文章 專欄/投稿 專欄文章 大學新生課程學什麼？「大一年」伴Z世代生找學習動機 首批新課綱學生多數已進入大學，學校如何因應Z世代學生的特質與學習模式做改變，支持學生展開學習？當家長與老師愈認識世代間的不同特質，就更能思考如何幫助孩子學習與成長。清大教授焦傳金從參與美國「大一年會」的收穫中，分享大學端能在學生入學的關鍵第一年著力的面向。 2025-03-13 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 蛇年帶孩子到科博館找蛇、認識蛇！館長介紹5個蛇知識 蛇年到了，許多老師與家長會和孩子討論蛇的話題。相較生活中常見的動物與昆蟲，蛇彷彿多了股神秘感，有些孩子也因此畏懼蛇。國立自然科學博物館館長焦傳金介紹5個蛇知識，並分享，大人能和孩子聊對蛇的觀感，或讓孩子透過博物館展示認識蛇的習性等，當對動物有更多認識，也有機會降低恐懼。 2025-01-22 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 帶孩子用藝術之眼觀察四季光影、反思氣候變遷 清晨、中午、黃昏的陽光光線是什麼顏色？為什麼會產生變化？大自然常是藝術家的靈感來源，藝術也能成為研究自然的途徑， 許多藝術家透過創作表達對自然的關懷，像是捕捉氣候變遷的震撼畫面。鼓勵孩子描繪環境變化，或是觀賞以自然為題的展覽，多元視角與好奇將可能自然啟動。 2025-01-07 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 如何降落火星？啟動科學探究的「想像實驗」心法 和喜歡恐龍的孩子討論，如果恐龍復活，哪些生物會受到最大的影響？和對太空探險有興趣的孩子討論如果移居火星，會有哪些挑戰？多用"What if（如果...會怎樣）＂方式和孩子對話，激發想像力。當這樣的好奇化做「想像實驗」，將能成為面對複雜議題時的思考工具，成為探究起點。 2024-12-11 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 從颱風預測到生活中的選擇 陪孩子練習多角度思辨 為何颱風很難精準預測？選擇多真的比較好嗎？生活中有多元議題可以讓孩子試著剖析論證，尋找可能的觀點，論證表達，養成思考習慣。科博館館長焦傳金分享生活中能陪伴孩子練習思辨力的方法，以及與孩子對話的提問方式。 2024-11-06 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 透過戲劇探索自然，提升同理心與表達力 帶孩子認識昆蟲，除了看課本、圖鑑，「演」昆蟲也是一種學習方式！孩子參與戲劇演出，能練習語言與肢體表達，培養團隊合作力。當戲劇乘上自然科學時，孩子能因此開始用不同的視角觀看世界，就像參與科博館志工劇團「蟲蟲在我家」演出的孩子因為扮演蚊子、米蟲，對詮釋角色有更多關心，留下難忘回憶。 2024-10-08 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 玩中學！走進國內外科博館互動體驗，從操作中發現驚喜 科學知識並非只能透過課本學習。走進科學博物館操作互動裝置，一次驚訝體驗，便可能將好奇心與學習種子埋下。國立自然科學博物館館長焦傳金分享暑假造訪柏林科學中心與舊金山探索館看到的有趣互動設計，也介紹科博館科學中心的互動裝置，當孩子在體驗與遊戲中探索、動手操作，學習自然啟動。 2024-09-05 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 邊看展邊學「永續」！認識原住民與自然相處之道 「永續」是近年從教育界到企業界都關心的議題，長年與大自然共處，累積經驗的原住民正是學習對象，認識不同族群，從彼此文化中學習也是學校教育重要課題。這些議題可以如何帶孩子討論？科博館館在8月1日原住民日推出「原住民知識 第一知識」特展，能帶孩子認識澳洲原住民的文化歷史、與自然和諧相處的永續智慧。 2024-07-30 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 暑假學習提案：研究家中蟲住民一起當「公民科學家」 暑假到了，擔心孩子喊無聊嗎？科博館館長焦傳金介紹在家就能做的公民科學調查─研究家中「蟲蟲足跡」！家裡的蟲有哪些？吃什麼？出現在哪？參考「Let's 探索家中昆蟲」活動資源，能帶著孩子學習如何採集標本，鑑定特徵，老師也能參考相關教案，讓孩子成為科學參與者，啟動好奇心。 2024-07-16 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 帶孩子來場 Show and Tell 學表達力 學生上台報告總是緊張？希望培養孩子的溝通表達力嗎？試試 "Show and Tell"，讓孩子練習說出物品的故事，思考如何引起聽眾的好奇與共鳴。也許可以和博物館策展人學習說故事的方法。策劃一場感動人心的展，事前準備可不少，科博館館長焦傳金在文中解密策展人打造故事的心法與思維。 2024-06-04 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 學習像科學家般提問！帶孩子聽科普講座的4建議 看到正在飛的鳥、昆蟲，你會想問什麼問題？若是生物學家，可能會問他們的翅膀如何演化？振翅方式有何不同？想知道生物學家、科學家如何思考，能直接與他們互動的科普演講就是絕佳機會。博物館、學校常會規畫科普演講，科博館館長焦傳金分享帶孩子聆聽科普演講能做的準備，展開探究式學習。 2024-05-03 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 讓孩子帶著想法來博物館找答案 博物館看展這樣做功課 想帶孩子去看展，卻擔心他們到現場喊無聊、不知道要看什麼嗎？科博館館長焦傳金分享，看展前能先瀏覽網站做功課：策展人想說什麼？亮點展品有哪些？有些網站貼心設計相關問答，也能帶著孩子討論。當孩子對展示內容有想法、有問題，帶著找答案的心情走進博物館探索，也有更多驚奇感受。 2024-04-02 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 「魚菜共生」是什麼？透過實作與觀察認識生態系統 「魚菜共生」是近幾年許多學校與社區推廣的活動，概念聽來簡單，但維持一個封閉生態系統平衡卻要留意許多細節。國立自然科學博物館館長焦傳金介紹魚菜共生的原理，維持魚菜共生的系統要注意哪些事情，並鼓勵透過實作與觀察，讓孩子認識動植物的交互作用，當孩子試著拆解各式狀況題，學習也更深刻。 2024-03-05 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 為何大多數的蛋不是圓形？在「奇幻自然」展裡展開探索 不同鳥類的嘴形、腳的長度、眼睛的位置的差異是？動物的蛋的形狀、大小、顏色各異，為什麼？走進國立自然科學博物館新開幕的展區「奇幻自然」，看著精美的標本與展示品，好多的好奇與驚喜，自然發生。科博館館長焦傳金用文字化身導覽員，分享展區亮點，以及能和孩子一起討論的話題、觀察角度。 2024-01-31 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 和孩子討論達爾文會問的問題 啟動探索之心 【博物館館長筆記】帶孩子到戶外走走，帶學生去校外教學，雖身處大自然，孩子卻覺得無聊嗎？國立自然科學博物館館長焦傳金分享，能鼓勵孩子觀察自然現象並提問，培養洞察力。若還沒機會走進大自然，也能觀看紀錄自然生態的影片，開啟討論與探索。 2024-01-05 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 讓大自然當自己的老師，跟著巡山員認識台灣哺乳類動物 【博物館館長筆記】台中科博館正展出台灣原生哺乳類動物展「張牙舞爪」，透過布農族巡山員爺爺帶著小孫女走入森林的視角，科博館館長告訴你如何用有趣好玩的方式認識「動物老師」。 2023-12-04 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 觀察、解謎、尋寶⋯⋯到博物館培養提問力 觀察需要情境，博物館是最好的沃土，在玩耍中好奇在遊戲中提問。博物館的實境解謎 App，遊戲寶盒讓你在遊戲中培養探究力。 2023-10-05 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 到博物館學習說自然的故事，讓科學走進你的生命 學習不是只有表面的理解，而是要與自己過去所學的知識連結，用自己的方式、自己的故事，分享給別人，讓別人不但聽懂而且感動。到博物館聽導覽和練習當導覽有三個秘訣，讓自然科學博物館館長說給你聽。 2023-08-29 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 威利在哪裡？從書裡到博物館，看見威利和自己的好奇心 我們有時視而不見不是因為視力不好，而是因為心沒有看見。今年暑假陪伴孩子放下手機，一起在書裡和博物館中找出威利找到專注尋寶的成就感。 2023-07-27 焦傳金 專欄/投稿 專欄文章 登大樹、高空透明電梯看世界！揭開謎樣生物多樣性空間 【焦傳金專欄】爬樹對一般人來說似乎是遙不可及的事，但若是要瞭解一棵大樹，那就一定得爬上去仔細觀察，才能發現在地表層生活以外的各種生物。無論是科博館曾經舉辦的「城市攀樹」體驗，或是從八樓高的透明電梯往下俯瞰森林，都是打開不同視角觀看世界的方式，但需要多一點的勇氣。 2023-06-20 焦傳金
