文章/專題 課堂教學 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 2015.04.09四年級的故事~從長條圖的教學來談 經驗、覺察、理解 的重要 人類之所以會進步，就是因為有"需求"的產生! 孩子們學習的重要動力之一，就是對知識本身要產生需求感， 這樣在建構好知識之後，才會懂得如何活用知識! 因此，在課本上原本是在活動一介紹生活中的的統計圖， 活動二則是學習報讀... 2015-04-09 馮汝琪 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達與補教英文老師 學思達翻轉大會報告 2015-04-09 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 科技與人性—以英語課外閱讀 Let Me Out發想 2015-04-09 蔡鈺伶 訂戶專屬 訂戶專屬 學習共同體 part1 ~ 孩子上課不願問問題，怎麼辦? 這樣的概念要藉由平時課堂上的教學隨機且持續植入孩子們的心中， 我是這樣做的...... 2015-04-09 馮汝琪 訂戶專屬 訂戶專屬 讓學生團體自學 效果更好 (提琴篇) 今天的課程主題是認識小提琴，我請了一位有學提琴的小朋友來擔任講師，他帶來了他珍貴的小提琴，細心的解說小提琴的構造以及發音原理，由小朋友親自帶著小提琴講解，比起老師只是帶著學生翻閱書本圖片、或是看樂器介紹影片，效果要好得多。 我站在一旁完全不插手，看... 2015-04-08 Janny 訂戶專屬 訂戶專屬 有男同學穿裙子：從爭議議題學公民素養、建立共識歷程 你敢觸碰「爭議議題」嗎？面對不同立場的聲音，難道只有「視而不見」這個選擇？公民素養，並不是成年後就會自然而然地學會，資深國中教師林淑媛老師分享自己從繪本引導學生思考性別平等的爭議問題，帶3個班級孩子思考長大後面對衝突議題時，自己該盡到什麼樣的責任。 2015-04-08 Chere Lin 林淑媛 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達第四十間開放教室來也！熱烈歡迎嘉義市北興國中英文科徐曉薇老師！ 學思達翻轉大會，歡天喜地報告 第四十間開放教室來也！熱烈歡迎嘉義市北興國中英文科徐曉薇老師！ 請看徐老師如何轉益多師喔！ 2015-04-08 張輝誠 訂戶專屬 繪本《勇氣》學思達 課程發想，提供各位參考。可用於公民課、生涯規畫課、班會課、第八堂、探索自我、多元性別教育等課程。這幾週，我會利用時間來進行課程。 1、繪本《勇氣》學思達，詳見： 2015-04-08 郭進成 訂戶專屬 坐旋轉木馬學英文歌 2015-04-08 蔡鈺伶 訂戶專屬 訂戶專屬 如何運用心智圖，培養學生邏輯思考與擴散性思考能力 如何運用心智圖，培養學生邏輯思考能力，筆者提出五項教學看法與建議 2015-04-06 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 電解質 今天跟學生討論電解質的定義，原本想要用「冰塊燈」代替課本的實驗，效果仍有限。 2015-04-06 yenwen 訂戶專屬 訂戶專屬 從群魔亂舞到眾星雲集的合作學習 閱讀學習單並回答五個問題。 2015-04-06 蔡鈺伶 訂戶專屬 訂戶專屬 創造性思考互動合作學習課程設計使用CoggleMaps與1know 工作坊 (20150415嶺東講稿) 創造性思考互動合作學習課程設計 2015-04-05 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 創意想像、想像創造力 這一兩年，我在國北教育創新與評鑑碩專班進修，四個學期都陸續修讀與創造力相關的課程，把每一次課堂上所學到的新知與會心一笑，轉換到課程中，引發孩子們的無限驚奇與想像。這是我在進修前所沒預料到的，「創意想像、想像創造力」對孩子來說真的... 2015-04-05 Leaf Yu 訂戶專屬 訂戶專屬 創意想像，想像創造力 寫給未來世界〇〇〇的一封信 可搭配未來世界相關影片，結合未來想像，引發孩童的想像與創造力。 2015-04-05 Leaf Yu 訂戶專屬 分組合作學習: 當我們44人同在一起 近年來, 台灣的英語教育提前至小學, 這項德政, 加速M型化。 以兔子今年的國一學生為例, 一班44人, 首日進行前測, 依序默出26個字母大小寫, 結果每班都有4-5人無法完成。 學校沒有分組合作學習的氛圍, 只有傳統「分組競賽」: 依分數排座位, 各組有一個組... 2015-04-05 兔子 訂戶專屬 從動漫切入國際教育 漫畫裡的「文化比較」觀點 我從小就很喜歡看漫畫和小說，在那個時候也沒有什麼閱讀指導教育和年齡限制考量，所以有機會我就抓起一堆書來看。沒想到，當了老師以後，更在其中發現了與國際教育的連結⋯⋯ 2015-04-05 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 Appyet程式開發與發展教師專業社群運作(20150408講稿) 2015-04-04 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 數位閱讀-腦袋不變空，心不變涼 2015-04-04 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 NHK請賣我我想要的東西 2015-04-04 deediao 訂戶專屬
