文章 文章/專題 讀者投稿 大人說可以，孩子卻不敢跨出？談學習中的隱形框架 明明說「可以」，孩子卻仍舊猶豫不前？在課堂或生活中，常見孩子因「隱形框架」而不敢嘗試。本篇從美勞課的教學案例出發，帶你理解隱形框架如何影響學習，延伸到日常生活與大人世界的選擇，整理教師與家長可操作的陪伴方法，協助孩子從「照著做」走向「敢去做」，培養勇氣與創造力。 2025-09-11 許雅婷 文章/專題 讀者投稿 色彩在生活中流動：讓孩子走出教室的美感教育 一場校園「尋色大冒險」，讓美感教育不再只是靜靜欣賞，而是動手、動腳、動腦的探索旅程。本文帶你走進課堂活動設計，也整理了親子能在家一起進行的色彩遊戲，讓生活成為最好的教室、讓孩子從「會看」變成「懂看」，在日常中練習觀察與感受美。 2025-08-01 許雅婷 文章/專題 讀者投稿 我的作品是垃圾？從孩子的創作看見成長與尊重的力量 「我媽說我做的是垃圾，每次作品回家就會被丟掉了。」學生短短的一句話刺痛了許雅婷老師的心。在國小任教的許雅婷，相信當大人能看見孩子作品背後的想法與努力，並以正向的態度回應孩子的付出，孩子便能感受到被重視，進而增強自信心與成長動力。許雅婷老師更分享在實際情境中，老師與家長可以如何具體地表達具肯定與支持。 2025-03-28 許雅婷
