文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 學生課堂情緒失控？面對爆發性情緒的三階段緩降策略 學生在教室情緒爆發，是許多老師最頭痛的棘手難題。本文由資深專輔老師拆解爆發性情緒的四種特徵，並介紹方便教學現場應用的「三階段緩降介入」，幫助老師辨識孩子情緒爆發各階段的徵兆、和對應的降溫原則，協助老師維持班級穩定、避免危機事件或者二度刺激。 2025-12-10 蔡政霖 / 菜桃老師 教學負擔不減反增？校園數位轉型挑戰大調查揭 3 現況與下一步解方 數位教學普及，老師更輕鬆了嗎？親子天下翻轉教育與 Google for Education 最新調查：硬體到位，轉型才剛開始。本文帶你了解現場真實負擔，以及 AI 如何成為教學下一階段的解方。 2025-12-09 整合傳播部 卸下標籤的重量，讓每顆孩子的心自由生長 在課堂、作業甚至課間談話中，教師對學生的標籤評價雖然便捷，卻可能成為成長的束縛。本文指出標籤如何影響學生的自我認知與行為選擇，並提出透過正向引導、心理安全與師生互信來破除標籤，讓每位學生得以自由成長。 2025-12-08 羅宇順 SEL兒童書單推薦，分齡挑書祕訣看這裡 SEL已成為2025年教育界熱門關鍵字，師長該如何挑書？本文提供一套分齡、有層次的選書策略：從幼兒的情緒主題繪本，到小學生的生活化校園故事，再到青少年的深度情境解析，讓孩子透過閱讀潛移默化地成長。 2025-12-05 林欣靜 給老師和家長的SEL推薦書單：從理論到日常輕鬆應用 SEL社會情緒學習正式納入2025年課綱，但許多師長仍困惑：「如何落實到教學或家庭日常？」本文精選三本SEL主題書單，給需要系統化教學的老師、想化解親子衝突的家長，從中找到具體可操作的策略和工具。 2025-12-05 林欣靜 師資荒新解方？業界人士可任教高中6科目 教學現場2爭議待解 自然科教師缺口擴大，教育部修正「專技辦法」，開放具有六年以上經驗的業界人才，只需於兩年內修滿八學分教育課程，即可投入高中職任教，最快明年二月成為即戰力。該政策被視為短期「補位」，教育現場用人意願不一。 2025-12-05 趙宥寧 實驗教育補助新制上路！補助調增、納入特教需求仍留4大未盡之業 實驗教育現場特教學生比例迅速攀升，配套支持卻未能即時調整。教育部修正新版補助要點，雖擴大部分補助對象與內容，卻因申請程序繁瑣，加上未涵蓋學校型態實驗學校補學生的特殊需求，教學現場憂仍是杯水車薪。 2025-12-05 趙宥寧 給志工老師的SEL自我覺察療癒課：握住一顆石頭的重量 自我覺察是SEL的一環，也是心理成長的核心。本文紀錄志工在療癒課程中的自我覺察旅程，從圖卡、名字交流到創作石頭，課程結合自我覺察、身體覺察、敘事與藝術治療，讓志工在分享中被看見、被照顧。每顆石頭都是心的象徵，是送給自己的溫柔提醒──努力的人，也值得休息與療癒。 2025-12-05 寶寶老師、小金老師 訂戶專屬 大投訴時代！老師不被風暴捲走的十五項鍛鍊 在資訊過曝、情緒高漲的當代，老師面臨投訴風暴的風險日增。資深導師小魚老師提出 3 大面向 15 項策略，從情緒穩定、正向語言到預防機制，透過實際的對話示範，協助老師遠離爭議核心，建立安心與互信的教學環境，應對日益敏感的教育現場。 2025-12-05 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 不是他不乖：情障生教室裡的情緒地震，特教師解答10個日常挑戰 我的孩子被情緒障礙同學打了，怎麼辦？學校真的有足夠資源支持情障孩子嗎？面對情緒障礙生，資深特教老師從家長、同學、學校三個角度，整理出10個最常見、最尖銳的現場問題並解答。 2025-12-04 王寶莉 、 鄧蕙雯 脾氣不好、亂打人，不等於情緒障礙！特教老師給家長的10個提醒 情緒行為障礙是什麼？情緒行為障礙和「脾氣不好」有什麼不一樣？怎麼鑑定？資深特教老師整理給家長的10個提醒，幫助家長更認識、陪伴這群情緒障礙兒。 2025-12-04 王寶莉 、 鄧蕙雯 訂戶專屬 「密室解謎」英文課！ 《英文怪物》讓孩子主動用語言 傳統英文教學多為背誦與抄寫，難以激發學生學習動機。洪進益老師受網路節目啟發，設計《英文怪物》密室逃脫式遊戲，讓學生在情境中運用英文解謎，激發學習熱情！ 2025-12-04 洪進益（小益老師） 訂戶專屬 訂戶專屬 AI 協作命題不是外包：從會考趨勢看教師出題專業（附 AI 出題工具） 面對會考素養走向，各版本教科書也推出 AI 命題工具，看似方便，卻更需要教師抓住命題核心。本篇整理近年自然科考題趨勢，並示範 AI 命題工作流與分享自製的 AI 出題工具，協助老師在提升效率的同時，依然精準掌握能力導向，避免把命題變成外包，讓評量回到專業與教學現場。 2025-12-04 簡子惠 訂戶專屬 英國牛津字典2025代表字出爐 這詞指靠炎上衝流量獲選 英國《牛津英語字典》12月1日宣布「引戰誘餌」（rage bait）獲頒2025年代表字，意指故意發表爭議內容，目標是激怒讀者，透過引戰、製造炎上情況增加社群流量。「引戰誘餌」在過去一年的使用頻率增加3倍，充分反映時下公共輿論現象。 2025-12-03 盧思綸 高中生學習的 M 型化觀察：六大分化與 20 種學生類型 如果你也在疑惑：為什麼同一堂課裡的學生，反應會差這麼多？其實，一個班級內的差異正被快速放大，高中學習正在走向明顯的 M 型化。有人主動投入，也有人選擇抽離；有人把能力向外拓展，有人則被框架困住動彈不得。本篇從六大面向解析這股分化，並將教室裡真實存在的現象整理為 20 種學生樣貌。 2025-12-02 厭世國文老師 如何帶學生探索職涯？認識工作真實樣貌，訪談職人的問題集參考 學生探索職涯時，常會借助測驗工具做判斷。不過，測出來的結果並不等同於就能瞭解或喜歡這個職業。清大教授焦傳金分享課程中運用的職涯訪談方式，鼓勵學生化身記者直接向職人提問，藉此更認識工作的真實樣貌，也能讓職涯想像更具體。 2025-12-01 焦傳金 掌握SEL，開啟青少年對話鑰匙：用時間軸與情緒光譜帶班級走出衝突 在教室裡，衝突往往來得又急又猛，老師卻常在第一線承接孩子的情緒洪流。面對激烈的肢體與語言對立，我們需要的不只是紀律處理，更是引導孩子理解自己與他人的專業策略。本文分享一次班級衝突後的真實操作，運用「時間軸」與「情緒光譜」協助學生覺察、整理、修復關係。 2025-12-01 KIST 訂戶專屬 從歧視到討厭，用好的語言表達立場 當學生以「很唐」形容同學行為，老師應該如何回應？本文探討討厭與歧視的界線，並提供三步驟的語言教育，教導學生用具體、尊重的方式表達立場，避免歧視性的言語，也思考是否有義務表達討厭之情。 2025-12-01 楊元安（羊羊老師） 訂戶專屬 為偏鄉小校創造價值，黃懷慧校長不放棄任何機會 「那裡很偏鄉，全校不到50名小朋友。」黃懷慧回憶。學校麻雀雖小，卻有其他學校沒有的特色。黃懷慧熟悉學校以後，發現這裡有得天獨厚的海洋生態，學校裡的魚塭通往七股潟湖，退潮時海灘上滿滿是招潮蟹跟彈塗魚，旁邊的水道還可以划獨木舟，這些豐富的生態環境，正是光復國小的最佳資產。 2025-11-29 教育家 SEL在教室的3種實踐！遊戲式學習結合PBL探究式學習 當學習變得像遊戲一樣有趣，孩子自然會在探索中長出無限的枝椏，這正是「遊戲式學習」與「探究式學習」相遇的美好契機。 2025-11-28 旭日教育基金會
