文章/專題 課堂教學 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 數學咖啡館教學~以排列組合為例 (數學符號跑掉，請閱讀電子檔案(歡迎轉載) 2015-05-20 彭甫堅 訂戶專屬 『玩數學』數學特色課程(視覺暫留與會動的照片) 過程可以分為總體規劃、設計製作、具體創作和拍攝製作四個階段，每一階段又有若干個步驟： 1、總體設計階段1）劇本。任何影片生產的第一步都是創作劇本，但動畫片的劇本與真人表演的故事片劇本有很大不同。一般影片中的對話，對演員的表演是很重要的，而在動畫影片中... 2015-05-20 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 有趣的科學實驗！彩色泡泡球、魚菜共生、海水淡化 具有主動學習的意願是奠基孩子各項能力的基礎，「動手作」是許多教學研究公認有效，激發興趣的學習方式。吳幸華老師分享如何透過實用的生活實驗玩科學！並介紹彩色泡泡球、魚菜共生、海水淡化的實驗活動步驟。 2015-05-20 吳幸華 訂戶專屬 訂戶專屬 繪本動畫班書製作： ABCya Animate讓繪本故事動起來 2015-05-20 Rick Lin 訂戶專屬 訂戶專屬 堅持與支持，伴著震盪的孩子一起走 1999.9.21，強震來襲，地動天搖的夜裡，萬千懷胎的母親尖叫，哭喊，奔竄逃往四面八方。 2015.5.16，從四面八方而來趕赴考場的少男少女，正是那夜被緊緊捧在懷裡的胚胎或雛形。 這屆國三是爽中從谷底翻轉逐步而上以來，學科成績相較前後幾屆最不理想的，老師們心裡... 2015-05-19 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 學習不落單 特殊教育中的融合教育，已不單單是學生進入普通班級中授課，此外，包含特殊教育教師也需要參與校內的各式活動和組織。 這次和大家分享的即是「課程的調整」，本人這次參與校內自然與生活科技的領域會議，我們小組討論出「清潔一把罩」的課... 2015-05-19 show way 訂戶專屬 訂戶專屬 『玩數學』特色選修課程 偽幣問題 (餘數問題應用)(響尾蛇的數學天地) 是一個很著名的古老問題，有許多人對這個問題 也做出了不少的研究以及分析。所謂的偽幣問題就是指在一堆外形都相同的硬幣之中，裡面有 數枚偽幣，而這些偽幣除了重量與正常硬幣不同之外，其餘都跟正常硬幣無異，而偽幣的重量 彼此也都是相同的。現在我們手上有一個只能... 2015-05-19 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 數學課讓孩子開「果汁店」，喝了健康又長了知識！ 「校長，這杯果汁請您喝！」班上孩子忙著把一杯杯鮮榨的果汁送往校長、主任老師的辦公室。 「怎麼會有果汁喝？這麼好！」某老師問。 「這是我們數學課的產品啊～」孩子天真的回答。 飛天麻辣郭總讓班上的「火郭料」們有忙不完的課程活動，今天的數學課任務是... 2015-05-19 飛天麻辣郭 訂戶專屬 自己的事情自己負責——家長要懂得放手 「別因為不完美就否定了孩子的努力！」其實孩子的依賴都是家長養成的習慣 ，家長應該如何放手？或許可以從這4個點做起。 2015-05-19 楊文琪 訂戶專屬 『玩數學』會考後特色課程_輾轉相除法與倒水問題之實驗導入 數學史家洪萬生說：「當教師要告訴學生一個方法有效時， 不見得要提供一個證明，老師也可以提供一個『說明』，提供一個學生可以理解的『說明』， 或許更有意義！」 淺談歐氏輾轉相除法 2015-05-18 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 【以英文繪本鍛鍊文法力】《How Many Legs?》 【繪本簡介】 這是一本有趣的數數書。隨著出場的動物越來越多，數數看來參加派對的動物，腳加起來共有多少幾隻？ 【學習重點】 2015-05-18 李貞慧 訂戶專屬 小學生作文講座－國小作文比賽該注意的小眉角、技巧 國小作文比賽有什麼技巧需要注意？擔任學校作文評審多年的楊文琪老師表示，平日作文教學和訓練作文比賽選手是兩回事！並分享身為選手時，該如何寫一篇完整且吸引人的文章。 2015-05-18 楊文琪 課堂推理遊戲(兇手不只一個華麗版) 國中會考後，我進行了許多結合思辨與趣味的課堂活動。例如，讓準畢業班(國三班)進行推理遊戲。 先由我說出某個故事的結尾，再請學生推論究竟發生什麼事。看著學生被推理遊戲折磨的樣子，好好玩。 註：這些推理活動，和時事完全無關。純粹是我老早安排好的課堂活動... 2015-05-18 郭至和 訂戶專屬 『合歡北登峰』—山野教育融入高中地理實察的實踐 目前山野教育在台灣教育現場的發展狀況，有進行山野教育融入教學的多半是體制外的機構，也大多是小班小校的環境，才有機會進行。即便是在少數的體制內學校，山野教育活動也多在國小、國中階段實行。因為學生進入高中以後，要面對各科教學進度以及升學主義下的壓力，而體... 2015-05-18 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 試做【類學思達的講義編製 !】 ~ 五下「分數的乘法」單元 一、類學思達的講義編製 在一堂數學的討論教學中，孩子們無時無刻不學思達 即便不用講義，老師佈題時，前置經驗的導入 佈題後的思考、討論與分享，處處皆是學思達 引入數學科講義之後，所進行的教學， 本質上當然也在促使孩子學思達 但這或許和張輝誠老師... 2015-05-18 Eastern Chen 訂戶專屬 訂戶專屬 『玩數學』 納許棋融入會考後數學課程設計 會考後特色課程納許棋( Hex) 2015-05-17 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 別當「100分」老師——學會比學完更重要、持續學習比達到完美更重要 還記得去年9月剛進入學校的時候，我滿懷強大的抱負，想馬上發揮我的影響力。以往我對於「教學」總是抱持著一種看法：只要這個老師的教學技巧豐富，吸引孩子想學習的動機，那這個老師就是一位成功的老師。然而，正式進入學校後，出現在眼前的情況卻與我的想法有相當... 2015-05-17 Teach For Taiwan 為台灣而教 訂戶專屬 訂戶專屬 1040515「冒險部落」的小三們寫給資助兒童的一封信 2015-05-15 郭至和 訂戶專屬 訂戶專屬 我的教室無限大，孩子的潛力就會無限大 我的教室無限大，孩子的潛力就會無限大 2015-05-15 飛天麻辣郭 訂戶專屬 訂戶專屬 【會畫、會說才算了解】~五下「分數的乘法」單元 進行國小數學五下的「分數的乘法」單元，必須要有個認知 2015-05-14 Eastern Chen 訂戶專屬
