文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 沒丟廚餘差點讓老師爆氣，學生用可愛插畫挽回！ 那天班上「沒離開教室的廚餘」，本來應該是惹惱老師的場景⋯⋯原本生氣的老師靈光乍現，跟孩子們說今天寫日記的目標是：讓老師明天改日記時從頭笑到尾、笑破肚皮！ 2022-03-29 趙蕙英 學生叫不動？超有效班級獎勵制度：點數存摺（附範本） 班級經營獎懲制度無法好好落實嗎？或是設計的獎勵制度沒辦法引起孩子們的興趣嗎？不妨試試看小魚老師設計的班級經營妙招：「點數存摺」獎勵制度。透過具有創意及吸引力的獎品，激發孩子自動自發！ 2022-03-25 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 特殊生影響上課怎麼處理？4方法讓班級規範更好懂 融合教育環境下，當老師更認識自閉症孩子的特質，透過班級經營策略與方法，將有助孩子融入班級，也減少師生間、同學間的對立與衝突。 2022-03-23 許家齊 訂戶專屬 學生罵髒話怎麼辦？4步驟3心法回應 學生習慣滿口粗話、威脅利誘都改不掉，常令你煩惱嗎？教學活動設計師莊越翔常跟年輕人、高關懷少年相處，面對學生罵髒話，他從經驗中摸索出一套幽默又接地氣的反思活動，教老師以「四步驟」、「三心法」來回應。 2022-03-17 莊越翔 訂戶專屬 別讓老師孤單陷落！從校園衝突的淬煉看好老師的養成 近日的台中一中事件，讓捲入其中的師生成為全民公審的焦點。面對激烈的師生對衝危機，如何面對傷口、重建信任，昶心實驗教育機構創辦人張淑玲分享曾經陪伴師生走過類似的路，不要浪費每一次衝突可能帶來的對話。 2022-03-14 張淑玲（Amber Chang） 訂戶專屬 訂戶專屬 林怡辰老師的高效時間管理法：記手帳目的是把事做完 時間管理如何有效控管？同樣一天24小時，為何有些老師每天忙得團團轉，下班還得把工作帶回家；有些老師1小時就能改完作業，準時下班還能閱讀、運動、顧小孩？林怡辰首度分享她的高效管理時間的心法和工具，吸引近800位老師線上參與。 2022-02-25 陳詩妤 訂戶專屬 線上班親會溝通不斷線6秘訣！預告片加會後通知單 要舉辦一場成功的線上班親會，不僅流程順利、還要正確迅速地傳遞重要訊息，老師可以做哪些準備呢？黃慧瑜老師分享6個舉辦線上班親會的秘訣，並提供班親會前會後通知單等範例供大家參考。 2022-02-21 黃慧瑜（小魚老師） 如何與家長溝通孩子需要特教資源協助？ 學生因情緒問題在班上引發的衝突不斷，告知家長卻獲得「孩子在家都不會這樣」的回應。可以理解家長不希望孩子被貼標籤，但老師又該如何溝通，不會造成親師間的對立，又能真正幫助到孩子？ 2022-02-21 大沈 班有特殊生，親師怎麼溝通？13個親師溝通特教狀況題 特殊生分組時人緣不好，或是亂打人、影響上課怎麼辦？如何和家長溝通孩子需要醫療幫助？親師生的溝通順利，才能給孩子最佳的協助，本篇列舉老師與家長常見的Q & A提供大家參考。 2022-02-15 張益勤 班有特殊生，不是導師一個人的事：2面向教師因應方法 當班上有特殊生，普通班老師面對的壓力不只是上課， 如何讓其他學生學習和特教生相處，如何親師溝通、和學校團隊工作，更是挑戰。本文將介紹2面向的學校支援提供參考。 2022-02-15 李宜蓁 訂戶專屬 新的一年，建立一個好習慣陪孩子鍛鍊恆毅力 【劉桂光專欄】有人說一個習慣的建立需要21天，也有人說66天，其實天數不是重點，關鍵在於要能建立促使自己重複行動的外部力量。往往這樣的力量無法透過大人強加身上，那該如何幫助孩子建立好習慣，培養恆毅力？ 2022-01-28 劉桂光 訂戶專屬 沈老師給孩子的寒假叮嚀：持續練習讓國語學力不下降 沈老師給予孩子的寒假叮嚀，期許孩子除了放鬆之外，也能夠在家長的鼓勵下，透過讀課文、聽寫等方式，避免有專注力問題的孩子，忘記學期間所學，產生學習落差。 2022-01-25 大沈 訂戶專屬 當學生在Dcard批評老師的新型態教學，我這樣做 【李淑菁專欄】教育不斷進步，比起過去大量講述課程，老師安排小組討論、實作等活動更能讓學生有更多學習體會，但有些學生卻不買單、認為老師是在「偷懶」該怎麼辦？ 2022-01-18 李淑菁 訂戶專屬 期末評語如何寫進學生心坎裡？52個範例寫出教學智慧 期末評語怎麼寫？期末倒數，老師的評語寫得如何了呢？黃慧瑜（小魚老師）分享她運用8種方法寫出讓學生有感、家長滿意的評語，並提供她的期末評語大全，讓老師不怕詞窮！ 2022-01-10 黃慧瑜（小魚老師） 家長憤怒抱怨，老師的暖心提問卻意外讓親子重新連結 「請你幫我把小玲的手機沒收！」深夜接到家長在電話另一端怒吼，難免會想用最簡單的方式解決——直接答應家長要求；一位玩轉學校的老師分享一次意外收穫的經驗，或許親師生溝通可以不止於此。 2022-01-05 玩轉學校 學生讓你成為更好的老師！學生教老師的10堂課 在人生的路上，學生常常是教師們的老師。個性、背景不相同的學生，以及學生特有的餘裕與精神，給了老師們那些啟發與激勵呢？ 2021-12-21 黃敦晴 面對不肯認錯和當面拍桌的家長，老師該如何回應？ 【Ms.蔡蔡專欄】碰到學生分不清玩笑與霸凌界線，找來家長約談，對方還沒坐下就當面拍桌，這時該如何處理？處理這些事情有時候比教學還要重要。 2021-12-13 Ms.蔡蔡 訂戶專屬 當孩子說「也可以」，是勉強順從、還是真心贊同？ 【彭川耘專欄】生活中常見的一句話，可能正暗示著對方沒說出口的想法。長期推廣生命教育的彭川耘老師分享，有時孩子的「也可以」，背後包含的意涵可能是壓抑，也可能是溫暖。 2021-12-13 彭川耘 訂戶專屬 班級經營用LINE@好嗎？班級LINE@建立教學 班級經營為何要用LINE@？這是一篇教老師如何使用LINE@（LINE官方帳號）省時又安全的班級經營與親師溝通的文章，了解如何應用LINE官方帳號。 2021-11-24 親子天下 訂戶專屬 教室裡的「慢小孩」該怎麼教？ 慢吞吞的孩子總是特別磨人，也是學校老師天天都要面臨的例行公事，有時候大人得慢放腳步，等待這些孩子跟上進度，有些時候，用對方法，就能讓先天後天不同特質的慢小孩，加快兩倍速。 2021-11-17 李坤珊 訂戶專屬
