文章/專題讀者投稿文章

自評日記小助手AI來幫忙！培養孩子反思的能力

你也有讓學生寫小日記嗎？除了甲乙本、生字語詞練習與練習卷等精熟練習的作業，如何設計「有意義的作業」已成為老師下一步重要的方向。方方老師分享，圖畫日記是很適合小學生的一項作業，但要真正促進孩子反思與學習也需要有效的寫作引導。

2024-08-21 方方老師

AI融入國文摹寫教學：四學模式的實踐與省思

AI 語言模型能力愈來愈強大，孩子們的文學寫作能力卻愈來愈差？數位敘事力期刊Instagram主編吳奇老師分享應用AI融入教學來實踐四學模式的教學流程，以會考題與國中八年級選文出發，並提供詳細說明與學生的對話範例與要點，以及應用AI技術於課程的省思。

2024-08-21 吳奇

古語繪成新創意，慶祝活動為教師延續熱情

教師節活動也能結合謝師成語教學，透過活動單與抽獎活動，給老師們一個個難忘的教師節！教師節將至，透過邱瀞瑩老師的分享了解瑞塘國小去年的慶祝活動，與教學夥伴們一同激發創意與活力。

2024-08-19 邱瀞瑩

社會議題教學無從做起？嘗試以AI改寫社會新聞吧！

社會議題生硬難懂，但議題教學能讓學習不局限於課本知識，並真正培養全球觀以及面對世界的解決問題能力與適應性。方方老師分享家長和教師可以共同努力，透過實例和故事幫助孩子更好地理解，並介紹兩個自己撰寫的AI機器人，能將新聞議題改寫成有趣短篇小說。

2024-08-19 方方老師

以科技走「鹿」社會脈絡，感受家鄉風情——跨領域專題導向結合體驗教育課程分享。圖片提供：方方老師

用 AI、科技與 PBL 實現跨領域的體驗教育課程

跨領域課程能如何設計？國小教師方方老師設計一門專題探究課程，結合國語科十二冊的〈臺灣印象〉與社會科第三學習階段的〈人與環境〉，帶領學生們探究真實的情境——在鹿港老街中的行程規劃、實際踏查，並在課程中引導學生運用 AI 與 Canva 等科技輔助學習。

2024-08-14 方方老師

沒辦法補習、家裡只有一台電腦可以讓家人輪流使用⋯⋯經濟弱勢生能如何運用有限資源累積學習歷程？圖片僅為示意，非當事人。圖片來源：Shutterstock

家庭經濟弱勢學生如何累積學習歷程？

沒錢參加營隊讓弱勢生很焦慮？國立中山大學管理學院財務管理系唐俊華老師訪談 20 位於 113 年以申請入學管道進入國立大學的經濟弱勢家庭學生，了解身處經濟弱勢家庭的學生如何運用有限資源累積學習歷程檔案。盼在現行制度下找出方法、尋求更多人的經驗分享，提供給家庭經濟弱勢高中生參考。

2024-08-13 唐俊華

開啟「閱讀教育」新工程：選擇合適的閱讀教育素材。圖片來源：Shutterstock

「閱讀教育」新工程：從選擇合適的班級閱讀教材開啟

新學年開始，暑假是許多老師精心籌備實踐教學想法的黃金時期。莊雅婷老師分享他利用暑假期間進行閱讀教育系列課程的準備工作，分享自己從過去選擇報紙作為教材，到如今選擇雜誌作為閱讀教材的原因。

2024-08-09 莊雅婷

哭又怎麼了？在加拿大做老師的日常反思

在加拿大當幼教老師的我，某次下班我在大廳聽到一個同學與母親分享今天的大事，「老師說有警報，很大聲，o-i-o-i，後來就沒有了，那是假的，沒有火災。」，他接著說：「好多人都哭了，我都沒有哭。」這個時候，如果你是他母親，你會回應他什麼呢？我聽見那位一頭金髮的母親溫柔地回應：「這樣呀，哭也沒有關係呀。」

2024-08-07 沈湘凌