文章 文章/專題 台灣現場 借來的超能力？AI時代的「技能萎縮」，我們該如何教導下一代？ 當 AI 席捲醫學與軟體工程等各行各業，科學家卻發現了一個極其矛盾的當代現象：許多人看似擁有高水準表現，實際上只是向 AI 借用技能，反而陷入了技能萎縮（Deskilling）的陷阱。清大教授提出四項具體建議， 確保孩子在學習階段不會因為過度依賴 AI 而外包大腦。 2026-06-22 焦傳金 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 數位時代的隱形危機：當科技奪走孩子的大腦主導權 最近教育部推出「AI人才方舟計畫」，AI 進入教育現場的腳步越來越快，擔心的人也越來越多。神經科學家在美國的一場聽證會上警告：過度依賴數位設備和科技正在損害學童的認知發展與學習能力。焦傳金教授將為我們解析，為什麼長時間看螢幕會傷害學習？紙本閱讀能勝過螢幕滑動？ 2026-05-25 焦傳金 訂戶專屬 文章/專題 台灣現場 學習歷程自述怎麼寫？「失敗經驗」比「成功事蹟」更值得書寫 許多學生專注於亮眼成就，卻忽略「處理失敗的智慧」，才最能刻畫出獨有的韌性與成長軌跡。事實上，大學教授在審閱時，更渴望看見的並非完美無瑕的成績單，而是面對挑戰時的態度。本文將帶你從審查委員的視角，重新定義失敗的價值，教你如何在有限篇幅中，讓自述成為打動評審的致勝關鍵。 2026-04-20 焦傳金 文章/專題 專欄文章 選校、選系，還是選一個「能容錯」的未來？ 面對大學申請志願選填，該「選校」還是「選系」？清大教授焦傳金指出，在 AI 衝擊與快速變動的時代，與其追求熱門，不如選擇具備「彈性學制」與「完善支持系統」的環境。透過分析自由學分、轉系門檻及跨域配套，挑選能讓學生在安全環境下自由探索、找尋人生志業的理想校園。 2026-03-27 焦傳金 文章/專題 專欄文章 高效學習怎麼做？5大讀書方法打破遺忘曲線、提升效率 明明讀了很多遍、也認真畫重點、做摘要，學習效率還是很低...你的學生是否也遇過類似問題？清大教授焦傳金整理高效學習策略，包含間隔練習、提取練習與交錯學習等五個關鍵指南，幫助建立科學化的讀書方法，提升長期記憶與學習效率。 2026-03-03 焦傳金 文章/專題 台灣現場 給老師、學生的健康提醒：冬天更需要曬太陽！提升學習效率與調節情緒 寒假一到，作息放慢、時間變多，孩子和大人卻更容易整天窩在室內滑手機、追劇、補眠。少了日常通勤與戶外活動，精神反而更疲憊、專注力也變差。這篇文章從腦科學與學習角度出發，提醒師生多接觸陽光，讓情緒更穩定、學習更高效、睡得更好、身心更健康！ 2026-01-30 焦傳金 文章/專題 台灣現場 短影音成癮背後的多巴胺陷阱：清大教授給教師與家長的提醒 不少老師與家長都發現，孩子一拿起手機就停不下來，提醒、責備、限時，效果都很有限。清大焦傳金教授從腦科學角度來看「短影音成癮」，其實問題不在自律，而是多巴胺報償系統被演算法反覆刺激。焦教授帶你看懂大腦如何被牽著走，並用5個策略陪孩子拿回主控權。 2026-01-05 焦傳金 文章/專題 專欄文章 如何帶學生探索職涯？認識工作真實樣貌，訪談職人的問題集參考 學生探索職涯時，常會借助測驗工具做判斷。不過，測出來的結果並不等同於就能瞭解或喜歡這個職業。清大教授焦傳金分享課程中運用的職涯訪談方式，鼓勵學生化身記者直接向職人提問，藉此更認識工作的真實樣貌，也能讓職涯想像更具體。 2025-12-01 焦傳金 文章/專題 專欄文章 備審資料真實性思考：成功與誠信何者重要？ 升學備審資料造假爭議頻傳，曾任清大教務長的焦傳金為文提醒製作備審資料的誠信原則，說明怎麼樣的描述涉及造假？教授想從備審資料中看到的是？他也建議家長與老師思考能如何和孩子討論敏感又重要的「誠信」議題。 2025-11-10 焦傳金 文章/專題 台灣現場 AI時代用寫作鍛鍊思考力，三方法陪孩子養成書寫習慣 清大教授焦傳金近期觀察到，有少數修課學生會將AI整理的上課內容變成自己的心得筆記。然而，讓AI「代勞」書寫，難以將知識轉為自己的洞見。寫作是鍛鍊思考力的方式，焦傳金分享三個日常能夠培養寫作習慣的方法。 2025-10-03 焦傳金 文章/專題 專欄文章 適應新學習階段挑戰，陪伴孩子成長的 5 個放手練習 新學期到來，對孩子來說，每一次的學習階段轉換，都是適應與成長的契機。清大教授焦傳金長期擔任大學生的導師，從學生身上看到許多成長課題及家長的焦慮，他從大學階段回望，綜整了5個給家長的放手練習建議，老師也能作為觀察與支持學生成長的參考。 2025-08-25 焦傳金 文章/專題 專欄文章 設定學習目標、參與專案 讓實習成為探索職涯的助力 每到暑假，許多學生忙著投入實習。清大教授焦傳金分享，實習對學生未來的履歷非常重要，因為這個經驗代表學生對自己職涯的積極探索。從選擇實習場域到設定學習目標，以及實習時參與專案、解決的問題，過程中的深度思考與投入，都是深刻的學習歷程，也幫助學生更認識自己的職涯方向。 2025-07-01 焦傳金 文章/專題 專欄文章 練習寫一份未來的履歷，升大學規劃學習更有方向 大學個人申請入學第二階段接近尾聲，清大教授焦傳金看了許多高中生的學習歷程檔案後，認為大學新生也能在入學時以終為始的思考，畢業時申請研究所或找工作的各式履歷（CV）想呈現什麼？如何讓人印象深刻？透過思考未來的履歷，規劃大學的學習，多方探索，編寫自己的獨特故事。 2025-05-31 焦傳金 文章/專題 專欄文章 「學分學程」、「校學士」是什麼？自主學習力是關鍵 108課綱推動「自主學習」，學生需要練習規劃自己的學習方式與內容，若在高中時養成自主學習習慣，銜接大學也更能發揮。清大教授焦傳金分享，現在許多大學校系推「學分學程」鼓勵學生跨域學習，另有能打造專屬學習路徑的「校學士」制，而當探索的空間寬廣，找到自己的學習方向就更重要。 2025-04-25 焦傳金 文章/專題 專欄文章 大學新生課程學什麼？「大一年」伴Z世代生找學習動機 首批新課綱學生多數已進入大學，學校如何因應Z世代學生的特質與學習模式做改變，支持學生展開學習？當家長與老師愈認識世代間的不同特質，就更能思考如何幫助孩子學習與成長。清大教授焦傳金從參與美國「大一年會」的收穫中，分享大學端能在學生入學的關鍵第一年著力的面向。 2025-03-13 焦傳金 文章/專題 專欄文章 蛇年帶孩子到科博館找蛇、認識蛇！館長介紹5個蛇知識 蛇年到了，許多老師與家長會和孩子討論蛇的話題。相較生活中常見的動物與昆蟲，蛇彷彿多了股神秘感，有些孩子也因此畏懼蛇。國立自然科學博物館館長焦傳金介紹5個蛇知識，並分享，大人能和孩子聊對蛇的觀感，或讓孩子透過博物館展示認識蛇的習性等，當對動物有更多認識，也有機會降低恐懼。 2025-01-22 焦傳金 文章/專題 專欄文章 帶孩子用藝術之眼觀察四季光影、反思氣候變遷 清晨、中午、黃昏的陽光光線是什麼顏色？為什麼會產生變化？大自然常是藝術家的靈感來源，藝術也能成為研究自然的途徑， 許多藝術家透過創作表達對自然的關懷，像是捕捉氣候變遷的震撼畫面。鼓勵孩子描繪環境變化，或是觀賞以自然為題的展覽，多元視角與好奇將可能自然啟動。 2025-01-07 焦傳金 文章/專題 專欄文章 如何降落火星？啟動科學探究的「想像實驗」心法 和喜歡恐龍的孩子討論，如果恐龍復活，哪些生物會受到最大的影響？和對太空探險有興趣的孩子討論如果移居火星，會有哪些挑戰？多用"What if（如果...會怎樣）＂方式和孩子對話，激發想像力。當這樣的好奇化做「想像實驗」，將能成為面對複雜議題時的思考工具，成為探究起點。 2024-12-11 焦傳金 文章/專題 專欄文章 從颱風預測到生活中的選擇 陪孩子練習多角度思辨 為何颱風很難精準預測？選擇多真的比較好嗎？生活中有多元議題可以讓孩子試著剖析論證，尋找可能的觀點，論證表達，養成思考習慣。科博館館長焦傳金分享生活中能陪伴孩子練習思辨力的方法，以及與孩子對話的提問方式。 2024-11-06 焦傳金 文章/專題 專欄文章 透過戲劇探索自然，提升同理心與表達力 帶孩子認識昆蟲，除了看課本、圖鑑，「演」昆蟲也是一種學習方式！孩子參與戲劇演出，能練習語言與肢體表達，培養團隊合作力。當戲劇乘上自然科學時，孩子能因此開始用不同的視角觀看世界，就像參與科博館志工劇團「蟲蟲在我家」演出的孩子因為扮演蚊子、米蟲，對詮釋角色有更多關心，留下難忘回憶。 2024-10-08 焦傳金
