訂戶專屬

2015.04.09四年級的故事~從長條圖的教學來談經驗、覺察、理解的重要

人類之所以會進步，就是因為有"需求"的產生! 孩子們學習的重要動力之一，就是對知識本身要產生需求感，這樣在建構好知識之後，才會懂得如何活用知識!   因此，在課本上原本是在活動一介紹生活中的的統計圖，活動二則是學習報讀...

2015-04-09 00:00 更新：2023-03-18 05:45

人類之所以會進步，就是因為有"需求"的產生!

孩子們學習的重要動力之一，就是對知識本身要產生需求感，

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

已是訂戶？用以下方式繼續

或輸入帳號密碼

新竹市北區新竹教育大學附設實驗國民小學班導師

文章是摘錄於竹大附小數學社群的網站內容(http://163.19.142.4/wordpress/)，主要聚焦於中、高年級數學在教與學方面的實務經驗分享。以孩子為學習中心的討論式教學是我們一直堅持努力的方向，希望有更多的老師願意和我們一起翻轉我們的數學教學!

每週精選國內外教育報導，提供給關心教育的你

試閱立即訂閱

您可能有興趣

2015.04.09四年級的故事~從長條圖的教學來談 經驗、覺察、理解 的重要