文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 當孩子硬要融入不屬於自己的小團體,師長如何開導他? 你們班上也有想要成為人氣王,卻反而更寂寞的小孩嗎?大坦誠老師分享,他在教書的日子以來發現,班上最寂寞的人,是硬要融入不屬於自己團體的學生。老師、家長可以怎麼幫助孩子不受傷、同時又能享受友情所帶來的美好呢? 2024-04-08 大坦誠 訂戶專屬 被學生依外貌取難聽綽號?外貌焦慮老師的生存指南 班上學生會依長相為你取奇怪或難聽的綽號嗎?你會有什麼反應呢?這篇文章獻給常常陷入容貌焦慮的老師,用4 個「反正」與自己和解,從學生的外貌轟炸走出來,肯定那個在沒那麼好看的外表下,熠熠生輝的自己。 2024-04-01 大坦誠 訂戶專屬 人性不一定本善?面對班級不良風氣,老師如何引導? 「人之初」,一定都「性本善」嗎?在教室、校園裡,其實就能看見孩子不同的天性展現。Ms.蔡蔡分享當國中班上出現排擠、霸凌等行為時,老師的引導與班級經營方法。或許當我們放下過度理想化的「人性本善」濾鏡,從根本的適性教育、合理管教著手,更能夠陪伴孩子長成最好的自己。 2024-03-29 Ms.蔡蔡 善意被誤解、對話被截圖?3招拆解LINE群親師衝突 要開一個班級 LINE 群組,還是和家長個別加 LINE 好友?要用 LINE@,還是用臉書社團?在 Podcast 節目「K歌Su房」中,分別為資深老師和家長的兩位主持人,用不同的立場分享親師溝通工具的優缺點,以及討論親師互動的危機管理,拆解潛在溝通衝突。 2024-03-07 許家齊 班級經營技巧——用「怎麼辦本」教出成長型思維 當學生發生問題時,老師要做的是引導他們優先面對並解決即將遇到的問題,事後才是去思考如何不再犯錯。資深教師蔡孟耘(小壁虎老師)提出「怎麼辦本」和「引導語小卡」作為示範,讓學生在面對失誤時,能擁有思考與解決問題的成長思維。 2024-02-27 蔡孟耘 真相,只有一個嗎? 後甲國中法庭模擬劇 1915年夏天的噍吧哖事件,是發生在日本統治臺灣期間的一場武裝抗爭,地點就在今日的臺南玉井。 百年後,臺南後甲國中的孩子,以此事件的審判為藍本演出模擬劇。從劇本誕生到穿上法袍演出,經過了哪些步驟,孩子學到了什麼? 2024-02-27 教育家 訂戶專屬 「探索教育」用在班級經營!15個活動凝聚學生向心力 長期擔任高年級的導師,小團體的存在,弱勢同學受到排擠,是高年級班上普遍存在的現象,如何打破小團體的存在,促進班級良好的氣氛,變成一件很重要的事。老師可以用「探索教育」來結合班級經營試試看,從互相認識、溝通、建立信任,到團隊合作與問題解決等,透過不同活動建立班級的團體動力。 2024-02-22 洪進益(小益老師) 訂戶專屬 動漫老師16位金句大集合:那些年我們一起看的老師 從小到大許多我們看過的卡通或動漫,都有很經典的老師人物角色,不同性格和特質都令人印象深刻。翻轉教育整理16位動漫老師的金句台詞,看看你最喜歡哪一位老師?想成為他的學生呢? 2024-01-15 翻轉教育 訂戶專屬 國中生作弊如何處理?班上有作弊風氣怎麼辦? 期末考將至,面對各種小考、複習考,學生們的情緒不免緊張,且很快地國中生即將面臨會考,壓力更是大。在大大小小的考試中,當老師發現學生作弊,要如何處理?《翻轉教育》採訪資深老師與整理老師們的經驗分享,提供參考。 2023-12-19 許家齊 訂戶專屬 訂戶專屬 校安通報:導師危機處理第一線 6要6不要必知原則 校安通報是什麼?老師有哪些責任?如何守護學生的校園安全?小魚老師不藏私分享,保護學生、危機處理12原則一次掌握。 2023-12-13 黃慧瑜(小魚老師) 訂戶專屬 訂戶專屬 新手老師好想問:如何和學生亦師亦友不過於輕浮? 新手老師剛踏上教職路,除了教學外,心中有許多困惑。如何和學生相處?和學生像朋友,會不會又讓人感覺太輕浮?較資深老師缺少「威嚴感」怎麼辦?資深老師建議,多認識自己的人格特質,也可以透過班級經營方式建立師生互動關係。 2023-09-27 許家齊 訂戶專屬 訂戶專屬 新手老師好想問:在校園如何保持好的人際關係? 新手老師初踏入教職,除了教學,還有許多困惑:如何和學生相處?如何在校園中保有良好的人際關係?面對自己不太願意的任務,如何拒絕?面對種種疑難雜症,資深老師有不同的經驗與考量。 2023-09-27 許家齊 訂戶專屬 處罰學生衍生成教師霸凌?8種教師須注意的管教方式 一般管教措施違反了但書,如造成學生身體不適、忽略上廁所或生理日等生理需求、或是造成學生身心侵害,這樣的管教可能就會變成是違法處罰或是教師霸凌。以下專家提出最簡單的判斷原則說明。 2023-09-19 陳利銘 、 薛秀宜 打電動談心也是種方式?有效的受凌者輔導策略 只要成人能給予積極傾聽、建立良好關係、支持與同理,對當事人就有效果。若要進一步思考,有沒有針對霸凌受害者的有效輔導策略研究?以下專家提供五項有助益的諮商輔導因子、四個現場可運用的方式給教師參考。 2023-09-12 陳利銘 、 薛秀宜 霸凌者的需求也要被正視──「軟硬兼施」為師長上策 當教師或家長面對孩子是霸凌者時,最常用的方法就是責備、斥責、碎唸、苛責。但孩子常常依然故我,不思改變,教師和家長都很無力。但其實,要思考的問題是「為何責備或碎唸霸凌者的效果不佳」。要怎麼樣和霸凌者嚴肅與正經的對談才會有用呢?專家提供三點建議來應對。 2023-09-04 陳利銘 、 薛秀宜 訂戶專屬 分齡資源推薦:從書、影片、桌遊學相處培養健康人際力 霸凌常始自孩子不知如何接受與自己不同的人,不妨避開大道理,在故事和遊玩中建立互動技巧。《親子天下》邀請各界專家推薦,透過書籍、影片、桌遊,在家庭與教室裡實際運用,不同年齡階段的孩子都可練習培養健康人際力,減少校園霸凌發生。 2023-09-01 蘇岱崙 、 呂國維 訂戶專屬 訂戶專屬 霸凌風暴中,親師不知所措的13個問題 校園霸凌發生時,從老師到霸凌者、受凌者、家長四方都承受著壓力,事件發生時,最困擾的問題常沒有標準答案,專家們的建議提供霸凌事件處理的參考。 2023-09-01 蘇岱崙 、 黃馨慧 訂戶專屬 訂戶專屬 面對霸凌、受凌者心傷,用鼓勵傾訴接住急性期負面情緒 面對心中充滿負面情緒的霸凌者、受凌者,家長、老師如何面對孩子的委屈?針對霸凌者、受凌者的不同輔導該怎麼做? 2023-09-01 陳奕安 訂戶專屬 訂戶專屬 校園衝突難化解?用善意和對話重啟溝通 衝突常來自人總以自身角度發言,忽略另一方想的和自己不一樣。第一線老師分享兩種溝通方式,引導學生練習有話好好說。 2023-09-01 潘乃欣 訂戶專屬 訂戶專屬 如何教反歧視、同理心?在日常的每一天,學習尊重差異 尊重、包容是一輩子都用得上的能力,卻不在學校課表上。若想教反歧視、培養同理心,生活中的機會教育是最好的教室。 2023-09-01 親子天下媒體中心 訂戶專屬