文章 文章/專題 人物故事 長得像偶像，管起學生像教官！淡水商工傳奇老師鄭煒儒 在少子化、講求愛的教育的今天，鄭煒儒卻以「鐵血嚴格」聞名。他帶領好動的工科男生班，不僅曾清晨直闖學生家房間把人抓來上學，更曾讓面臨退學危機的畢業生住進家裡半年，親自監督指導直到考上大學。 2026-06-25 教育家 文章/專題 人物故事 從二級貧戶到發明大王，林永禎用自身經歷點亮學生的路 從趴在地上寫作業的二級貧戶孩子，到站在國際舞台上的「發明大王」，明新科技大學榮譽講座教授林永禎，用一生的堅持詮釋了教育最動人的本質。30多年的教學生涯中，自學「萃思（TRIZ）」創新思考法，更在課堂外扮演「擺渡人」，尋回迷途的孩子。 2026-06-22 教育家 文章/專題 人物故事 「沒有狀元老師，有狀元學生」 雲科大温志超用耐心培育水利人才 「沒有狀元老師，只有狀元學生。」臺灣地層下陷防治領域的重要推手、雲科大環安系特聘教授温志超，投入水利教學近三十年，他談的不是傲人的學術成就，而是如何用「看水」的定力來陪伴學生。面對實作卡關、甚至想走捷徑的技職孩子，温志超說：「做錯再回來，我再提醒就好。」 2026-05-27 教育家 文章/專題 人物故事 從空服員轉換跑道，堅持「一個孩子不能少」，倪同娟用愛托住孩子人生 從環遊世界的專業空服員，到扎根校園的國中教師，桃園市會稽國中倪同娟老師的人生履歷相當精彩。在機艙，她曾用細心安撫呼吸困難的乘客；在課堂，她則將這份溫柔細膩化為教育的解方。面對曾進出少觀所的非行少年，以及讓校方頭痛的嚴重情緒障礙生，她深信「易子而教」的初心，贏得孩子的尊重及培養班級的同理心。 2026-05-25 教育家 文章/專題 人物故事 中山女高李明慈：國文課不只是背課文，而是一場帶得走的探索 臺北市立中山女高國文教師李明慈，用三十多年的教學生涯證明：國文課不只能教課文，更能成為培養思考力、表達力與創新力的舞臺。這波AI浪潮衝擊最大的正是文字，她鼓勵學生，善用NotebookLM等AI工具整理文獻。 2026-04-13 教育家 文章/專題 人物故事 教出會「認輸」的頂尖醫生！陽明交大教授楊令瑀：失敗是醫學生的必修課 深耕醫學教育三十多年的國立陽明交通大學醫學系教授、臺北榮總兒童醫學部主治醫師楊令瑀，面對這群不能接受不完美的天之驕子，她認為教育最重要的任務，是陪伴這群未來的醫生進入職場前，先學會與失敗相處。 2026-04-10 教育家 文章/專題 人物故事 王永志：讓一棵倒下的老樹，長出一堂最動人的美感課 114年「藝術教育貢獻獎」得主文府國小王永志老師，是校園影像藝術教育的重要推手，他不但讓校園成為最生動的美感教室，也讓學生在創作中找到自信與力量。 2026-03-30 教育家 文章/專題 人物故事 從叛逆少年到師鐸獎得主：南港高工黃俊程「焊接」技職學生的心 曾經走過那段迷惘的叛逆期，黃俊程深知：教學前，必須先建立情感的連結。面對AI浪潮襲來，黃俊程不會禁止學生使用新科技，他說，AI是大家以後一定都會用的工具，教育的重點在於引導學生「如何善用」。 2026-03-28 教育家 文章/專題 人物故事 最難的一堂課：陳怡嘉從邊緣學生蛻變為「最有改變人心能力」的老師 嘉嘉老師至今已經教過3,000多名學生，雖然是成功的教養溝通專家，卻從不期許自己是一名不會犯錯的老師。「這個世界上本來就沒有完美，我從不期許自己不會犯錯。」 2026-02-25 教育家 文章/專題 人物故事 走過風災 嘉義縣黎明國小校長莊新國用生命守護部落每一個孩子 這位2025年師鐸獎得主：莊新國，回首三十七年的教職生涯，其中三十二年都在偏鄉與部落學校服務，莊新國說：「我是屬於部落的，我是屬於山上的。」從一個曾經不喜歡自己身份的孩子，到成為守護部落孩子的校長，他用自己的生命經驗，為孩子們打開了另一扇門。 2026-02-24 教育家 文章/專題 人物故事 邱馨慧管理校園第一要務：讓學生很忙，但不是窮忙 做老師的要怎麼把學生「教」好？相信是許多老師頭痛的課題。邱馨慧老師剛到臺南西門國小擔任學務主任時，第一要務就是「讓學生很忙」，不只在學校推動「成功高效能人士的七個好習慣」，也嘗試用不同的教學內容，開拓學生的視野。 2026-01-29 教育家 文章/專題 人物故事 以紙影戲訴說線西故事，薛雅玲的幼教大探索 如果你是幼教老師，會給孩子什麼樣的養成？彰化縣線西國小附幼薛雅玲老師結合線西當地傳統文化與地景，帶著學童以紙影戲訴說線西故事，不但成功在校園演出，還受邀到賴和音樂節表演，並參與拍攝關懷兒童宣傳影片，讓小朋友收穫滿滿。 2026-01-28 教育家 文章/專題 人物故事 從低谷到高峰，方冠中把生活科技教室變成大遊戲場！ 午休時，按常理，教室裡應該安安靜靜的，但唯獨高雄市立鳳山國中生活科技教室卻是異常熱鬧，只見教務主任方冠中忙碌的帶著學生們，專心地在動手製作水火箭車、手擲機或橋樑的耐震測試。雖然他們在準備競賽，但卻像極了大遊戲場所，即便犧牲午休，學生們卻甘願自動前來、並樂在其中。 2025-12-31 教育家 文章/專題 人物故事 王全興校長：我也曾經是被遊戲點亮的小孩 小恩（化名）的爸爸因公殉職，從此在課堂上不發一語。細心的校長王全興與棒球教練設計「接球遊戲」，安排小恩負責最後的關鍵動作。當全校同學看著棒球從高處落入小恩手中，全場歡聲雷動，沈默的小恩眼睛也亮了起來，王全興此時知道，他的「王氏遊戲教學法」又奏效了。 2025-12-30 教育家 文章/專題 人物故事 為偏鄉小校創造價值，黃懷慧校長不放棄任何機會 「那裡很偏鄉，全校不到50名小朋友。」黃懷慧回憶。學校麻雀雖小，卻有其他學校沒有的特色。黃懷慧熟悉學校以後，發現這裡有得天獨厚的海洋生態，學校裡的魚塭通往七股潟湖，退潮時海灘上滿滿是招潮蟹跟彈塗魚，旁邊的水道還可以划獨木舟，這些豐富的生態環境，正是光復國小的最佳資產。 2025-11-29 教育家 文章/專題 人物故事 左撇子老師的特教路——葉志偉用科技與耐心翻轉每個孩子 小時候因為是左撇子，葉志偉常常要在爸媽下樓時趕緊換手寫字，直到國中老師告訴他「用左手寫字也沒關係」，才讓他重新認識自己的獨特性。如今身為彰化縣北斗國小資源班老師的他，將這份被理解的珍貴經驗，化作對每個特殊需求孩子的同理心，用科技與耐心，讓每個孩子在學習中看見自己的光芒。 2025-11-28 教育家 文章/專題 人物故事 數位學習先驅陳德懷：巨量閱讀才能累積關鍵能力 「一個人如果沒有看過幾百本對他影響深遠的書，很難應付未來複雜的世界！」中央大學網路學習科技研究所講座教授陳德懷，他認為最重要的應對方式，其實是最古老的學習法——閱讀。這位超前時代的教育思想家認為，在AI席捲而來的時刻，巨量閱讀才是學生應對未來的關鍵能力。 2025-10-31 教育家 文章/專題 人物故事 李明宗校長鬆柔教育學：發掘出孩子興趣，自然水到渠成 與村裡的長者一起搭建木炭窯與土埆厝、跟著老師走訪古蹟與踏查古道，在一大片花海裡大秀才藝、全村一起相聚舉辦烤肉大會，邀請九歌兒童劇團到學校表演，這些都是桃園頂社國小、錦興國小、光明國小及莊敬國小學童們的兒時回憶，打造這些有趣課程的幕後推手，是桃園市莊敬國小的校長李明宗。 2025-10-30 教育家 文章/專題 人物故事 從化工工程師變成師鐸獎得主 黃乃文把教室搬到戶外 「老師，我們學這個要做什麼？」面對學生最常問的問題，基隆市安樂高中老師黃乃文不會急著回答，而是帶著學生走出教室，從八斗子的漁村文化到野柳的地質奇觀，讓孩子在真實的環境中找到答案。這位今年榮獲師鐸獎的教育工作者，用20多年的時間證明，當學習與生活連結後，課本上的知識就不再是冰冷的文字。 2025-09-30 教育家 文章/專題 人物故事 中山大學教授王致遠 四肢截肢後重新站上講臺 「為什麼不在家休息？」這是中山大學企業管理學系副教授王致遠重返校園後，學生在課堂問卷中對他提出的疑問。但對王致遠來說，教學不只是工作，而是他重新定義人生的方式。 2025-09-26 教育家
