讓心智障礙者也「易讀」的文化手冊,邁向文化平權的第一哩路

在這個老年人口、新移民等族群逐漸增長的時代,社會各界對「資訊如何被理解」的需求越來越多元。「易讀 Easy-to-read」顧名思義,是將複雜且艱澀的文字,轉換為容易閱讀、好理解的內容,這不僅是為心智障礙者提供資訊及閱讀權利,也是給予未來的自己有持續學習、成長的機會。

文化銀行和美感細胞團隊合作,以臺北市23個文化館所為場域,重新設計易讀手冊。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

文化銀行和美感細胞團隊合作,以臺北市23個文化館所為場域,重新設計易讀手冊。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

本文重點摘要

文化館所是國家文明與進步的象徵,從博物館、藝文展覽空間到古蹟等歷史建築,大大小小的文化館所,讓我們在學校之外,還可以認識藝術、教育、生態與科學的良好平台。而心智障礙者(以下簡稱智青)的無障礙閱讀卻尚未被落實,雖然許多文化館所已逐年增設無障礙設施,提供身障人士或行動不方便者享用更舒適的硬體空間,卻忽略心智障礙也是無障礙的一環。對於智青及其家長而言,多數的文化館所都可能因為複雜的展覽內容或艱深的說明文字,而覺得難以親近,因此失去體驗與學習的機會。

為了降低文化館所對大眾進入的門檻,文化銀行和美感細胞團隊合作,以臺北市23個文化館所為場域,重新撰寫與設計,從歷史、文化、藝術、電影、文學、文創⋯⋯等多個面向切入,並與中華民國智障者家長總會、臺北市立陽明教養院合作,參考歐洲的標準,簡化了龐大複雜的資訊並減少教科書式的知識傳遞,採用「說故事」的敘事手法,用淺白詞彙與句法文字,搭配大量的示意圖片,並提高對比色彩來吸引讀者的眼球,逐步引導智青理解展覽內容與歷史文化脈絡。

易讀手冊的製作工序十分嚴謹,首先需彙整大量的資料、閱讀分析後進行解構及整合,接著掌握簡潔的設計、易讀設定等原則進行排版,例如使用容易辨識的字型、通用色彩搭配、遵守一行一句的斷行方式等,還有地圖的繪製方法,需以色塊來區分空間領域,並定義出入口方向,最後才輪到專家審稿,安排智青進行試讀及討論。

智障者家長總會、臺北市立陽明教養院的社工老師帶領智青到新芳春茶行進行易讀手冊的實地校正。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

「今年的易讀手冊又進化了!很期待每一次都會有不同的驚喜。」一位長期參與易讀手冊製作的智青説,原本不知道臺北市有那麼多個文化館所可以參觀,但自從有了易讀手冊之後,讓他每一年都可以透過手冊的設計來認識不同的文化館所。

文化平權手冊的亮點123

對智青來說,易讀手冊是一本通往世界的故事書,封面有時會變身成藏書票、有時則是活潑可愛的插畫,讓人不僅可以閱讀使用,更想好好珍藏。每當翻開淺顯易懂的內頁,豐沛的圖片搭配情境式的體驗,使智青在閱讀的同時也能結合自己的日常生活經驗。易讀手冊所包含的文化平權概念包含以下三大亮點:

 

易讀手冊第三期以藏書票的形式設計書封,頗具收藏價值,撕下來的封面還可以當作書籤使用。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

1. 資訊簡化不代表設計簡化

在易讀本設計裡面,團隊透過實驗性的設計巧思將美感經驗融入手冊中,引起智青對文化館所的興趣,例如芝山文化生態綠園,封面就以雙面打凹的壓紋,模擬出葉片上的「蠟」感,讓智青碰觸手冊時,引發對大自然的觀察,手冊更在內頁設計小口袋,讓智青採集落葉、收藏植物氣味;李國鼎故居的生平介紹,則使用不同時期的人物照片來表示時空轉換,並設計出精緻的「線索貼紙」,透過物件貼紙來連結空間及故事,也在敘事中與智青的日常生活產生連結。

芝山文化生態綠園的易讀手冊在內頁設計小口袋,讓讀者採集落葉、收藏植物氣味。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

2. 透過互動體驗引導,認識新的概念

內容可依照各館特色進行功能設計,給予智青不同的文化體驗。例如,在轉型文創空間的西門紅樓,手冊內容便以「購物流程化」為主題,以漸進步驟引導智青在文創市集中購買商品;光點臺北的手冊內容詳細示範了如何購買電影票,並說明觀賞電影應遵守的規則。而紀念建築的林語堂故居,手冊採用軋型封面設計,以趣味方式呈現林語堂先生的幽默;此外也提供有聲書 QR code,讓不識字與視弱青年能夠以聆聽的方式來認識名人歷史,體現資訊平權的真諦。

西門紅樓的易讀手冊內容以「購物流程化」為主題,以漸進步驟引導智青在文創市集中購買商品。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

3. 便利視覺型與非視覺型溝通者的需求

邀請中華民國智障者家長總會、臺北市立陽明教養院等智青團體合作,先進行紙本上的校對,再到文化館所實地校正,以智青的體驗為最大目標來調整手冊難易度,協助他們將複雜且艱澀的文字做簡化、抽象的概念則能形容的更具體。例如臺北當代藝術館以圖文並茂的呈現方式,啟發智青如何欣賞當代藝術,同時便利了視覺型與非視覺型溝通者的需求。

臺北當代藝術館的易讀手冊以圖文並茂的呈現方式,啟發讀者如何欣賞當代藝術。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

臺北市立陽明教養院的王方伶老師擔任易讀導覽培訓的講師,培育文化館所的易讀手冊導覽員。圖片來源:邵璦婷、許家禎提供

從生活中擴大對易讀的想像

「易讀」讓更多人讀懂了、理解了,才能使所有族群享有文化平權的機會。過去因為無人引導,智青享受到的娛樂及學習資源較為匱乏。隨著平權觀念的進步,透過無障礙設施的輔助及友善的易讀手冊,讓智青有機會能更完整的了解這個世界、減少家長的負擔。

身處資訊化社會的我們,讓人人都能獲得想了解的資訊,是「易讀」存在的首要任務,而易讀手冊的受眾不只是智青,還有長者、兒童、外籍人士及新移民等,期待各界都能共同推廣易讀的理念,創造一個友善的環境,使弱勢族群的權益倍受重視,文化館所的功能也可以發揮得更淋漓盡致。

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    臺灣第一間文化銀行。我們致力於文化保存與文化永續。讓「文化」不只是個名詞,而能成為一種生活方式。 

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文化銀行行員

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