文章 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 面對「嗆孩子」如何溝通？從情緒陪伴開始的2步驟引導 【彭川耘專欄】全台有4間矯正中學，裡頭的孩子在封閉式的環境受著國、高中課業教育，在未成年的歲月裡，他們經歷的風霜和殘害，可能比站在台上授課的師長所能見聞的還要多、還要殘酷。多次進出矯正中學分享生命經驗的彭川耘，看見眼前這群迷途少年背後的掙扎，不是迷路，而是沒路可走。 2022-09-28 彭川耘 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 教育者大手一揮，是關愛還是巴掌？師生交流的3頻調息 【彭川耘專欄】成長過程中，每個人都曾經有過感受到悲傷、不被理解的時刻，傷口未癒，時間在流，我們長成了還是孩子的大人，然後就去面對眼前的孩子，一再複製舊的傷痕。因此，若想要翻轉這樣的關係，每日「停、看、聽」的內功修練不可少。 2022-05-18 彭川耘 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 課堂上睡著的孩子，或許是對生命無意義感的吶喊 【彭川耘專欄】「背這些對我未來有什麼用？」當孩子這樣說，作為老師心裡是什麼感受？其實孩子在教室裡失去熱情的那一刻，可能就在他們對世界充滿好奇但發問或想法被喝止時⋯⋯ 2022-04-07 彭川耘 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 為何撐起了傘，他還是濕透了？走進孩子內心的情緒練習 【彭川耘專欄】當你走進教室，看見全班同學仍鬧哄哄地跑來跑去，忍不住想破口大罵時，是否曾經想過，真正讓你生氣的是學生的吵鬧？認真備課卻沒被尊重的失落？又或是對於班級情況失控感到的不安與焦慮？ 2022-02-23 彭川耘 專欄/投稿 專欄文章 講很多次對方都不懂？你該了解的「3大星球溝通術」 【彭川耘專欄】在生活周遭總有些人頻率相通，溝通起來毫無阻礙，但是有些人卻宛如兩個星球隔著浩瀚太陽系的距離般，在芝麻蒜皮的小事上也能溝通不順，到底是怎麼回事呢？快來學一堂溝通課吧！ 2022-01-12 彭川耘 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 當孩子說「也可以」，是勉強順從、還是真心贊同？ 【彭川耘專欄】生活中常見的一句話，可能正暗示著對方沒說出口的想法。長期推廣生命教育的彭川耘老師分享，有時孩子的「也可以」，背後包含的意涵可能是壓抑，也可能是溫暖。 2021-12-13 彭川耘 訂戶專屬 專欄/投稿 專欄文章 彭川耘：別讓孩子的想法，成了沒機會說出口的錯誤 【彭川耘專欄】孩子的話愈來愈少，以往喋喋不休的好奇寶寶，如今對大人的關心甚至到了不理不睬的程度。到底發生什麼事，讓我們的熱情關照被孩子的「摁摁、喔喔」敷衍得如此徹底？ 2021-11-15 彭川耘
