Fatbat｜翻轉教育

林鈺城（Mike Fatbat）老師分享他認為已經是「國安危機」等級的現象——台灣學生，戴口罩上癮了。圖片來源：Shutterstock

我們的英文教育，到底進步了什麼？

連續兩天帶國中英文資優營，英文教師林鈺城（Mike Fatbat）老師分享自己這幾年在教育現場看見孩子的努力，也看見令人痛心的真相：韓國小學生能流利簡報，我們的國中英語資優生卻不敢開口？一起了解台灣學生所遭遇的問題和優勢在哪裡，身為教育現場的一員，我們可以如何找出更多可能。

2025-07-08 Fatbat

新分組，新氣象！

分組名稱五花八門，從傳統角色到創意分類，如何讓學生更有代入感與學習動力？本文分享各種實用又有趣的分組方式，並進一步結合學習風格，創造更適性的小組合作經驗！

2016-08-27 Fatbat

沒有人是萬能的！承認自己是「沒有人」，什麼都可以做

開學前夕，看了唐鳳關於「黑客松」的演講，讓肥蝙蝠老師靈光一閃：若每位學生都能像創客一樣展現專長、互相學習呢？這學期，讓孩子從分享興趣開始，真正做到「Learning, Enjoying, Sharing」！

2016-08-27 Fatbat

開學。開玩。開趴。

距離開學還有幾個小時，暑假讀了什麼書？參加了什麼備課趴？報名了哪些研習？玩了什麼地方？去了什麼展覽？下載了什麼軟體？看了什麼電影？獲得了什麼靈感呢？要不要說說自己開學後想完成的計畫、想做出的改變？想達成的目標？

2016-08-27 Fatbat

Seeing the Code

老師對什麼在行，對什麼有興趣，想跟學生分享什麼，就從哪方面著手。自由度更大，延展性更強。單字句型成為「附屬品」，課本變成「工具書」，一切都是要⋯⋯認識世界，解決問題，讓英文跟生活真正結合。——英文課不只學英文，重點是關心自己和旁人，師生關係更進一步！

2016-08-27 Fatbat

你是海綿，還是篩網？

「如果周遭所有的人都跳下懸崖, 你要不要跟著跳？」如果教書很輕鬆，copy & paste 就好，你跟不跟？

2016-08-27 Fatbat

桌遊是不是原來就存在我們課堂裡了

當我們談到將桌遊融入英語課堂，常會遇到各種質疑與困惑。其實，桌遊不只是遊戲，它能成為激發學習動機、訓練語言輸出的利器。本文分享如何運用簡易素材、結合課本單元與學生創意，打造出充滿互動與思考的教學歷程，並逐一回應那些「為什麼要玩桌遊？」的提問。

2015-10-19 Fatbat

英文課堂裡的Why, How & What

英文課除了教單字、句型，還能不能培養孩子的思考力、觀察力與表達力？不是靠標準答案的背誦，而是透過有意義的提問與設計，引導學生進入真正的學習對話。今天，肥蝙蝠老師想聊聊從「What」到「How」，再走向「Why」的教學轉變。

2015-09-02 Fatbat

到底什麼是翻轉教室？

翻轉教室（英語：Flipped classroom）廣泛的來說，是「翻轉了原來大家認為老師講、學生抄、一對多、教完考」的觀念，但翻轉教師做的是不一定都是準備影片在課前讓學生預習，而是以各種不同的方式引起學生的興趣、教給他們能力，並且能保有自學的熱情跟方法。

2015-07-29 Fatbat

菜鳥的心境、老鳥的經驗

最近好多朋友考上正式英師、我在暑假也帶了一些營隊，每當教學有點倦怠感的時候，就會想起十四年前剛踏進小學校園、想當老師的那一刻⋯⋯

2015-07-27 Fatbat

先讓孩子喜歡上英文課、他們才會喜歡上英文！

小學六年級上了兩次英文課都非常討厭，那兩位老師一個很漂亮、一個很大嬸，但教法都是唸過、要大家 repeat、然後下次就考試。於是我也沒有給她們下次的機會了！幸好國中遇到了兩個很酷的老師。

2015-07-19 Fatbat

背單字、記口訣、還是培養興趣？

背單字很困難嗎？背完單字後，真的算是學好英文了嗎？現在很多父母都拿小時候被逼著學英文的方式來看待自己孩子，但如果學習英文是一條漫長而看似無盡的路，為什麼不讓這條路走起來很輕盈，隨時可以停下來欣賞路邊的風景、調整自己的步伐。或許使用不一樣的方式和英文共處，你將會了解「背單字」不再是學會英文的唯一罩門！

2015-03-13 Fatbat