文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 如何跟家長溝通「建議孩子接受特教鑑定」？特教老師給家長的真心話 每年3、4月，是校園特教鑑定的高峰期。當老師說出「建議孩子接受特教鑑定」，許多家長的第一反應往往是不安：孩子真的有問題嗎？會不會被貼標籤？資深特教老師從教育現場的真實情境出發，帶家長看懂鑑定背後的意義。 2026-03-31 王寶莉 、 鄧蕙雯 國中生拒聽大道理？班經三部曲：教人、教學、後交心 面對國中生熟練的「沒有、哪有、他也有」防禦組合拳，大道理往往換來心門上鎖。葉奕緯老師分享，教育是一場「零存整付」的陪伴，透過「先教人、再教學、後交心」的班經心法，帶領老師從情緒調停轉向教學翻轉，讓看似滿身刺的孩子，在規律與溫暖中找回學習節奏。 2026-03-30 葉奕緯 訂戶專屬 霸凌，不只是兩個人的事：從「霸凌圈」掌握早期預防與介入3大關鍵 面對校園霸凌時，我們的視線往往聚焦在當事人間的衝突，但其實霸凌常常也是整個團體人際動力的結果。資深專輔老師菜桃老師分享「霸凌圈」模型，解析 8 種關鍵角色與介入重點，以及如何透過「改變霸凌圈分佈」達到早期預防的 3 個具體方向，協助老師鬆動霸凌結構，在日常中建立友善互助的班級文化。 2026-03-26 蔡政霖 / 菜桃老師 訂戶專屬 今天，你「教」了嗎？家教 Uber ——學生教學生 升級班級學習成效 數學課一發下考卷檢討，有人立刻寫完，有人卻盯著題目發呆，你是否也曾在課堂上分身乏術？賴秋江老師於《教室裡的情緒翻轉術》提到，啟動「家教總動員」，透過一對一配對，讓已經學會的學生成為小老師，即時協助同學理解觀念。學生教學生，不只提升學習成效，還能同時讓班級學習從自己好到共好，營造良好學習氛圍。 2026-03-18 賴秋江 在衝動來襲前，按下情緒的暫停鍵 新學期新班級，上課一句「你幹嘛碰我啦！」氣氛瞬間凝結卻不知處理上課？突然一句「你幹嘛碰我啦！」氣氛瞬間凝結。賴秋江老師於《教室裡的情緒翻轉術》分享情緒管理與空間規劃全指南，將教室布置結合 SEL（社會情緒學習），在教室設置「冷靜區」，幫助學生在情緒爆炸前擁有降溫空間，培養孩子自我覺察與反思的能力。 2026-03-18 賴秋江 孩子總是不睡覺？幼兒園午休小技巧讓孩子與老師都輕鬆 午休時間，是不是總在跟那幾個「電力滿格」的孩子鬥智鬥勇？其實，午休的重點不一定要睡著，而是讓大腦有個靜下來的機會。用什麼方法可以別再為了孩子睡不睡而心累，讓這段時間成為你跟孩子都能真正喘口氣的充電時刻！ 2026-03-11 翻轉教育 「堅定」不是性格是技術，不需逃避也不會傷害對方的逆向溝通法 韓國資深教師、作家金城孝在教育現場奮戰28年，受韓國外交部邀請在馬來西亞、英國、約旦、美國、肯亞、阿聯酋、法國等韓文學校分享。也曾被家長一句話逼到請假一年半。她把挫折寫成書，告訴老師和家長：如何好好說話，才可以真正幫助孩子。 2026-03-11 陳雅慧 訂戶專屬 老是在處理學生告狀？SEL引導帶你看懂「告狀」的真相 「老師，XXX弄我！」在小學與幼兒園裡幾乎天天上演，這些看似瑣碎的告狀，其實藏著孩子的情緒需求。小魚老師從社會情緒學習（SEL）五大核心出發，把告狀轉化為情緒教育契機，培養孩子表達感受、溝通期待與負責決策的能力。 2026-03-08 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 訂戶專屬 從小教孩子正向思考！3招引導生活中的「神轉念」 不要把「正念思考」當成一門「課」來上、強押灌輸，而是要像空氣一樣，自然而然就在生活中發生，讓學生打從心裡「這樣覺得」就對了。師鐸獎教師賴秋江老師提出3個在日常對話、教學討論中，養成孩子正向思考的方法，也能扣合 SEL 的情緒教學一起學習。 2026-03-03 賴秋江 訂戶專屬 訂戶專屬 開學收心全攻略！打破「長假失憶症」用５步驟重塑班級學習力 經過了愉快的寒假，放假前上的那三天課，好像通通還給老師了？每到新學期，如何幫孩子快速收心、回到學習節奏，成了老師的一大挑戰！小魚老師整理五個開學銜接策略，從假期尾聲就開始暖機，讓孩子開學第一天就自然進入狀態，輕鬆接軌新學期。 2026-02-12 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 翻轉餐桌的力量！如何讓孩子成為「永續發展時代」的農業CEO？ 還認為農業只能「鋤禾日當午，汗滴禾下土」嗎？現在的農業早已進化結合大數據、無人機、智慧感測與品牌經營的「農業科技產業」。農業部「農業公費」讓對自然有熱忱的孩子在國家支持下，變身專業農業經營領袖。 2026-02-03 整合傳播部 自我覺察怎麼做？3個練習與引導工具，提升情緒韌性與班級經營 自我覺察（Self-Awareness）是 SEL 社會情緒學習的核心，想練習自我覺察卻不知從何開始？本文整理推薦 3 個簡單但可立即見效的實戰方法，以及分齡引導孩子的自我覺察參考方式，助你溫柔地接納當下，在日常中重拾安頓身心的內在力量。 2026-02-02 翻轉教育 當學校規律消失：家有特殊兒，寒假作息大亂與情緒起伏5大因應策略 長假來臨，特殊兒家庭最怕孩子作息大亂、情緒爆炸。資深特教老師解析孩子一放長假就爆炸的四大原因，並給予家長五大實際建議，幫助家庭關係從「失控」轉為連線。 2026-01-22 王寶莉 、 鄧蕙雯 孩子作弊不是因為「忍不住」？決定誠實的不是能力，而是信念 【菜桃研究筆記】孩子作弊是因為缺乏自制力嗎？最新研究發現，決定孩子是否誠實的關鍵，並非「抑制衝動」的能力，而是「相信自己有選擇權」的信念。本文解析作弊行為背後的認知機制，並提供具體的二選一對話引導，幫助師長引導孩子建立責任意識，從根本培養誠實品格。 2026-01-22 蔡政霖 / 菜桃老師 班級幹部應徵與自我覺察表：班級幹部是「選擇」的生命習題 許多班級中的幹部安排，常常成為一種形式或行政工作。興雅國中陳珮汝老師提出另一種思維：讓孩子有意識地選擇擔任幹部角色，透過角色實踐與服務，發展出對群體的責任與自我成長，進而在班級中建構出共好與合作的真實經驗。 2026-01-14 陳珮汝 訂戶專屬 不慌不忙迎寒假！行事曆、分階段、按步驟，期末不再是戰場 期末要結算學期成績、學生表現的評量，班級有好多活動要準備、還要設計寒暑假作業、個人與教室空間大掃除，如何許自己一個「從從容容、游刃有餘」的期末？一起跟著師鐸獎教師、資深國小班導師賴秋江老師期末的「倒數式行動」，三階段 9 個好點子詳細介紹作法，讓期末不再是戰場。 2026-01-13 賴秋江 訂戶專屬 孩子只會說「好煩」？用情緒儀表板練習「情緒命名」 孩子心情不好，卻只會說「不知道」或「很煩」？在學會調節情緒之前，孩子得先能夠辨識情緒、理解自己的感受。專輔菜桃老師分享 RULER 情緒調節五步驟，透過「情緒儀表板」的引導工具，無論在學校或家庭，都能從看見情緒開始，陪孩子練習精準辨識與表達內心感受。 2025-12-31 蔡政霖 / 菜桃老師 成績好不只靠天分！國中導師觀察：優秀學生常見的6個特質 國中導師Ms.蔡蔡邀請畢業學長姐返校分享讀書經驗，也從中觀察到優秀孩子共同具備的6大特質：這些孩子不一定是入學時最聰明的，但懂得自我調節、擁有高度內在驅力，且家長給予「剛剛好」的教養空間⋯⋯。在強調多元發展的同時，「好成績」背後的努力與特質，仍然值得被看見與鼓勵。 2025-12-31 Ms.蔡蔡 分組為什麼沒效果？榜樣三部曲：讓學生「有模有樣」的合作學習 分組合作學習真的有用嗎？為什麼別人行，我的課堂卻常常失靈？其實問題不在教學策略，而在於實施節奏太快、示範不夠。當老師急著放手，學生卻還不懂怎麼合作，混亂自然接踵而來。資深教師葉奕緯於文章分享在挫敗中摸索出的「榜樣三部曲」，一步一步帶學生走到真正「有模有樣」的合作學習現場。 2025-12-29 葉奕緯 專家觀點｜楊俐容：SEL締造校園幸福領導的力量 芯福里在校園深耕社會情緒教育十多年，與全台超過兩百所學校合作，我們見證了校長個人投入社會情緒學習（SEL）推動，對學校發展有著巨大的影響力。校長對SEL的認同與投入，絕對是成功領導的要素之一。因為他認同，自然會去理解SEL；因為要推動，所以他一定會實踐。 2025-12-24 親子天下專案中心企劃製作
