文章/專題 課堂教學

兒童節：您要績優生，還是讓孩子幸福一生

兒童節的時候，大人們能給孩子的除了發發禮物、唱唱跳跳才藝秀、上下課翻轉嗨翻天之外，孩子們的「快樂」就真的只有兒童節一天嗎？

音樂課可以這樣上

音樂課只能唱歌、吹直笛、學豆芽菜嗎? 不~音樂課也可以上的好玩又有趣! 讓孩子即興吧~你會發現孩子們有許多的創意，而且他們自己也都樂在其中。 一定要會彈琴才能即興嗎? No!

為何推廣數位閱讀？

  其實講這句話時內心是很沈重的，閱讀也算是基本國力的展現，一個愛閱讀的社會，也是一種進步的象徵。但是政府在閱讀推廣給了我們什麼？  

如何透過專題研究報告的撰寫，培養學生組織歸納、資料蒐集分析、論述表達能力

 

想認識學思達？最佳途徑來也

學思達翻轉大會報告 接受葉丙成兄的邀請，為台大翻轉教室師培生上四小時課，今早編了前兩小時課的講義，講義來也。有興趣由淺入深認識學思達的老師、家長，學生，這是最簡便的入門喔！

給地理科師培生的一些建議

幾年前，曾聽人講到，如果你要考上教師甄試，那就不要弄什麼學習共同體或是翻轉教室! 〔我從來就不相信〕 當我開始錄製地理翻轉影片時，更深刻的覺得，錄製翻轉影片，嘗試教室翻轉，不但「應該」不會讓你考不上教甄，反而會讓你讓你在教育這條路上，越趨向教育的本質，...

Graphic Organizer 組織圖--Part 1：前言、網站資源

善庖者，不妨說一口好菜

        在教學現場，這類將程序性知識化為口語表達，發展後設掌控，並藉由提問互動，相互分享，釐清疑惑，是有用且必要的。其思索脈賂、建構整體、問題假設及解決都靠著對話或自敍完成，即所謂的說課。    &nbsp...

香港老師來觀課

學思達翻轉大會報告 今天有香港老師遠道而來，香港新界「青松侯寶垣中學」葉嘉輝老師，趁著到台灣旅遊之際，特地來觀課(這就是我所說的開放教室，到最後會變成「教育觀光」，把台灣教育的好不斷擴散到全世界，做到全世界第一個大量隨時開放教室的先進國家啦！哈...

花蓮退休校長謝瑞榮先生用學思達推廣人權教育

學思達翻轉大會報告 花蓮退休校長，到校直接用學思達為老師進行人權教育，真是太波兒棒啊！

翻轉老師的教學熱情！學思達數學鷹架提問法

老師們對於教學缺乏熱情嗎？原來還真的存在一種真的可以讓學生比較快樂學習而又不會增加老師很多負擔的教學方法，就是「學思達數學鷹架提問法」！文內張輝誠老師分享翻轉老師們的教學熱情。

學習者為中心的反思回饋

近年來，越來越多的老師在課程設計上，重視回饋反思的階段。這個階段不僅僅驗證學生的認知、技能層面，更是情意的充分展現與表達，豐富學習者的思考和學習。老師提問的技巧，則更顯重要！

我有一個夢

2012年，我去了澎湖七美國中，接待我的吳校長熱情的分享了他們在這個離島學校窮盡一切可能讓孩子們學畫畫，不是因為政府的專案補助，而是因為有個退休老師利用晚上周末自願幫忙，分享結束，熱血的主任急切地想要知道我所有在爽中推動的行政策略的細節，我傾囊相授，然...

兒童節前夕玩圓筒型留聲機

我只扮演旁觀參與的角色，讓他們自行把玩、討論與動手，約莫一個小時，兩組大概都完成了，看來這些細小組成與整體結構都難不倒孩子們。但其中一組的馬達電源線接頭不小心扯脫落，沒有焊槍可用暫時無法通電測試。

CoggleMaps由學生自行設計週考試卷中完成社群教學部落格RSS於Appyet 運作

 

我的翻轉進行式11：弱勢學生的協助策略

一是學習能力不足， 一是學習動機不足。 其中特教身分的孩子已在資源班學生篇討論過， 因此本篇便聚焦在普通班學生上頭。 其類型大致可分為以下兩類： 一、學習能力低，但不到資源班(或缺乏學習策略) 二、單純學習動機不足(可能能力是足夠的) 主要方...

備課，備什麼？觀課，觀什麼？議課，議什麼？

備課、觀課、議課、說課、寫課，對老師深化學習、釐清盲點、吸取經驗、反思教學、印證理論是有的幫助的，而這些幫助效果要看投入其中的用功而定。

文學繪本裡的行銷學--《殼斗村的帽子店》教案

文學繪本裡的行銷學--《殼斗村的帽子店》教案    

數位悅讀-辦證步驟

講完了公共圖書館應用的前言，也說了辦證前的一些小提醒，那......就來辦證吧！這一篇文章介紹了辦證前要準備的事項，還有北市圖、南市圖、國資圖的辦證程序，當你把這三家公圖的借書證都辦完後，你也掌握了所有可以線上辦證線上啟用的數位資源了。

CoggleMaps 創造型合作學習 第六冊統計 20150331 班級:國三7 國三12 使用 EXCEL 製作成績單

儲存格G2：=SUM($G$2:G2) 複製儲存格H2，往下各列貼上即可。