文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 115會考作文「賦予事物新面貌」五篇佳作一次看（附全文） 115會考成績公布，寫作測驗以「賦予事物新樣貌」為核心，滿級分人數近4年新高。心測中心公布五篇滿級分佳作，從老糖廠轉型、藍皮列車保存，到竹筷模型、祖孫棋盤與矯正鞋，展現考生對自身成長環境的細膩書寫。 2026-06-05 趙宥寧 、 劉映均 、 盧宥凱 國中會考成績公告 712人拿5A和寫作6級 1萬490人5C 國中教育會考今天公告成績，根據心測中心統計，今年全國 712 人獲得 5A 和寫作6級分，占全體考生比率0.4%，比去年增加171人。 2026-06-05 許維寧 「韌性」不是無限忍耐！清華光罩教育研究中心如何支持教師韌性？ 面對課綱、AI衝擊與親師溝通，現在的老師不僅背負繁瑣工作，更承載巨大的情緒勞務。撐不下去只能「更有抗壓性」？韌性難道只是單槍匹馬的隱忍嗎？清大洪瑞璇老師從個人歷程出發，深刻理解第一線教師的孤單，並分享清華光罩教育研究中心3年來為全台教師織起一張溫柔的公共支持網，讓老師的教育路上不再孤軍奮戰。 2026-06-04 清華光罩教育研究中心 115 會考 A++ 可以錯幾題？級距分數對照表出爐、明星高中落點預估曝光 115 年國中會考各科 A++ 門檻公布！台師大心測中心指出，國文、社會只能錯 2 題，自然科錯 3 題；數學加權 91.6 分以上、英文加權 98.14 分以上可獲 A++。本文整理各科成績標準與基北區落點分析。會考成績將於 6 月5 日開放考生查詢。 2026-06-02 趙宥寧 10+款桌遊與益智手作推薦：讓畢業前的班級活動「空而不白」！ 會考結束後到畢業前的「空白期」，常讓老師苦惱該如何安排。葉奕緯老師分享超過十款讓全班欲罷不能的益智桌遊，以及充滿挑戰性的2D魔方、索馬利方塊等手作推薦，陪孩子在畢業前留下有趣又難忘的學習風景。 2026-06-02 葉奕緯 從「疫情戰友」到「法庭對手」：當校園親師信任崩解，我們能做什麼？ 我們曾在疫情的風雨中相依為命，請別在晴天的時候，親手折斷為孩子擋雨的傘。疫情時的「老師謝謝您」，怎麼變成了如今的「我要告到教育局」？近期教育現場的噩耗、老師們面對校事會議的處境，讓一位志工家長寫下對孩子國小老師的感謝，以及對老師們的支持。 2026-06-02 蔡奕亭 蘇姿丰MIT畢典演講：奔向最難的問題，是你創造自己運氣的方式 AMD 執行長、台灣出生的半導體傳奇，2026年站上母校 MIT 講台對畢業生說了什麼？她和表舅黃仁勳今年同一年都對今年的畢業生同樣說了「跑」，但是要怎麼跑呢？ 2026-06-02 親子天下媒體中心 在 AI 時代更需要老師，但老師卻正在集體後退⋯⋯ 當老師紛紛低調感嘆只想做好分內事時，對照《恆毅力》作者安琪拉‧達克沃斯的演講提「AI時代學生更需要老師」，這對比令人不安。在最需要教育引導的關鍵時刻，本該引領學生的老師們，為什麼反而一個個選擇往後退？ 2026-06-02 陳雅慧 黃仁勳點名教育三大關鍵：懂得「不完美」比考滿分更重要 擔心孩子被 AI 淘汰，所以狂補程式與數學？輝達執行長黃仁勳直言，當技術成為廉價品，未來的贏家絕不是滿分做題機！他點名三大無可取代的人類軟實力：企圖心、想像力與無私品格。看懂這篇，找回教養的真實底氣。 2026-06-02 吳和懋 當教育從「過度威權」走向「不敢管理」：我們到底想要什麼樣的教育現場？ 當教育悲劇發生，社會除了討論一位老師的離開，更應關注真正還困在現場的人，思考「我們到底想要什麼樣的教育？」教育是如何從過去的過度權威一路擺盪到了老師「不敢管理」？一位老師為文分享很多老師不是不願意愛學生，而是當一個孩子已經嚴重到長期言語挑釁，甚至出現攻擊行為時，老師手上真正能做的事情，其實非常有限。 2026-05-30 黃小沐 「你想當行政嗎？」該怎麼回？破解教甄必考陷阱題 3大完美應答策略 校園行政大逃亡，當教甄考官問「你願意接行政嗎？」該怎麼答？《oh!教檢教甄》阿青老師分享「框架重塑」的技巧並拆解三大陷阱，提供化劣勢為優勢的實戰口試心法與應答範例，讓你跳脫二選一困境，證明自己的能力、特質與專業性，是學校的高潛力神隊友！ 2026-05-27 阿青老師 「沒有狀元老師，有狀元學生」 雲科大温志超用耐心培育水利人才 「沒有狀元老師，只有狀元學生。」臺灣地層下陷防治領域的重要推手、雲科大環安系特聘教授温志超，投入水利教學近三十年，他談的不是傲人的學術成就，而是如何用「看水」的定力來陪伴學生。面對實作卡關、甚至想走捷徑的技職孩子，温志超說：「做錯再回來，我再提醒就好。」 2026-05-27 教育家 刷題與死背無法面對素養導向的考試？黃國珍：未來會考的九大素養題型 當國中教育越來越強調素養導向，會考考題也不再只是比誰背得多、算得快，而是考驗學生能否理解情境、整合資訊與提出判斷。當「刷題」不再是唯一解方，學生真正需要培養的，是理解世界的能力。 2026-05-26 黃國珍 從空服員轉換跑道，堅持「一個孩子不能少」，倪同娟用愛托住孩子人生 從環遊世界的專業空服員，到扎根校園的國中教師，桃園市會稽國中倪同娟老師的人生履歷相當精彩。在機艙，她曾用細心安撫呼吸困難的乘客；在課堂，她則將這份溫柔細膩化為教育的解方。面對曾進出少觀所的非行少年，以及讓校方頭痛的嚴重情緒障礙生，她深信「易子而教」的初心，贏得孩子的尊重及培養班級的同理心。 2026-05-25 教育家 訂戶專屬 數位時代的隱形危機：當科技奪走孩子的大腦主導權 最近教育部推出「AI人才方舟計畫」，AI 進入教育現場的腳步越來越快，擔心的人也越來越多。神經科學家在美國的一場聽證會上警告：過度依賴數位設備和科技正在損害學童的認知發展與學習能力。焦傳金教授將為我們解析，為什麼長時間看螢幕會傷害學習？紙本閱讀能勝過螢幕滑動？ 2026-05-25 焦傳金 訂戶專屬 電影片單推薦！Netflix 影片教育用途播映清單與各年段電影推薦 學期末評量結束，是老師進行議題教學的好時機！Netflix 提供多部優質原創紀錄片提供「影片教育用途播映」清單，本文精選其中適合國小、國中、高中的紀錄片電影片單，並結合 SEL 與 SDGs 兩大關鍵議題應用方向，為老師的期末教學助攻。 2026-05-25 翻轉教育 「才當一年就想離開」為何年輕正式教師剛上岸，又回頭重考教甄？ 過去教師經常被視為「鐵飯碗」，如今卻有愈來愈多年輕老師，才剛進入校園，就開始準備下一場教甄。當正式教師也開始頻繁流動，教育現場真正面臨的，或許早已不只是缺老師，而是原水流失、活水不來的人才困境。 2026-05-22 趙宥寧 教育部117億推 AI 家教、AI 助教 教學現場藏四大焦慮 教育部宣布投入117.55億元，啟動「AI 人才方舟計畫」，打造 AI 家教、AI 助教進教室。但教師與家長擔心：教師負擔是否更沉重？孩子會不會把思考「外包」給 AI？城鄉差距被 AI 進一步拉大？ 2026-05-22 趙宥寧 不找完美名師！清華光罩教學獎：找具有教育韌性的生命故事 國立清華大學與台灣光罩慈善基金會首度創設「清華光罩教學獎」，總獎金100萬，不找「完美名師」，尋找能在風浪中展現出的「教育韌性」與「專業能動性」的你！ 2026-05-22 清華光罩教育研究中心 語文課別再「切西瓜」！借鏡美國六週讀完一本書，拯救不閱讀世代 學生天天寫閱讀測驗，卻未曾完整讀完一本書？蔡淇華老師赴美參訪，看見「六週讀完一本書」如何將語文課變成培養同理與思辨的「人格練習場」，也重新思考：語文教育是否該從拆解課文走向深度閱讀？本文附上給台灣7到12年級的「一學期一本書」推薦書單，邀請師長在 AI 與碎片資訊的年代，一起找回孩子的長文閱讀力。 2026-05-22 蔡淇華
