讀《公民可以很有事》，給社會科老師滿滿教學靈感
在新課綱上路的這幾年，面對學習歷程檔案上傳作品的壓力，無論是指導學生產出的老師，抑或絞盡腦汁、花費整學期努力產出的學生，多半都已深刻體悟探究一件事情是有多麼的不容易。 前幾天，收到親子天下的贈書，興致勃勃地一口氣嗑完全部。在這本書中，志祺將重要的議題...
親子天下
在眾多YouTuber中，丹尼老師極其佩服，且長期關注的莫過於「每週七天、每天七點、每次七分鐘」的志祺七七。
在新課綱上路的這幾年，面對學習歷程檔案上傳作品的壓力，無論是指導學生產出的老師，抑或絞盡腦汁、花費整學期努力產出的學生，多半都已深刻體悟探究一件事情是有多麼的不容易。
前幾天，收到親子天下的贈書，興致勃勃地一口氣嗑完全部。在這本書中，志祺將重要的議題，分為三個部分，從個人、學校與家庭到社會與世界。用字遣詞平實溫潤，行文邏輯分明，且每一章節後，都有提供可以幫助我們看待議題的小技巧。
舉社會與世界篇的議題為例，分別談及稅賦的平等、女性生理用品免稅、逃跑移工、原住民族加分、精障廢死及無國界醫生選擇性的人道救援問題。上述議題，無一不是公民課程中，必然觸及的課題。
而志祺透過不同觀點的陳述，逐步幫助讀者思考自己所堅信的價值究竟是什麼。
丹尼老師在課堂上常跟學生說，一個聲稱自己「沒有立場」或「中立」，而不表態的人，其實是社會劣化的幫兇。因為沉默，不僅是對於改革方的孤立，更助長了假訊息的流竄。作為知識分子，我們有義務了解社會到底發生了什麼事，更應在了解事物的本質後，表達出我們的想法。
我跟同學們說：
老師一定有自己的立場，但你們也應該有自己的立場。勇於表態，引述證據強化觀點，那才不愧於社會對各位在學術道路上的栽培。
誠摯推薦此書給所有正在探究與實作苦海的師生，更推薦給所有對社會議題感到焦慮不安的社會大眾。
它不僅是一本議題百寶箱，更是一本幫助你更平和接納多元觀點的工具書。
本文摘錄自＜丹尼老師的公民教室＞粉絲專頁，未經同意請勿轉載。
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