文章/專題 課堂教學 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 同溫層外都是敵人？教出更同理與寬容的「雙面思考力」 【吳緯中專欄】國際教育如果單談各國動態，當新聞的時效過了，價值也弱了；吳緯中老師分享如何透過一系列課程引導，培養孩子擁有真正具備更全面的國際視野，以及能站在不同立場思考的能力。 2021-11-22 吳緯中 營造促成提問的環境 有些老師往往聽到學生說出錯誤的答案，便判斷成學生聽不懂或不會，於是急著跟學生做解釋，而忽略了一件更重要的事... 2021-11-18 藍偉瑩 小心4種提問誤區：NG提問會讓學生無法思考 提問沒有成功，如果排除學生無法回答的因素之外，我們應該想想看，我們是否透過提問，建構了可以讓學生參與及思考的路徑？ 還是我們根本就是讓學生無法思考的人？ 2021-11-18 藍偉瑩 意義形成的經驗 當可以引起意義形成的事實不存在於生活中，或是過去的學科學習無法提供可運用的過去經驗時，學生很難對於目前遇到的困惑產生聯想，更不容易理解它是什麼。 2021-11-18 藍偉瑩 訂戶專屬 張美惠：我總是問，對於孩子，是不是還有更好的方法？ 「我覺得在幼兒園很快樂啊！但我已經長大了，人生的旅途正要開始。」早熟的話語出自一位剛步入小學的孩子，讓長年致力於推動幼兒閱讀教育的張美惠聽了忍不住笑彎了眼睛：「這一定是閱讀帶給他的！」 2021-11-18 教育家 訂戶專屬 藍偉瑩：設定「關鍵理解」引導孩子掌握事實背後的原理 父母與老師是孩子成長過程中重要的陪伴者，更是重要的提問者。藍偉瑩老師舉例：透過提問，能讓孩子更仔細探索自己的好奇，思考現象背後的意義。 2021-11-18 藍偉瑩 當孩子總是「怕做不到」 別忘用行動支持他面對挑戰 當孩子開始接觸各種才藝，也正是探索自己興趣的最佳時機，但如果因為是過去沒有做過的事，而侷限了嘗試的可能就會非常可惜。這時候師長們就扮演了相當重要的角色…… 2021-11-16 大沈 訂戶專屬 「我不想知道為什麼」孩子的好奇心是怎麼被殺死的？ 【羅怡君專欄】在「引起動機」是教學過程中很重要的一環，當學生有好奇心的內在動力，學習就是自然而然的事。但當大人引導後，孩子的好奇心卻不見了，該怎麼辦？ 2021-11-15 羅怡君 訂戶專屬 衝動、情緒起伏大，如何看待特教孩子的情緒行為問題？ 【曲智鑛專欄】「我很有耐心引導，為何孩子都沒進步？」面對特教孩子的情緒行為，許多老師與家長都因為問題不斷發生而感到氣餒，陶璽特殊教育工作室創辦人曲智鑛老師分享，或許我們該換個方式引導與看待孩子的進步。 2021-11-10 曲智鑛 訂戶專屬 文轉圖解術！讓孩子從生活中理解格言、諺語、歇後語 【賴秋江專欄】金句格言、俚語諺語、歇後語不只會在課文中出現，生活裡也經常聽到、用到，不只貼切，有些還帶點幽默趣味。賴秋江老師分享帶領孩子用「文轉圖解術」學習善用這些有趣金句，讓教學更活潑易吸收！ 2021-11-01 賴秋江 訂戶專屬 超狂！萬聖節不討糖，挑戰禁忌在教室辦一場生前告別式 你敢這樣設計課程嗎？帶學生舉辦一場屬於自己的告別式。想想「如果今天就是你的最後一天」，當你躺在棺木裡，你會希望哪些人出現在你的身旁？你希望他們用什麼文字來形容你？用特別的方式和過去的自己告別。 2021-10-29 莊越翔 永續消費！逛超市也能和小孩開啟的SDGs生活對話 如果孩子指著一盒雞蛋纏著你問「爸爸，這盒雞蛋為什麼這麼貴？」你會如何回應孩子的好奇呢？或是孩子指著貼紙上的字，「友善消費」、「動物福利」，你會想和7歲的孩子多聊聊嗎？儘管只是超市貨架上商品，都能讓孩子對生活周遭更有感覺。 2021-10-27 玩轉學校 訂戶專屬 當老師要像《航海王》中的魯夫，學習張開雙手無限伸展 【劉桂光專欄】復興高中劉桂光校長在開始教書的第一年，學生因被霸凌而割腕後，對教育有了更深層的體悟。老師有著自我賦予的使命—成為一位心靈捕手，像《航海王》中的魯夫一樣有著伸縮自如的臂膀，為每個孩子伸展出來，「動手」守護羸弱、命懸一線的心靈。 2021-10-25 劉桂光 訂戶專屬 訂戶專屬 用「小日記教學」打開孩子的觀察力、提升寫作力 「日記」通常都是作文前哨戰，但對孩子來說，小日記其實一點都不小，流水帳、不知所云，往往是親師生拔河的一大標的。小日記的教學和習寫有哪些面向？又該如何培養孩子打好寫作的基礎？ 2021-10-21 林怡辰 訂戶專屬 讀《公民可以很有事》，給社會科老師滿滿教學靈感 在新課綱上路的這幾年，面對學習歷程檔案上傳作品的壓力，無論是指導學生產出的老師，抑或絞盡腦汁、花費整學期努力產出的學生，多半都已深刻體悟探究一件事情是有多麼的不容易。 前幾天，收到親子天下的贈書，興致勃勃地一口氣嗑完全部。在這本書中，志祺將重要的議題... 2021-10-20 丹尼老師 師大附中科學班教師江青釗 攻一座山，也攻下年輕困鎖的心 爬山、跑步、進行各種體能訓練，是為了減重，還是為了身體健康？都是，也都不是。「我會開始爬山，是為了學生。」師大附中老師江青釗，過去也曾是四體不勤的「肉雞」一族，但是為了幫助學生成長，他開始「以山為教室」，學習爬山，帶領學生攻頂，18年來，他攻下了一座又... 2021-10-20 教育家 不專心不一定是過動症！孩子不專心的原因和解方一次看 班上有些孩子在上課時總是無法專心，東摸摸西摸摸，老師的話左耳進右耳出老師可能會心想：「這是不是注意力不足過動症？」但是除了想到過動症的可能以外，你知道孩子不專心的原因嗎？ 2021-10-18 卓惠珠（花媽） 志祺七七思考學：為何原住民加分制度讓人覺得不公平？ 原住民加分，可說是一個讓學生聞之色變的話題，真的因為加分制度考上好學校的人，也常被人嘲諷是靠加分不靠實力。為什麼要有這種看起來很不公平的制度呢？原住民能夠獲得加分的理由是什麼？讓我們跟著志祺七七團隊的思考脈絡，一起來了解吧！ 2021-10-07 志祺七七 張志祺：對時事無感？引導孩子關心社會，從這裡開始 孩子對時事超無感？大部分人關心社會議題的初衷，其實不是為了要改變社會，而是因為發現了身邊有趣的事物。所以可以讓孩子從身邊的人事物開始，慢慢認識、關心這個社會。 2021-10-06 志祺七七 訂戶專屬 讓孩子輪流開課當講師！「微課程」啟動孩子的共學力 如何讓學生能在課堂中擔任主動學習的角色？不如讓每個孩子都能化身講師，好好利用一堂課教導同學一門小學問或小技巧，讓學生互相教學、迸發更多學習火花！ 2021-10-01 賴秋江 訂戶專屬
