文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 那些學生請假的理由與導師心中OS 當學生遞上假單，導師看到的，不只是「缺席」，更可能是一種求救、一種掙扎，甚至是一種對體制的微小抗議。學生請假到底只是想休息，還是在向我們傳遞某些說不出口的訊息？寫給每一位在關心與無奈中掙扎的老師。 2025-03-24 厭世國文老師 訂戶專屬 特殊生6大班經策略：設計控制圈、佈置感官友好教室 融合教育雖推行多年，但教學現場仍是「普特合不和」的狀況，班有特殊生的班級經營怎麼做？本文綜整國外特教老師分享的班經策略，從教學設計到教室佈置，打造普特融合的班級。 2025-03-17 游昊耘 訂戶專屬 訂戶專屬 SEL融入班級經營，打造正向幸福的班級氛圍 教育部近日宣布推動為期5年的社會情緒學習（SEL）計畫，使SEL成為近期熱門關鍵字。究竟SEL教育該如何實踐在教學現場，培養學生的非認知能力呢？賴秋江老師分享SEL融入班級經營的「優點大明星」活動，讓學生學習看見彼此的亮點、大方給予稱讚，營造正向幸福的班級氛圍。 2025-03-11 賴秋江 訂戶專屬 國中班級經營表格應用大全！50種表格助老師高效省時 表格不只是輔助工具，更是提升教學效率與班級經營的關鍵策略。資深國中教師林淑媛分享數十種實用表格，涵蓋課程規劃、學習評量、分組合作、生活管理等多個面向，幫助老師簡化行政工作，讓班級運作更流暢。同時，這些表格也能讓學生養決策能力。透過靈活應用，老師不僅能減少負擔，更能打造高效、富有成長力的教學環境。 2025-03-03 Chere Lin 林淑媛 旅行就「醬」吃！忠信國小從食物認識各國文化 在臺中市忠信國小，營養午餐不只吃飽吃好，更是校內推動食育的重要基地。每年聖誕節來臨時，忠信國小的學生就知道，他們即將品嘗來自各國的美味料理，今年更以「醬料」為主題，在為期一週的營養午餐中，從醬料認識各國飲食文化。 2025-02-27 教育家 用故事滋養心理韌性！體育班導師的閱讀療癒實踐 體育班孩子為了追求夢想，在學業與競賽之間拚搏。然而在競爭激烈的運動場上，除了體能的鍛鍊，心理調適更是不可或缺。身為體育班導師，我發現透過運動相關的療癒書籍，不僅能替情緒找出口，並能培養更強大的心理韌性。 2025-02-19 陳姿庭 國中七八九年級教養對策：導師可以引導家長的親師溝通 過往教養書聚焦父母怎麼教養和溝通，現在父母反而要先求生存。國中老師洛洛老師分享國中七、八、九年級教養心法，幫助導師、家長與國中生從對立變隊友。 2025-02-17 親子天下媒體中心 訂戶專屬 下學期班親會如何開？提升親師合作的關鍵策略與溝通 下學期班親會有效溝通，可讓老師避免一直重複解決班級事務性的問題。如何和家長傳達，讓他們了解孩子的學習狀況、生活習慣及人際發展？如何引導家長參與，並在家中提供適切支持？小魚老師提供實用的策略與對談技巧，幫助老師在班親會中建立信任、凝聚共識，讓親師合作發揮最大效益，共同為孩子的學習與成長鋪路！ 2025-02-17 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 訂戶專屬 怎麼和學生有效溝通？用「困難對話」模板問出問題核心 總覺得學生難管教，同一個問題講好幾次都沒用？本文整理美國教學平台《BetterLesson》分享的「困難對話」溝通框架，透過5步驟讓師生有效對話，了解學生行為背後的原因，找到解決方法；以及7步驟引導學生互相溝通，學會在爭執後和解。 2025-02-14 游昊耘 訂戶專屬 後母班簡易初階版入門須知！掌握2個「早知道」 許多老師一聽到要接後母班，心裡難免發毛，畢竟這類班級通常帶有某種「未解的問題」。但真的有那麼可怕嗎？其實，後母班的狀況各有不同，關鍵在於你能提早知道問題，甚至比一般班級更快掌握局勢。本文分析後母班的類型，還會告訴你——為什麼接手後母班，不一定是壞事。 2025-02-11 大坦誠 師生默契不再卡關！課堂都能用的 7 個小絕招 老師是否曾在課堂上感到力不從心，或苦思如何與學生建立更默契的互動？玩轉學校整理 7 個簡單卻強大的課堂技巧，幫助老師營造更自在、有趣、深刻的學習環境。當我們試著調整姿態、放手讓學生探索，將會驚喜於他們的成長與反饋。 2025-02-08 玩轉學校 新北永續環境教育優學校揭曉！特優各校怎麼做？ 新北市113年度永續環境教育優質學校評選成績出爐！頒發國高中組2校特優、3校優選、5校甲等及國小組4校特優、7校優選及8校甲等，共計29校成果豐碩。評選期間多所學校表現亮眼，無論是生態保育、省水節能、人文風情等主題各具特色，永續成就難分軒輊。 2025-02-06 教育家 寒假20本書單推薦！老師新一年專業與能量的關鍵 新的一年，對於教育工作者來說，是一個重拾能量、再度出發的契機。然而，忙碌的教學工作往往讓老師們難以有時間沉澱心靈、精進專業。本文特別精選自【K歌Su房】Podcast 的20本推薦書單，涵蓋心理調適、教學專業與親師生互動三大主題，為每一位老師量身打造閱讀指南。 2025-01-13 翻轉教育 不是找出帶頭者就能解決：霸凌，可能沒有大人想的簡單 「只要抓出帶頭霸凌的人，問題就能解決？」霸凌的運作機制，可能比我們想得更複雜，團體氣氛與旁觀者的影響往往被忽視。林維信心理師剖析霸凌的心理與群體動態，提醒教育者應該關注班級文化的建構，並探討如何幫助孩子正視錯誤、避免霸凌持續循環。 2025-01-09 林維信 訂戶專屬 期末來一場尾牙宴！好好犒賞努力學習的師生 期末舉辦一場尾牙宴，款待辛苦一學期的師生！資深國小教師賴秋江老師分享舉辦期末尾牙宴的5個步驟，包含菜單規劃、食材與器具準備、教室佈置等，讓學生在期末享用美食，並迎接更棒更有挑戰的新學期。 2024-12-31 賴秋江 訂戶專屬 訂戶專屬 怎麼交到真正的朋友？用「大石頭」帶孩子學維繫友情 當孩子習慣用零用錢請客，卻發現無法換來真正的朋友⋯⋯怎樣才能讓孩子在人際互動中建立真心的友誼？佳釧老師分享用一個故事和三個步驟，引導孩子重新定義友情的真諦，找到友誼中的「大石頭」，並透過具體行動建立以真誠與信任為基礎的人際關係。 2024-12-20 陳佳釧 訂戶專屬 訂戶專屬 教師身心健康之道：如何「好好的生氣」？9具體方法 老師面對愈來愈複雜的教學挑戰，如何在情緒失控的邊緣「好好的生氣」？不是壓抑，也不是爆發，而是以理性和建設性的方式化解問題，維護教室氛圍並促進學生成長。小魚老師提供9個具體作法，幫助教師提升自我情緒管理，兼顧教學效能，減輕職業倦怠。 2024-12-16 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 成長型思維的5大培養祕訣，讓學習更高效、心理更堅韌 什麼是成長型思維？成長型思維的人相信透過努力、學習與挑戰，可以不斷成長、突破自我極限，無論對學生、教師還是任何一個想要自我提升的人來說，都是相當重要的特質。本文將介紹成長型思維與固定型思維的不同，並分享相關的教學素材與教育應用，培養孩子成為擁有成長型思維的大人。 2024-11-27 施雲心 小壁虎老師：終結碎碎念，讓學生自動好的班級經營6招 教師一天要處理數不清的事情，時常忙得不可開交。宜蘭縣竹林國小資深教師小壁虎老師（蔡孟耘）有個「學生自動自發，老師喝咖啡」的班級經營目標。教學經驗豐富的小壁虎老師，在親子天下教育創新國際年會的「自主翻轉365搖滾趴」活動中分享六個班經小技巧，終結老師碎碎念的日常，讓學生自動自發，邁向自主管理。 2024-11-26 徐維佑 訂戶專屬 告別班級混亂！ 善用「默契小語」打造高效自律的教室 面對每天教室裡的喧鬧聲、學生追逐玩鬧的混亂場面、上課鐘響後仍未準備好的狀況，如何快速建立井然有序的班級環境？本篇小魚老師精闢解析校園常見情境，結合「默契口令」與「全員幹部」策略，幫助老師高效解決秩序混亂問題，激發學生自律與合作精神。不僅節省班級管理時間，還能提升教學效能，打造充滿活力與規範的班級！ 2024-11-15 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬
