文章 教學資源 專欄/投稿 讀者投稿 用AI練朗讀！科技融入教育提升小學生口語表達力 口說訓練能幫助學生練習發音與表達，但錄音或互相觀摩的方式既耗時又帶有主觀性，老師也難以大量批改。那有沒有更有效的方式呢？莊雅婷老師運用酷AI，學生上傳錄音後，不到一分鐘就能獲得量化評分與回饋，讓口說訓練更輕鬆有效！ 2025-03-05 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 人權教育走進教室（下）：將人權教育融入日常教學中 先前莊雅婷老師分享了「寫信馬拉松」，除了寫信以外還能如何讓孩子們更深入感受人權議題呢？這集來看看有哪些適合的書單以及活動！ 2025-02-06 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 人權教育走進教室（上）：《寫信馬拉松》 在教學現場，人權常因涉及各類敏感議題而被避談，但適齡引導孩子可以培養同理心與社會責任。莊雅婷老師分享藉由國際特赦組織推辦的活動，幫助老師將人權教育融入課堂，帶領學生以實際行動關注全球人權，啟發公民意識。 2025-01-13 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 無俚頭的「卡通」也是孩子學習成長的必要教材 你還在禁止孩子看卡通嗎？其實，卡通不只是「娛樂」，更是孩子成長的好教材！從《蟲蟲危機》的動物共生，到《哆啦A夢》的霸凌議題，這些卡通不僅能激發孩子的想像力，還能讓嚴肅的成語、科學概念或校園議題變得有趣又易懂，成為孩子學習和成長的神助攻！ 2024-12-19 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 當「角度」碰上水彩畫：讓數學「藝」起來 如何讓數學不再是一個抽象的概念，而是一種可以在生活中隨時運用的工具？許多孩子對數學存在著厭惡和恐懼，尤其面對複雜的計算和抽象概念時，他們常感到焦慮和無助。透過跨學科的教學活動，孩子們不僅能實際應用數學知識，亦能在視覺藝術中找到表達的樂趣。 2024-12-05 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 常見的迷思：你做主、你負責，因為「你長大了」 家長完全放手，對孩子的成長可能適得其反！許多家長在孩子升學或升上新年級時，誤以為孩子應該能完全為自己的學習和生活負責，忽略了成長的多樣性和家長支持的重要性。本篇文章莊雅婷老師分享如何在尊重孩子獨立性的同時，透過有效的溝通、參與到制定適當的規則界限，讓家長幫助孩子在成長路上持續進步。 2024-12-04 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 培養情緒穩定孩子的關鍵：讓家庭成為心靈避風港 培養孩子擁有穩定的情緒、學會情緒管理怎麼做？大人若能以穩定的情緒面對生活中的壓力，孩子便能在安全感中學習如何應對挑戰，除了學校教師的班級經營，家庭環境氛圍也至關重要。莊雅婷老師分享從父母自我覺察到教導孩子情緒識別的具體方法，協助家長與教師合作共同培養孩子的情緒素養。 2024-10-22 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 書信文體寫作教學（下）：用同儕回饋單培養學生改作文 如何讓小學生從理解書信格式到掌握書信的寫作？莊雅婷老師接續上篇書信文體寫作教學的3步驟教學心法與技巧，分享透過國語課程引導學生安排寫作時間、寫出「回信」後，也進一步培養學生批改作文，讓孩子的寫作技能爬上學習金字塔的頂端──能「教」別人。並附上「同儕回饋單」檔案供更多老師們參考。 2024-10-16 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 書信文體寫作教學（上）：3步驟讓小學生掌握書信格式 書信文體反覆出現在小學的各學習階段，是應用文中很常出現的一種文章形式，但要如何讓小學生從理解書信格式到掌握書信的寫作？莊雅婷老師分享如何透過3步驟教學，從歸納架構、設計題目到運用工具素材，有課本、習作或便利貼，就能讓每個學生都寫出「回信」。讓每堂國語課都是寫作課 2024-10-16 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 六何法的閱讀理解策略練習 在科技日新月異的時代，學生該如何有效的整理和分析資訊？教師可透過「六何法」讓學生掌握閱讀策略，透過反覆思考、消化，以重整對文章的理解，進而建構起更扎實的閱讀能力。本文將介紹六何法的教學策略，以及實作案例分享。 2024-09-12 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 「閱讀教育」新工程：從選擇合適的班級閱讀教材開啟 新學年開始，暑假是許多老師精心籌備實踐教學想法的黃金時期。莊雅婷老師分享他利用暑假期間進行閱讀教育系列課程的準備工作，分享自己從過去選擇報紙作為教材，到如今選擇雜誌作為閱讀教材的原因。 2024-08-09 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 家長最常問的孩子3大NG行為從哪來？父母如何處理？ 「孩子只願意聽老師的！」但當到了假日，孩子的作息不規律、沉溺電子產品及經常性易怒等管教難題依然會浮現。莊雅婷老師提供了實用的建議和方法，幫助家長更好地理解並引導孩子，一起學習如何在家庭中建立良好的教育環境，促進親子間的和諧互動。 2024-08-05 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 孩子不想和父母聊天？老師分享大人和孩子聊天的技巧 孩子不想和父母聊天，只是「青春期警報」的提早到來嗎？莊雅婷老師分享和孩子聊天的技巧，親子間要聊得開心，秘訣就在於增加開放式的話題，並刻意讓話題圍繞在孩子本身。 2024-07-26 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 雙語增能不嫌晚！2個雙語教師推薦的免費自學資源 成為老師後，每天都感覺教學能量不斷消耗流失嗎？除了將過去所學向外吐出，不斷吸收新知也是老師充實自我的一大選擇。莊雅婷老師分享自己一方面教導學生，一方面用自學的方式繼續和「英語」做朋友的經驗，並分享兩種她大力推薦的免費且實用的雙語自學資源，利用暑假持續自學！ 2024-07-17 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 面對寫作大魔王該怎麼辦？提升寫作能力的「三大解方」 數位時代的學生長篇閱讀、寫作量漸少，尤其剛接觸長篇寫作的國小中年級學生，作文時常錯字連篇、遣詞錯誤、語意不通順、章法無邏輯⋯⋯老師批改起來實在是充滿挑戰。究竟要如何設計課程才能讓學生寫出「好」作文？透過莊雅婷老師在教學現場的經驗與分享，認識提升寫作能力的「三大解方」！讓作文不再是大魔王！ 2024-06-20 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 雙語藝術課如何規劃？中英比例拿捏與水彩課逐字稿分享 雙語藝術怎麼教？雨聲國小雙語教師莊雅婷老師分享適合「雙語新鮮人」的一堂雙語視覺藝術課，並詳細紀錄授課逐字稿與教學步驟，介紹一堂以水彩為題的雙語藝術課如何開始，並分享雙語的比例與使用中文的時機。 2024-06-07 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 學習成果展：辦一場讓親師生見證學習歷程的饗宴 你是否也聽聞過一些家長質疑老師，認為老師在教學上不用心，或者因為看不見孩子的具體成長而對老師感到失望？莊雅婷老師分享如何3步驟舉辦一場呈現平時學習成果、而非製造出精彩表演的「學習成果展」，讓家長看見學生在學校充實又不斷累積的學習歷程。 2024-05-31 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 雙語課程是否需要「外籍教師」？ 在雙語學校引進外籍教師成為趨勢。但外師實際上帶來的優勢是什麼？本地老師進行雙語課程一定需要外師嗎？雙語教師莊雅婷老師為文探討「外籍教師」與「雙語課程」是否有直接關聯，並分享自己的教學經驗：本地教師提升英語能力和專業知識，同樣能夠成功進行雙語課程。 2024-05-14 莊雅婷 專欄/投稿 讀者投稿 我們班的自主學習日：除了自主，更要學習！ 翻轉上下課讓學生做自己學習的主人，如何才不會流於自主、而未有學習？北市雙語教師莊雅婷老師分享他們班的「自主學習日」，讓學生實際落實一次完整的自學歷程，並透過學習單完成自我評鑑，培養學生自我監控的能力。 2024-05-03 莊雅婷
