文章/專題 課堂教學

開學第二周，暑假作業輕鬆評比改完回饋省思

我總覺得，教育是長時間的事，滴水穿石，百年樹人。所以這一班的寒暑假作業歷程：暑假作業、寒假作業，到現在暑假作業， 總共，這群孩子和我一起經歷三次的長期作業展。每一次的歷程一次次進步，因為紀錄、所以有累積；因為省思，所以孩子有改變。

20年來一直以為眼鏡墊片長青苔...

另一種體驗課程-服務學習

樟湖八甲 自主服務學習活動小記

我們該怎麼看數學的多元解題？

　　學習裡依賴舊有能力面對較高挑戰，這在越高年級的孩子越明顯。在尋找最大公因數的計算方式中有一種計算是「輾轉相除法」，教學中發現孩子普遍存在著三種心態：一是，反正原來的方法也可以找出最大公因數，我用原來的方法就好；一是，我不懂所以不想學，也學不會；...

雲林許厝分校：我們還能健康的長大嗎？

作者：張益勤 圖片來源：劉潔萱攝

Serena的英語學習單 & 行動研究~還有多篇沒有上網，意者請來信索取！

 

「做自己」的教育

【請問教養專家】孩子心思細膩，如何引導嘗試？

作者：許皓宣

鄰居阿姨想順道接我放學，可以跟她走嗎？

作者：單信瑜，羅怡君

越熱越不好吃，蝦子比你還怕熱！

減C是實踐對孩子的學習承諾--雲林縣崙背鄉崙背國小105學年度上學期期初校務會議校長報告

      八月底，親子天下公佈了2016全國教育力調查結果。和往年不同的，今年，把「減C」結果列入了縣市教育力的評比，同時，在九月一日出刊《親子天下》（82期）也將「基本學力保衛戰：減C大動員」作為當期雜誌的主題。    ...

親子間的信任感，打下孩子「學得會」基石

作者：李京諭

達爾文女孩的心航線-科普,現代化與性別議題的轉向

達爾文女孩的心航線 教育部閱讀推手 台南市智慧森林兒閱會理事長 黃愛真 其一  小說的虛構性與少年兒童的閱讀

如何利用平板進行行動學習課程

全國國中小中，有不少學校都擁有信望愛基金會所捐贈的Flyer平板，台數還不少，但就筆者了解，有多很學校拿了平板後，其實很少在使用它，所以筆者整理了一些我自己使用平板教學的經驗，提供給老師們參考。

沒有人是萬能的！承認自己是「沒有人」，什麼都可以做

開學前夕，看了唐鳳關於「黑客松」的演講，讓肥蝙蝠老師靈光一閃：若每位學生都能像創客一樣展現專長、互相學習呢？這學期，讓孩子從分享興趣開始，真正做到「Learning, Enjoying, Sharing」！

開學。開玩。開趴。

距離開學還有幾個小時，暑假讀了什麼書？參加了什麼備課趴？報名了哪些研習？玩了什麼地方？去了什麼展覽？下載了什麼軟體？看了什麼電影？獲得了什麼靈感呢？要不要說說自己開學後想完成的計畫、想做出的改變？想達成的目標？

Seeing the Code

老師對什麼在行，對什麼有興趣，想跟學生分享什麼，就從哪方面著手。自由度更大，延展性更強。單字句型成為「附屬品」，課本變成「工具書」，一切都是要⋯⋯認識世界，解決問題，讓英文跟生活真正結合。——英文課不只學英文，重點是關心自己和旁人，師生關係更進一步！

你是海綿，還是篩網？

「如果周遭所有的人都跳下懸崖, 你要不要跟著跳？」如果教書很輕鬆，copy & paste 就好，你跟不跟？

陳維民：數學教科書隱藏的奧秘(中年級示例)

Q1：如果你也對「數學教科書隱藏的奧秘」有興趣的話，可以參考這些示例。 【中年級】 《三上-N-數到10000-1-1認識10000以內的數》LV1-LV3

差異化教學和多元評量的共備與實踐：以小四英語為例　

英語課程正式納入國小教育已十五年，在英語程度差距越來越大的情況下，差異化教學和多元評量實有必要，然而，傳統的一言堂要如何翻轉為多元的學習殿堂呢？ 這一年來，透過專業社群的集思廣益，包括內部夥伴的相互扶持，和外部教授的專業加持，英語教師不再像過去那樣...