文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 學期中，6招深化學習力的教室佈置 已經進入學期的中間了，教室佈置還需要更新嗎？其實教室佈置是可以深化學生的學習還能連結感情和回憶，更是老師班級經營的好幫手。 2023-10-13 陳佳釧 訂戶專屬 訂戶專屬 帶班面對學生作弊成性？給學生5個反思的震撼教育 學生考試作弊，其實是不敢誠實面對自己學習上的怠惰。當老師選擇相信學生，給學生 open book 考試，讓學生自己決定自己要拿幾分，學生為什麼反而不想要繼續作弊？ 2023-10-02 Chere Lin 林淑媛 訂戶專屬 訂戶專屬 新手老師好想問：如何和學生亦師亦友不過於輕浮？ 新手老師剛踏上教職路，除了教學外，心中有許多困惑。如何和學生相處？和學生像朋友，會不會又讓人感覺太輕浮？較資深老師缺少「威嚴感」怎麼辦？資深老師建議，多認識自己的人格特質，也可以透過班級經營方式建立師生互動關係。 2023-09-27 許家齊 訂戶專屬 訂戶專屬 新手老師好想問：在校園如何保持好的人際關係？ 新手老師初踏入教職，除了教學，還有許多困惑：如何和學生相處？如何在校園中保有良好的人際關係？面對自己不太願意的任務，如何拒絕？面對種種疑難雜症，資深老師有不同的經驗與考量。 2023-09-27 許家齊 訂戶專屬 訂戶專屬 5招打造班級歸屬感，讓學生把班級當家、自己是一份子 【曾多聞專欄】學生覺得自己「屬於這個學校、這個班級」的感受，就叫做社群感。社群感能促進學生的心理健康，提升學習力，這樣的社群感需要刻意經營。5個小行動讓陌生的彼此放下心防，建立信任感。 2023-09-13 曾多聞 訂戶專屬 訂戶專屬 資深國中師親師座談會震撼心法：帶家長認識會考題 林淑媛老師在台北市國中任教30年的資深導師，也是英文老師。國中導師往往一帶三年，如何在新生入學就建立起親師默契？哪一句話破冰讓家長震撼深思？又可以用什麼方式讓家長認同你的教學理念？淑媛老師分享面對學校日，可以如何準備親師座談、班親會的提醒。 2023-09-08 Chere Lin 林淑媛 訂戶專屬 訂戶專屬 國中老師還需要班級經營嗎？把握機會傳達「我在乎」 你知道國中生最愛的老師是哪一類型嗎？面對國中生，因分科教學難度提高，導師在班上的時間相對少，還需要班級經營嗎？但最常發生霸凌、性平事件和親師衝突的，往往也是疏於班級經營的結果。資深家長羅怡君分享默默觀察老師和中學生相處的成功之道。 2023-09-07 羅怡君 訂戶專屬 蘇明進：給新手老師的一封信 教書生涯第一年，剛好就是帶後母班，而且聽說是位資深名師所帶的班級。初任教師的我，跟這位老師一樣，內心充滿了雀躍、期待，也有緊張及不知道從何準備起的焦慮感⋯⋯ 2023-09-03 老ㄙㄨ 訂戶專屬 分齡資源推薦：從書、影片、桌遊學相處培養健康人際力 霸凌常始自孩子不知如何接受與自己不同的人，不妨避開大道理，在故事和遊玩中建立互動技巧。《親子天下》邀請各界專家推薦，透過書籍、影片、桌遊，在家庭與教室裡實際運用，不同年齡階段的孩子都可練習培養健康人際力，減少校園霸凌發生。 2023-09-01 蘇岱崙 、 呂國維 訂戶專屬 訂戶專屬 教室小火山怎平息？老ㄙㄨ老師課堂演練帶學生換位思考 同學間的衝突排擠常是霸凌前部曲，台中市大元國小教師蘇明進（老ㄙㄨ老師）以三種真實課堂活動練習，讓每次衝突，變成孩子學同理的好機會。 2023-09-01 蘇岱崙 訂戶專屬 訂戶專屬 霸凌風暴中，親師不知所措的13個問題 校園霸凌發生時，從老師到霸凌者、受凌者、家長四方都承受著壓力，事件發生時，最困擾的問題常沒有標準答案，專家們的建議提供霸凌事件處理的參考。 2023-09-01 蘇岱崙 、 黃馨慧 訂戶專屬 訂戶專屬 面對霸凌、受凌者心傷，用鼓勵傾訴接住急性期負面情緒 學生間的人際衝突與摩擦，在教學現場層出不窮。面對心中充滿負面情緒的霸凌者、受凌者，家長、老師如何應對孩子的委屈？針對霸凌者、受凌者的不同輔導該怎麼做？諮商心理師、專任輔導老師分享溝通時注意事項，從事發初期的當事人溝通關鍵，到進行班級輔導的技巧等。 2023-09-01 陳奕安 訂戶專屬 訂戶專屬 校園衝突難化解？用善意和對話重啟溝通 衝突常來自人總以自身角度發言，忽略另一方想的和自己不一樣。第一線老師分享兩種溝通方式，引導學生練習有話好好說。 2023-09-01 潘乃欣 訂戶專屬 訂戶專屬 如何教反歧視、同理心？在日常的每一天，學習尊重差異 尊重、包容是一輩子都用得上的能力，卻不在學校課表上。若想教反歧視、培養同理心，生活中的機會教育是最好的教室。 2023-09-01 親子天下媒體中心 訂戶專屬 訂戶專屬 如何修復霸凌中受傷的彼此？關係霸凌學生輔導5要點 關係霸凌經常見於青少年之間，霸凌者藉由貶抑另一方、壓制另一方的人際關係，達到自我滿足，但自身也常在其他重要人際關係有受害經驗。中原大學教育研究所教授杜淑芬從心理治療的「修復性經驗」觀點，示範關係霸凌的輔導實例，進而引導學生培養正向的人際經驗。 2023-09-01 杜淑芬 訂戶專屬 訂戶專屬 掌握返校日初見面，奠定未來兩年基礎！開學十項備忘錄 馬上就要開學了，把握和學生的第一次見面機會，打好印象建立班級常規。跟著秋江老師的開學日備忘錄，讓學生信任家長放心！文中有秋江老師給學生和家長的學習單、通知單範本參考，讓學生來到新班級像「闖關」一樣完成開學任務！ 2023-08-28 賴秋江 訂戶專屬 面對 FOMO，孩子該裝備的四種人際社交能力 當社群互動、網路交友成為青少年不可或缺的社交工具之一，專家建議，在日常生活中培養孩子這四種人際社交能力，能讓孩子在線上與他人的互動更為正向、順利。而當孩子因為太過在意社群互動關係而出現錯失焦慮（FOMO）的現象時，師長可以如何幫助孩子。 2023-08-25 李佩璇 FOMO 錯失恐懼是什麼？認識青少年網路社交新危機 手機不離身、任何訊息都「秒回」，在意朋友沒在自己的貼文按讚⋯⋯你看過孩子有這些行為嗎？這些過度在意社群互動、擔心被錯過朋友訊息的狀況，表示孩子可能已經陷入 FOMO（錯失恐懼）。FOMO 是什麼？又如何影響青少年的心理狀態和行為？ 2023-08-25 李佩璇 訂戶專屬 老師電訪技巧！林怡辰：電訪家長，建立良好溝通第一步 老師電訪技巧有哪些？教師可能因新生入學、更換導師，而需要帶領新班級、接觸一批全新的學生與家長，也可能正準備帶領原班孩子進入全新的學習階段，林怡辰老師分享自己如何透過電訪為親師溝通建立好基礎，快樂的親師交流讓帶班也就如魚得水。 2023-08-22 林怡辰 訂戶專屬 自閉症學生總活在自己世界？試著給他們追隨興趣的環境 班上有自閉症孩子，總是無法融入班級，自顧自的做著自己的事，和同儕溝通又常常不歡而散，在班級中時常是落單的那一個，是否應該在背後推著他進入團體呢？ASD（自閉症譜系障礙）孩子有什麼特質與需求？其實，與其勉強他們從事團體活動，不如營造讓他們追求「興趣」的環境⋯⋯ 2023-08-22 岩瀨利郎
