文章 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 減C是實踐對孩子的學習承諾--雲林縣崙背鄉崙背國小105學年度上學期期初校務會議校長報告 八月底，親子天下公佈了2016全國教育力調查結果。和往年不同的，今年，把「減C」結果列入了縣市教育力的評比，同時，在九月一日出刊《親子天下》（82期）也將「基本學力保衛戰：減C大動員」作為當期雜誌的主題。 ... 2016-08-28 李政勳 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 備課，備什麼？--從寫作教學談起 備課，備什麼？ 2016-01-12 李政勳 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 為何要共同備課 與其中一個年級討論時，有位老師坐在一旁，從頭到尾不發一語。 短短一個小時「與校長有約共備」時間一下就結束了，因為發現還有許多問題沒有討論完，學年主任就邀集各老師再次共備討論，並請大... 2015-09-23 李政勳 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 建立以「協同」、「探究」及「實踐」為核心的教師學習文化--寫于104.09.03校務會議 建立以「協同」、「探究」及「實踐」為核心的教師學習文化 今年暑假7月13、14兩天，在國立中正大學，聚集了1700名來自全國各地以偏鄉為主的國中小教師們，辦理了一場大規模教師自主的「共同備課」... 2015-09-02 李政勳 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 老師，您備課了嗎？4項備課準備一次看 老師，您備課了嗎？備課要怎麼備？暑假已經過了一半，孩子們在數週後即將回到校園，開啟新學年的學習。老師們，您準備好了嗎？陸續聽聞到一些老師們，利用暑假出國、環島，但七八月，除了持續的行政事務外，對老師而言，最重要的任務，是要完成備課，完成備課，不是外界或法定給予⋯⋯ 2015-08-02 李政勳 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 善庖者，不妨說一口好菜 在教學現場，這類將程序性知識化為口語表達，發展後設掌控，並藉由提問互動，相互分享，釐清疑惑，是有用且必要的。其思索脈賂、建構整體、問題假設及解決都靠著對話或自敍完成，即所謂的說課。  ... 2015-04-02 李政勳 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 備課，備什麼？觀課，觀什麼？議課，議什麼？ 備課、觀課、議課、說課、寫課，對老師深化學習、釐清盲點、吸取經驗、反思教學、印證理論是有的幫助的，而這些幫助效果要看投入其中的用功而定。 2015-03-31 李政勳
