文章/專題 課堂教學

從「三隻小蟲」看教師的「專業」

《翻轉學習》試閱書摘

我很欣賞作者不以推動「翻轉教室」成功而自喜，反而面對「翻轉教室」帶來的問題與挑戰，以十位不同科目的老師為例，務實觀察與紀錄挑戰翻轉教室的歷程。這些觀察案例和我個人20多年來的教學經歷、國內外教育參訪、觀課或研究都很有契合之處。

♪身為音樂老師－LEE老師想說的話♪ 日記1

心得分享《翻轉教學：10個老師的跨學科翻轉手記，讓學習深化、學生更好奇》

心得分享 

多一分「留」心 我們十分「放」心

    於此，我將「塵爆」事件作為一個主軸，要讓學生開始學會去檢視生活的生活，以及去思考當我們參加活動時，需要「留心」細節，以利「萬一」發生時，來得及應變，希望我們不要每次都因為有重大事故發生，才再事後檢討和留下遺憾，「教學」就是最好預防...

Flash遊戲轉化桌遊紙筆遊戲設計(一筆畫成)

 

【學習過程】學習，不能像沾醬！

 

先讓孩子喜歡上英文課、他們才會喜歡上英文！

小學六年級上了兩次英文課都非常討厭，那兩位老師一個很漂亮、一個很大嬸，但教法都是唸過、要大家 repeat、然後下次就考試。於是我也沒有給她們下次的機會了！幸好國中遇到了兩個很酷的老師。

桌遊培訓營的心得分享

它可以泛指棋類、 牌類、益智遊戲等，如沙盤推演的戰棋、談判遊戲等。好的桌上遊戲有兩個特點，一是會與人產生互動；另一個是要動腦。桌上遊戲至今已經出現數萬種不同的遊戲。有簡單讓嬰幼兒玩的，更有需要玩1個星期的複雜戰爭遊戲，類型廣泛。 

偏鄉教師營隊中火花之三《診斷教學~格式、術語篇》

偏鄉教師營隊中火花之三《診斷教學~格式、術語篇》

從「長不大的爸爸」看專家教師與新手教師之間的關係

國內的師資培育制度也曾想將認知學徒制帶入新手教師實習階段，經由專家的示範和講解，以及生手在情境中的觀察與主動學習，使得學徒（新手）成功的學習。什麼是認知學徒制？郭至和老師分享從《長不大的爸爸》看專家教師與生手教師之間的關係可以讓彼此專業成長

初衷

圖片來源：天下資料 陳昱任攝 心裡實在有太多的情緒需要沉澱梳理，找到出口後，才能平靜下來面對明天要給的震撼彈。 從事教職以來，我就在偏鄉，最近整理我的教學和孩子先後的改變，從孩子的眼睛去看，好多的孩子在愛和安全根本沒有獲得需求之下，怎麼有學習...

論教甄-試教15分鐘的意義

教甄考生越來越多、缺額卻因為少子化之故越來越少，所以教甄考試也趨向「越來越競爭」，大費周章準備為了就是能夠在試教中脫穎而出、取得門票。但，或許有些人覺得：這十五分鐘不過是「演」出來，我怎麼可能在平常上課當中這樣做呢？這樣的遴選制度是為了什麼呢？

關懷過動兒　運動融入教學　增強過動兒專注力

小華（化名）是國小二年級學生，活潑好動，上課經常心不在焉，容易受外界影響而分心，而且常常坐不住，不能安靜學習。經過教師的建議，小華的爸爸媽媽帶著小華就醫，才知道小華罹患了注意力不足過動症（ADHD），就是一般人所說的過動兒。 針對小華上課所出現的學習問...

ADDIE教學模式與4R柯氏學習評估模式

什麼是ADDIE教學模式？ADDIE模型是一套有系統地發展教學的方法，培訓課程開發模型之一。ADDIE模型就是從分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Develop)、執行(Implement)到評估(Evaluate)的整個過程。

化學科學思達教學─我的翻轉教育實踐

我的翻轉教育實踐，就是將自己所看見的實行出來。   從前有位基督徒，她的聖經旁邊或寫一個「驗」字，或寫一個「歷」字。有人就問那位基督徒，「這是什麼麼意思？」她答道：「凡我寫有『驗』字的，表示這句聖經我已親自試驗過，知其所言確實；凡我寫有...

化學科學思達教學─我的翻轉教育實踐(附件)

 

林宣安老師【大人的科學】開箱文：龍捲風DIY

四年前，一次偶然的研習機會看到台上的講師在教導小朋友製造龍捲風，這可是馬上吸引了我的目光，瞪大了眼睛，結果卻讓我瞠目結舌，「這哪裡是龍捲風啊！」我在心裡OS說。講師利用兩個寶特瓶裝水後，口對口接起來，再快速旋轉造成內部的水產生如龍捲風樣子的水漩渦(圖1)...

別說不可能，我以三十八歲的高齡成為老師

小時候很窮，乙級貧戶的身份，學雜費全免，上學是逃避農事的最好途徑。 青少年讀書，成群結黨，混跡幫派，聚眾、鬥毆傷人，最後被羈押看守所。 成長的歷程，陪伴我的是：誇大自卑、好逸惡勞、說遠勝於做的負面評價。 逆境的人生，我並沒有被環境打敗，超越了不及...

做個有效率的全能教師

在這個事事講求KPI的年代，小校老師要同時兼顧行政與教學的工作(家庭是直接放棄)，若沒有三頭六臂，真的是難上加難。為了在有限的時間內，完成上級長官交辦的業務，又不偏廢教師的教學本職，找出一個有效率的管理工具絕對是必要的。