專欄/投稿 讀者投稿 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 給九年級考生的一封信：未來的路，由你鋪成 會考之旅已走過大半，但真正的關鍵，往往藏在最後的衝刺。晶瑩老師分享寫給九年級考生的一封信，助運用五個策略，確保自己走得穩、走得遠。 2025-02-27 晶瑩 過多競賽讓教師「忙盲茫」！你的熱情與精力還剩多少？ 「忙、盲、茫」已經成為許多教師的日常寫照，無止盡的競賽與評比，佔據大量時間與精力，讓教學現場壓力倍增。競賽原本旨在促進學生成長，但當頻率過高，身為指導者的教師是否能承受過多的負擔？這些「專業的甜蜜負荷」或許正是教育變革與進步的重要推力，希望我們能在擂台與講台之間能找到平衡，讓競賽成為教育成長的助力。 2025-02-24 羅宇順 班親會給國三家長的一封信：陪伴是孩子最堅實的後盾 給家長的一封信是每學期開學不久後，老師們開學不久後必備的溝通工具。即將陪伴國九生與家長面對會考的老師，又可以給家長哪些提醒？國中教師晶瑩老師分享她在班親會給家長的一封信，給更多老師、家長們參考。 2025-02-21 晶瑩 你們害怕我變成怪獸嗎？理解與引導陪孩子學習表達情緒 孩子的情緒失控，讓你感到無助嗎？情緒管理並非壓抑，而是透過理解與引導，幫助孩子學會適當表達。在課堂與生活中，老師與家長該如何提供適切的環境，讓孩子在安全感中學習調適情緒？國小教師詹皓鈞老師分享透過教學策略與正向溝通方式，孩子將能在包容與支持中成長，學習如何負責任地與世界互動。 2025-02-19 詹皓鈞/毛毛雨的晴天 孩子放學後的第二個導師！課後照顧班經營分享 新學期開始，你是否也是課後照顧班孩子的第二位導師？面對來自不同班級、放學後心浮氣躁又飢腸轆轆的孩子，如何引導他們專心學習？彥佑老師以多年經驗，分享20個實用小提醒，幫助課後班老師更順利應對挑戰！ 2025-02-10 彥佑 ADHD 孩子難收心？7妙招快速回歸學習模式！ 假期結束，上學期努力適應的孩子們是否又回到起點？對於 ADHD 兒童來說，長假後的適應更具挑戰。菜桃老師分享簡單且具體的策略，幫助孩子重回學習正軌，讓班級運作更順暢！ 2025-02-10 菜桃老師 / 蔡政霖 體育生如何找到未來？一場走入內心走出球場的生涯探索 「如果有一天不能再打球了，我還能做什麼？」這個問題不只困擾著運動員本身，更考驗著我們的教育體制。嘉義市政府智慧科技處郭軒志處長仔細分享「運動員生涯陪跑計畫」如何幫助高中生運動員重新認識自己，也了解外界更多的可能性，讓孩子真正掌握自己的人生方向。 2025-02-10 郭軒志 人權教育走進教室（下）：將人權教育融入日常教學中 先前莊雅婷老師分享了「寫信馬拉松」，除了寫信以外還能如何讓孩子們更深入感受人權議題呢？這集來看看有哪些適合的書單以及活動！ 2025-02-06 莊雅婷 小學生適合接觸 AI 嗎？使用時機與教學架構分享 孩子這麼小，接觸 AI 真的可以嗎？AI 的便利性確實可能讓學生過度依賴，甚至影響學習態度，但禁止使用就是解方嗎？我們更要思考，AI 的學習應該從何時開始又該教些什麼，才能引導孩子在數位時代下如何善用 AI。 2025-02-06 方方老師 校園職場霸凌頻傳，教育領導面對的挑戰與因應之道 在職場霸凌議題的延燒下，校園作為教育的起點，也無法倖免於權力的角力與衝突。當教育現場的角色不斷轉換，面對層層挑戰，我們是否仍能堅守初心？筆者希望藉由這篇文章，從校園管理的多元角度，探索如何在分權與對話中重建信任，讓教育場域成為尊重與合作的典範，並為孩子樹立良好的榜樣。 2025-01-23 張金章 人工智慧能取代真人嗎？AI 時代下教師的無可取代性 在人工智慧快速融入教育現場的今天，教師的角色是否會因此被取代？AI 能分析數據、預測情緒，但情感教育不能僅靠技術完成。當學生面臨挑戰時，教師提供的溫暖支持與個別化引導，仍是無可取代的核心價值。 2025-01-20 羅宇順 老師的日常修煉場：那些讓人笑著崩潰的班上日常 國中教學現場有哪些荒唐、混亂的事件，反覆刷新教師的極限？臨時補救帶學生填志願，不催作業就不讀書⋯⋯具20年國中班導經驗的晶瑩老師分享5個見怪不怪的事件及背後的體悟，也提醒自己：「教育不是單人的修煉場。」 2025-01-15 晶瑩 來點不同的寒假作業！讓國中生放下電子設備、感受生活 給國中生來點不一樣的寒假作業！洪子涵老師分享設計給學生們的「寒假大冒險」，活動目的只有一個——讓科技時代下的年輕世代，放下電子設備，有多一點感受生活的時刻！ 2025-01-15 洪子涵 把握期末班級時光！15個可以和孩子互動的小活動 期末考結束，在放長假前可以帶班上的學生們進行哪些活動呢？彥佑老師分享自己教職20年間所嘗試過的期末活動，希望在放假前留下一個溫馨且更有向心力的班級，也鼓勵各位老師們分享更多豐富有趣的期末活動！ 2025-01-14 彥佑 在夾縫中前行的勇者：致會考生與陪跑者 在國九生面對會考這場人生初次大考時，無論是學生、老師還是家長都可能會感到壓力山大。國中教師晶瑩老師分享給會考生的寒假學習計畫、複習策略與錯題筆記等提醒，以及給陪跑的老師與家長的勉勵，讓考生為自己而戰，向未來奔跑。 2025-01-13 晶瑩 人權教育走進教室（上）：《寫信馬拉松》 在教學現場，人權常因涉及各類敏感議題而被避談，但適齡引導孩子可以培養同理心與社會責任。莊雅婷老師分享藉由國際特赦組織推辦的活動，幫助老師將人權教育融入課堂，帶領學生以實際行動關注全球人權，啟發公民意識。 2025-01-13 莊雅婷 AI 時代下的虛實整合：社會科戶外教育新趨勢 AI 能為社會科戶外教育帶來什麼樣的新機會？本文 Google Trainer 鄭伉妙老師從個人教案研發與軟體使用經驗出發，分享 6 種在 AI 時代運用虛實整合的教學方法，以及整理對應的免費數位工具表，為學生創造豐富有趣的學習體驗。 2025-01-10 鄭伉妙 善用心理學技巧，打造學生主動規劃的精彩寒假！ 寒假對學生來說是期待放鬆的時刻，對師長卻是一場關於假期規劃的挑戰。許多孩子對假期有著「吃、喝、玩、樂」的想像，缺乏目標和興趣，甚至可能整日沉迷於手機世界無法自拔。筆者從心理學的觀點出發，提供師長順利幫助孩子規劃精彩寒假的方法！讓這段時光不僅僅是休息，也是成長的契機。 2025-01-10 劉允寰 AI 融入國文教學：聲音文本的跨域學習 還在用文字說明教國文嗎？課本中形容的好多聲音有沒有辦法呈現給學生聽呢？品萫老師分享用 AI 將聲音文本變得活靈活現！並從中跨域學習，讓學生更了解聲音文本的魅力所在。 2025-01-07 吳品萫 挫折到重生多漫長？中輟復學生與輔導工作者的真實故事 如何在黑暗中找到微光？陪伴中輟復學生，教育者不僅需要堅定的耐心，也需要以深刻的理解啟發學生相信自己的價值。中介教育機構中輟復學生輔導工作者林玉芹老師為文紀錄與一位中輟復學生互動的真實故事，分享輔導工作中的挑戰與心得——輔導工作讓人疲憊孤單，也讓她學到找到自己內在的光。 2025-01-07 林玉芹
