孩子不想和父母聊天？老師分享大人和孩子聊天的技巧

當孩子經歷一天的校園生活與你重聚，你們開心的相擁、然後手拉手走回家。在回家的路上，你會開啟哪些話題與孩子交談呢？ 

我曾聽到家長憂心地詢問，孩子還沒上國中就已經開始對與父母聊天感到厭煩；即使作業已完成，也只想待在房間看漫畫或上網打電動。家長們經常將這種情況歸咎於「青春期警報」的提早到來，然而我卻認為，這其實與大人們的「聊天技巧」有關。

父母的聊天方式，影響著孩子的思考傾向

父母對子女的提問通常出於關心，卻經常在無形中引導孩子朝某個特定的方向去思考。想像一位母親，每天在放學接到孩子時都問：「今天在學校有沒有同學欺負你？」這句話的本意是要「提醒」孩子在外要懂得自我保護，久而久之卻成了「喚起」孩子每天放大檢視班上每位同學的機心。

長期來看，孩子認為自己「被欺負」的情況會從原本的「沒有」逐漸變成「數不清」，這是因為孩子已經意識到，這就是父母關心自己的方式。

尤其當孩子發現，「比起回應『沒有』，回答『班上XXX嘲笑我』反而更能引起父母的關注」時，這種情況就會加劇，甚至還可能開始養成捏造事實的說謊習慣。

再想像另一位家長，每天見到孩子總是兩句話：「今天有考試嗎？」、「考得怎麼樣？」本是出於關心子女學習狀況的好意，卻意外演變成親子導火線；孩子每天放學都焦慮不安，大人的情緒也深受考試成績牽動。

考試分數固然重要，大人更需要思考的是：我問孩子考試分數的目的是什麼？是想看到高分，還是想要幫助他更進步？若是想看高分，那就不必費心去問孩子了，因為除了一百分外，很少有其他讓大人完全滿意的分數。

相反，如果父母能在聽到分數後給予適當的回饋，就能提升孩子的學習動力。不妨看看下面兩種情境，哪種情況更常發生於您與子女的對話中呢？

父母的提問有時也牽涉親、師、生之間的信任感。我曾聽同事分享，有一次學生在下課時間突然用一種輕蔑的語氣跟他說：「老師，我媽媽說我很大方，沒有很自私。」老師聽到起初是愣一下，不明所以，但還是問了他為何說這樣的話。一問才知道，事情比想像的令人錯愕。

原來是一週前，老師請學生幫忙發批改好的簿本，所有人都發了一些，唯獨這位孩子抽了自己的本子就走。當時老師提醒他：「大家都在幫忙，你這麼做是自私的行為。」沒想到孩子卻回家跟媽媽說：「老師說我很自私。」

後來又發生幾次類似情況，我的同事才知道這位家長經常問孩子：「老師今天有沒有說你怎樣？」親師生之間一但開始由孩子擔任傳話者，隔閡將會越來越大。
 

減少封閉式的提問，增加開放式的話題

所謂「封閉式提問」，是指對方僅能回應「是」或「否」的問句。例如：你今天開心嗎？

真正能夠延長談話的是「開放式話題」，意思是能引導對方「加以說明」的問句。例如：今天發生了哪些讓你開心的事情？為什麼開心？父母可以多使用開放式提問，讓孩子主動分享。

我非常支持大人們多鼓勵孩子藉由分享事件抒發情感，無論是正向或者負面，任何階段的孩子都需要父母的關注與傾聽，即使他們表現得越來越不在意，但內心都是有所期待的。

親子間「聊得開心」的秘訣

當人們談論有關於自己的話題時，總能機哩瓜啦講上好久都不用休息。孩子更是如此。

而父母與孩子聊天的秘訣就是：刻意讓話題圍繞在孩子本身。

無論是邀請他談談今天學到的知識也好、與朋友的互動也好，或者孩子對自己的想法、對未來的期待都是很棒的話題；身為父母或師長，我們不必刻意做出回應或評價，只需暫時放下手邊事務、認真傾聽，就是一位擅於與孩子聊天的大人囉！