文章 文章/專題 人物故事 郭進成：「空無一人的教室」教會我的事 明知學生的堅持是個錯，即使提出建議也未能被採納，該如何看待學生堅持犯錯的「挫敗」？郭進成老師教學生涯曾出現「教室空蕩蕩」的狀況，經過多年自我探索的學習，分享「看待犯錯」的內在變化，避免陷入自責的泥沼。 2022-01-10 郭進成 文章/專題 課堂教學 班上孩子為何總悶著不說？善用對話，突破他的心房 你也碰過壞習慣難改、做錯事講不聽的孩子嗎？國中公民老師郭進成分享如何跟與朋友發生衝突的孩子開啟一場舒服對話，讓原本悶著不說的學生感受到自己「被理解」，才紅了眼眶地說出自己的心聲。 2020-02-20 郭進成 文章/專題 課堂教學 郭進成的階級再製課：從投籃遊戲，思辨階級的命定 「學思達教學法」能廣為教學界運用，「學思達臉書社群」的成立功不可沒，而郭進成正是催生此社群的人。因為在乎班上學生的學習眼神，促使他不斷向外看，揉合學習共同體與學思達的教學，結合「海螺計分表」和「大聯盟選秀分組法」，讓有心效法的老師也能按表操課。 2015-09-08 郭進成 文章/專題 課堂教學 「現在才是真實的我」用學思達和孩子談LGBT教育 孩子們對 LGBT 這個多元的群體了解為何？郭進成以臥底遊戲和新聞探討，帶領國中的孩子討論這個話題，學生的回應也讓老師感動不已。 2015-04-15 郭進成 文章/專題 課堂教學 繪本《勇氣》學思達 課程發想，提供各位參考。可用於公民課、生涯規畫課、班會課、第八堂、探索自我、多元性別教育等課程。這幾週，我會利用時間來進行課程。 1、繪本《勇氣》學思達，詳見： 2015-04-08 郭進成
