文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 寒假20本書單推薦！老師新一年專業與能量的關鍵 新的一年，對於教育工作者來說，是一個重拾能量、再度出發的契機。然而，忙碌的教學工作往往讓老師們難以有時間沉澱心靈、精進專業。本文特別精選自【K歌Su房】Podcast 的20本推薦書單，涵蓋心理調適、教學專業與親師生互動三大主題，為每一位老師量身打造閱讀指南。 2025-01-13 翻轉教育 7個習慣全面解析：班級經營應用實例與教學工具推薦 你聽過「7個好習慣」嗎？愈來愈多學校與家長，將7個習慣的原則運用在教學現場、家庭教養。本文將從7個習慣的介紹，到7個習慣在班級經營的應用案例、學習單、教室佈置範本、PPT以及兒童繪本，幫你一次掌握7個習慣的教學與教養資源。 2024-09-11 高嫚嬣 訂戶專屬 開學親師溝通全攻略！一次掌握電訪聯繫、班親會準備 國外教學教練，分享開學親師溝通撇步，從電訪家長的提問、重點記錄、注意事項，到班親會的事前準備、當天互動原則、會後保持溝通管道的各種眉角，幫老師避開親師溝通地雷，開學不只迎新，也贏（家長的）心。 2024-08-29 游昊耘 訂戶專屬 新生訓練，是良好親師溝通的第一步！ 新接任一年級導師，既期待又有些忐忑，怎麼在第一時間裡建立良好的親師關係？新生訓練當天，如何兼顧跟家長對談以及掌控孩子秩序？魏瑛娟老師提供實用建議與技巧，幫老師給孩子和家長留下良好的的第一印象，為班級經營奠定好的基礎。 2024-08-28 魏瑛娟 有安全感≠安於現狀，經營一起共好向前的教室 日本教育家大前曉政《心理安全感驅動的高參與教室》一書中指出，要將班級經營成能共同成長的團隊，關鍵是擁有「心理安全感」。但是感到安全，和「安於現狀」而不進取，兩者的差別是什麼？ 2024-08-23 大前曉政 日本教育家班級經營心法：3要點打造安心提問的教室 「保持沉默比較輕鬆，所以即使發現問題，也不要多嘴。」大部分的人都是這麼想的。然而，心懷恐懼時，再優秀的人才也會裹足不前。 2024-08-23 大前曉政 一句話提升班級心理安全感，打造高度參與的教室 班級經營的最終目標是「自治」和「挑戰遠大目標」，而要實現這個目標，前提是必須先建立心理安全感。 2024-08-23 大前曉政 引導孩子互見優點，創造氣氛良好的班級 建立一段能夠關注個人優點的關係，是在奠定建立心理安全感的基礎時，極其重要的因素之一。必須多加關注孩子的努力、長處和職務的價值等。 2024-08-23 大前曉政 四要點增進自我效能感，讓孩子相信自己能成功 在兒童福利、心理健康、少年司法領域，甚至是某些教育環境中，通常傾向描述孩子沒有做到什麼事，或是哪裡做得不夠好。要將話題轉為孩子做了哪些事，以及哪裡做得很好，對大人和孩子來說可能是一個重大的調整。 2024-08-01 瑪莎．霍登（Martha J. Holden） 訂戶專屬 用「優勢學習檔案」幫學生建立自信，培養成長型思維 怎麼幫助不自信、抱持「我就爛」心態的學生，看見自己的優點、學會從挫折中學習？美國教育資源平台Better Lesson分享，老師可以透過「優勢學習檔案」，讓學生知道自己長處在哪、建立自信，並練習從挫折中學習，養成心理韌性。老師也能藉此了解學生的特質，作為設計差異化教學素材與班級經營的參考。 2024-08-01 游昊耘 訂戶專屬 給新手教師的班級經營工具包｜目錄與試閱 新手老師不用怕！給新手教師的班級經營工具包【目錄與試閱】 2024-07-30 翻轉教育 用 AI 幫你設計！獨一無二的班級經營小工具 「設計數位工具」過去常被認為是資訊工程師才能做的事，不過隨著 AI 科技發展，門檻大大降低，在教師社群也掀起「用 AI 設計教學小工具」的風潮！佳釧老師分享自己從零開始，一步步和 AI 對話從發想、改良到完成發布的過程，老師不妨一起試試看，做出專屬於自己需求、用得最上手的教學小幫手！ 2024-07-10 陳佳釧 最難忘的畢業禮物──樹林國小線上白鶴文化館策展 臺南市七股區寶安宮白鶴陣已有90多年歷史，一群六年級孩子接受里長委託，用一學期的時間完成線上白鶴文化館，做為送給家鄉以及自己的畢業禮物。他們在這堂課當中學到了什麼？ 2024-06-28 教育家 訂戶專屬 學生難管教心好累？建立「合作契約」，安定躁動的心 學生上課吵鬧，破壞課堂秩序時，教師該怎麼處理？面對難管教、干擾課堂秩序的學生，美國教學資源平台 Teacher Vision 分享「合作契約」的班級經營妙招，從幼兒到高中生都適用。 2024-05-21 游昊耘 訂戶專屬 自閉症學生總活在自己世界？試著給他們追隨興趣的環境 班上有自閉症孩子，總是無法融入班級，自顧自的做著自己的事，和同儕溝通又常常不歡而散，在班級中時常是落單的那一個，是否應該在背後推著他進入團體呢？ASD（自閉症譜系障礙）孩子有什麼特質與需求？其實，與其勉強他們從事團體活動，不如營造讓他們追求「興趣」的環境⋯⋯ 2023-08-22 岩瀨利郎 黃俊堯：讓每個獨特的孩子，有閃耀的機會 肯・羅賓森爵士曾將教育比喻成一把鑰匙，而所有孩子們身上都有著一道鎖，一但我們將鎖轉對方向，那我們將開啟孩子身後的無限可能，然而，一但轉錯方向，我們將鎖住這一切。 或許要使「獨特」能夠有「閃耀」的機會在實務上不太容易，但是，這不就是教育偉大又迷人的地方嗎？ 2023-08-09 黃俊堯 四個步驟 教孩子學習同理、分辨網路霸凌 「說者無心，聽者有意」。不論實體言行，或是在網路上發文及評論，當孩子、同學遇到網路霸凌，大人可以如何引導孩子分析與應對？ 2023-06-15 曾多聞 訂戶專屬 教室收納的10個實用好點子！看國外老師學教室佈置 許多國外老師會在 IG 社群上分享各自教室佈置與教室收納的靈感，包括閱讀角落收納、作業分類......等。《翻轉教育》精選其中10則，與大家分享。 2023-02-13 陳詩妤 訂戶專屬 教師支持怎麼做得更好？4層面檢視創造多贏教育環境 教育部教師諮商輔導支持中心和各縣市教支中心近年陸續設置、營運，針對教師提供心理需求服務。《親子天下》採訪多位教育工作者與心理師，探討老師現今的共同困境與挑戰，以及如何支持老師面對未來。 2022-11-24 陳詩妤 訂戶專屬 適時放手或求助！給資淺及資深老師的跨世代溝通建議 同事之間的溝通好難，和資歷相差大的老師溝通更難；即使在充滿教育愛的學校環境，這也是許多老師的心聲。《翻轉教育》邀請童書作家、退休國小老師的王文華，分享他執教31年的觀察和心法，也分別給予新手老師、資深老師和彼此互動溝通的建議。 2022-11-18 陳詩妤 訂戶專屬
