專欄/投稿 讀者投稿 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 解密法官判案思路的教育劇集《What the法》 擔心青少年面對社會事件被輿論影響,或總是對法官判決忿忿不平?法律白話文運動與公共電視推出的「What the 法」融入了幽默的劇本風格,由眼球中央電視台的視網膜擔任主持人,以動畫形式生動呈現16個真實案件,通過反嚴肅的風格,讓觀眾自主思考並成為「自己當法官」,進一步提升公民參與與思考能力。 2023-08-07 陳俐璇 從國外回到台東的部落教師 對台灣偏鄉教育的啟發 從國外回到台東的廖梅君老師,分享是什麼契機讓他選擇來到台東擔任部落原住民小校的老師。還有當她真正投入偏鄉教育時,是如何打破對於偏鄉的迷思,從這群部落原住民孩子身上得到了寶貴的啟發。 2023-08-04 Niki 廖梅君 家有青少年:孩子變了?真的不是你想的那樣 孩子開始轉變為青少年時,家長可能會因為孩子的行為和態度感到無所適從,發生更多爭吵和衝突。然而,這是一個必經的成長過程,並不是他們在針對家長。青少年諮商教練黃幸媺為文分享這個階段常見的4個迷思,並提供在這個過程中給家長的建議與解方。 2023-08-04 黃幸媺 培養孩子的情緒覺察「感心力」,建立人際關係與溝通力 在這個競爭激烈新世代,家長經常只將焦點放在孩子課業能力、專長的養成,而忽略了情緒覺察與人際互動的培養;事實上,比起專業能力,學會如何與他人建立信任與溝通協調的能力才是讓孩子出類拔萃的關鍵。本篇文章將介紹如何透過「五感二心一力」帶領孩子學會覺察與調節情緒,並建立正向人際關係。 2023-07-21 柚子老師 3面向將迪士尼電影《元素方城市》轉化為素養課程 看電影也能變成課程?來了解迪士尼最新電影《元素方城市》可以如何與自然科學領域課程與素養導向課程結合,變成寓教於樂的有趣課程。 2023-07-20 李冠皇 KK Lee 學生不願脫口罩?!疫情後,青少年的容貌焦慮 疫情趨緩後仍選擇把口罩戴好,是因為拿下口罩後的容貌焦慮?根據研究顯示,香港有八成的受訪學生至今仍有戴口罩的習慣,其中有三成的學生表示,保持戴口罩習慣的原因是對自己的外表沒自信。文內分享,當面對自己的容貌不自信時,我們可以保持的心態。 2023-07-13 黃雅樂 【徵稿活動】分享心得獲好書|我的翻轉故事 面對日新月異的教育政策及教學現場,您是否使用過翻轉教育的資源來回應這些教學變革呢? 像是曾運用翻轉教育的研習或文章幫助您學習使用 AI 等工具?還是曾運用學生評語範本幫助您更順利地度過期末苦海呢? 2023-07-12 翻轉教育 正視衝突的必要!培養孩子健康交流與解決問題的關鍵 如何教導孩子處理衝突?又如何讓孩子理解吵架和衝突的不同?文內,青少年諮商教練黃幸媺分享親子溝通的經驗,透過溝通讓孩子學如何不逃避「健康的衝突」,並了解合作解決問題的重要性。 2023-06-07 黃幸媺 和孩子一起探究解決辦法,更能正向教養 進行「正向教養」,該如何拿捏分寸?當親師將正向教養粗淺卻廣泛的應用,容易試圖僅利用「正向的言語」,就期待帶出「正向教養」的真諦;不過,總是一味的肯定孩子、賦予價值感,卻引導得不夠完整,也容易誤在孩子心中培養起一份盲目而虛幻的自信⋯⋯ 2023-06-06 邱瀞瑩 112會考作文影劇類型圖表考分析力,怎麼寫才高分? 112會考作文「不必訂題」,沒辦法套公式!今年會考作文試題從影劇類型圖表考驗學生分析能力,怎麼寫才會拿高分?先乃察三三國文工作室的作文老師分析除了解讀題幹圖表訊息、分析、結合個人經驗外,更重要的是「切入觀點」及「反思」。 2023-05-22 先乃察三三國文工作室 PPT 神助攻!靈活運用,讓教學場域處處有美感 「你的海報都這樣做出來的?哇,我只知道 PPT 可以做報告,沒想到它還能這樣用!」辦公室裡的同事經過座位時,會發出這樣的驚嘆聲,讓受惠於 PPT 良多的我,不禁想多多推廣這個看似陽春,實則強大卻超容易上手的應用程式。 2023-03-21 邱瀞瑩 青少年應先發展個性,再發展群性 青少年為什麼自殘?一位臨床心理師分享在青少年精神科門診接觸自殘國中生的經驗,少年少女們自殘的原因有很多種,但其中一個可能的因素是——他們心中有自己想像的「理想的樣子」,而那和現實相去甚遠,因而不喜歡現在的自己。 2023-03-20 李維庭 會考模考作文〈從一間老屋的重生,我看見⋯〉怎麼寫? 會考模擬考剛考完,作文題目〈從一間老屋的重生,我看見⋯〉讓網路上流傳「老屋重生我看到一群發瘋的國三生」等自嘲言論。究竟這個題目為何會考倒學生?當今會考作文因應108課綱的趨勢,關於沒經驗的題目該如何發揮,作文老師這樣分析。 2023-03-02 先乃察三三國文工作室 語文競賽後,用「寫作時光地圖」讓學生看見自己的努力 全國語文競賽剛落幕,未獲獎的選手多有失落。經營臉書專頁「繐綺老師 作文諸試會社」的郭繐綺用「寫作時光地圖」,「世界筆友」,「換你說」等遊戲與互動,帶孩子看見自己的努力與進步空間,陪伴孩子不因挫折而放棄,而是裝備更多面對挑戰的勇氣。 2022-12-13 郭繐綺 心智障礙者「易讀」的文化手冊,邁向文化平權第一哩路 在這個老年人口、新移民等族群逐漸增長的時代,社會各界對「資訊如何被理解」的需求越來越多元。「易讀 Easy-to-read」顧名思義,是將複雜且艱澀的文字,轉換為容易閱讀、好理解的內容,這不僅是為心智障礙者提供資訊及閱讀權利,也是給予未來的自己有持續學習、成長的機會。 2022-12-03 邵璦婷 、 許家禎 教育,就是願意「再多做一點什麼」 在大眾的想象中,老師面對師生衝突可能會隨著經驗累積更游刃有餘,但面對現今社會風氣的改變,事實真是如此嗎?投身教育17年的蔡紋萍老師分享教育路上的百轉千迴,其中教育初衷與不被理解的兩難與悵然,令人動容。 2022-12-01 蔡紋萍 投書》 籲請教育部 提供孩子固定且穩定的閱讀資源 在孩子的日常生活中,各國中小圖書館(室)可能是吸收閱讀養分最直接也是最重要的場所。出版商業同業公會副理事長吳政鴻投書表示:教育部近期推動「班班有網路、生生用平板」編列4年200億的經費,可能排擠到補助國中小學購置圖書館藏書的預算,影響孩子們接觸閱讀的機會與權益,相信是大家所不樂見的⋯⋯ 2022-11-03 吳政鴻 有得學的SDGs!師生研發結合媒體素養的永續桌遊 SDGs涵蓋了 17 個不同的目標,範圍之廣,非一時半刻能通透。桃園市私立有得雙語中小學師生透過學校的多元選修課,不僅透過永續精神製作圖書館佈置,也共同研發媒體素養融入SDGs的桌遊,讓永續教育變得有趣、刺激,也學到能帶著走一輩子的媒體識讀能力。 2022-10-26 鄭偉志 、 蘇郁雯 、 黃湘敏 從學校端看自學生的困難:2張圖看非學校型態實驗教育 近年實驗教育、自學選擇增加,張道琪老師分享自己輔導學生申請非學校型態實驗教育(自學)的經驗,分析自學生與學校的關係、以及教育局、學校、學生與家長在其中扮演的角色。 2022-09-19 張道琪 上課、演講、報告需求百百種!4個超實用免費工具 無論疫情未來將如何發展,近期越來越多的課程、講座、活動紛紛轉為線上辦理。被疫情逼著加速成熟的這種遠距模式,看起來並不會隨著疫情離開而消失,相反的,將會成為未來生活中的一種常態。 2022-08-19 石哲安