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當學校不重視老師,要怎麼談教育的品質?圖片來源:Shutterstock

【投書】當學校不重視老師,要怎麼談教育的品質?

考試形式變化低的教師甄試一直是教育圈備受爭議的話題,教育現場中還有哪些需要改革的現行制度,反映教師與教育工作不被重視?本文為國文教師希文樂見揭示教師所面對的種種問題,並提出建設性建議,也期許因材施教的理想可以實現。

2024-06-05 希文樂見
近年國中畢業生選念技高比例,已跌破五成,盤點企業需求、協助學校轉型,讓人才能為企業所用,才能不讓技職學校陸續消失。圖為示意圖。黃建賓攝

教育部長鄭英耀首宣示:我們絕不會放棄技職教育

新任教育部長鄭英耀上任後首度宣示,少子化下大學退場難免,他會支持公私立大學整併,如台科大和華夏科大合併,就是成功案例,未來將鼓勵技職學校轉型為單科專門學校,如科技、海洋、太空等特殊領域,可針對產業需求設計專屬課程,「我們不會放棄技職教育。」

2024-06-05 王韻齡
NVIDIA 執行長黃仁勳在全球媒體記者會上提到自己不怕失敗、公司致力於發明未來。楊煥世攝

黃仁勳:Nvidia的性格是發明未來所以不在意失敗

6 月 4 日記者會上黃仁勳被問到:「假如世界上只剩下兩家 AI 公司,另外一家會是誰?Nvidia 的的敵人是誰?」為什麼黃仁勳說自己和公司不在意失敗?

2024-06-04 賓靜蓀
113年國中會考各科錯幾題可拿A++?圖為113年國中會考。楊煥世攝

113會考各科錯幾題可拿A++?級距分數對照表出爐

113年國中會考各科錯幾題可拿A++?心測中心今天公布,國文錯2題、社會錯2題、自然錯2題以內可拿A++;數學包含非選題,加權後93.2分以上者可得A++;英文包含聽力與閱讀,加權後98.14分以上可拿A++。

2024-06-04 趙宥寧
在科博館的《前進婆羅洲-我們與婆羅洲的距離》特展中,兩位策展人分別從自然與人文兩條軸線出發,來傳達想說的故事。圖片來源:國立自然科學博物館

帶孩子來場 Show and Tell 學表達力

學生上台報告總是緊張?希望培養孩子的溝通表達力嗎?試試 "Show and Tell",讓孩子練習說出物品的故事,思考如何引起聽眾的好奇與共鳴。也許可以和博物館策展人學習說故事的方法。策劃一場感動人心的展,事前準備可不少,科博館館長焦傳金在文中解密策展人打造故事的心法與思維。

2024-06-04 焦傳金
阿普蛙工作室設計「我們班的叢林法則」互動式教材,用四個人際衝突的故事,帶學生討論因應策略及故事角色的需求感受。黃建賓攝。

如何預防班級衝突?數位教材助親師生摸索人際互動策略

如何和學生談人際衝突、反霸凌議題?長期推動公民教育,開發桌遊與遊戲的阿普蛙工作室開發了一套給國小生的數位互動教材,團隊大量閱讀非暴力溝通、反霸凌的相關研究,開發出4支故事影片及親子共讀學習單,讓親師生一起討論衝突事件中各方的感受與需求,摸索因應策略。文中也分享阿普蛙帶學生進行討論的方法策略。

2024-06-04 許家齊
黃仁勳在演講一開始就打出一張簡報,中間是台灣地圖、周圍滿滿 NVIDIA 供應鏈。賓靜蓀攝

黃仁勳演講的教育反思:我來,因為想親眼看到未來

NVIDIA 執行長黃仁勳6月2日的台大演講掀起熱潮,對不太懂科技趨勢、不為掌握產品先機的人來說,到底為什麼要關注黃仁勳?「我來,是想親眼看到那個未來。」《親子天下》總主筆紀錄當日參與這場盛事的重點與心得,並思考當黃仁勳引領全球走向他創造出那個未來、科技不斷往前進展時,我們的中小學孩子到底該學什麼?

2024-06-04 賓靜蓀
黃建賓攝

寶可夢卡是什麼?如何崛起?大人們必知的5個QA

「寶可夢卡」近年一直是學校裡許多孩子熱烈討論的話題,深受孩子歡迎。寶可夢卡如何崛起?為何在台灣造成流行、又紅進校園?常見的超商機台卡,跟桌遊牌卡又有什麼不同?《親子天下》採訪資深玩家與國小教師,解答大人們必知的5個 QA。

2024-06-03 王韻齡
寶可夢卡牌遊戲風潮席捲校園,大人要注意哪些事?黃建賓攝

寶可夢卡狂潮攻陷校園,國小老師、家長的3大困擾

「老師,你陪我去討債好不好?」一位國小高年級學童這樣拜託老師。寶可夢卡紅進校園,但卡片糾紛也隨之而來,「瘋狂狀態已經到了孩子完全沉迷其中,整個抽屜、書櫃塞滿了寶可夢卡」,許多老師、家長希望下禁令,但也有玩家這樣說……

2024-06-03 王韻齡
期末班級事務從容應對。圖:賴怡廷攝/表格:小魚老師提供

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期末導師從容溫馨交接!12招秘笈與期末檢核表

每到期末的時節,導師的工作總是堆積如山,壓力值也到巔峰,登錄學生校務系統資料、統計評量成績、撰寫學生評語、規劃期末活動、教室清理......滿滿的待辦事項讓老師應接不暇。尤其,第二學期期末工作的完成度就是順利交接導師職務的關鍵轉折點,如何讓工作更從容順利?小魚老師分享12招秘笈與期末檢核表:

2024-06-03 黃慧瑜(小魚老師)

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時間總是不夠用嗎?均一平台負責人呂冠緯分享如何成為高效學習者。圖片提供:林靜

時間總是不夠用?均一呂冠緯分享如何成為高效學習者

學生總是熬夜讀書、沒辦法妥善運用時間?均一平台負責人冠緯學長分享高效學習的心法與技巧,幫助高三同學做衝刺,也讓高一、高二學生從中找到提高學習效率的方法,一起掌握時間,成為自己的主人,輕鬆面對挑戰,事半功倍!

2024-06-03 林靜
AI協助探究式教案撰寫。圖片來源:shutterstock

教甄教案機器人:用 AI 協助探究式教案撰寫

想在教師甄試中殺出重圍、脫穎而出,有特色又能扣合學習目標的教案設計絕對是不可或缺的部分。根據方方老師的使用經驗分享,使用 AI 教案設計機器人,只要給予 AI 關於 108 課綱的指標或具體的教學目標,即可生成簡單的教學設計,供老師們參考利用。

2024-06-03 方方老師
利用AI給孩子獨一無二的畢業禮物。圖片來源:Shutterstock@1st footage

利用 AI 寫詩機器人,給孩子獨一無二的畢業禮物

畢業季即將到來,老師們還在煩惱該送什麼有寓意的畢業小禮物給孩子們嗎?方方老師透過自己設計的 AI 機器人,生成專屬詩句後利用 Canva 的 AI 功能美編,給孩子一份獨一無二、乘載著祝福與展望的畢業禮物。

2024-06-03 方方老師
AI輔助教師建立良好溝通。圖片來源:Shutterstock@A9 STUDIO

親師溝通遇難題?AI 陪你一起面對來自家長的要求

與家長溝通很心累?工作堆積如山已無心力一一回覆家長的煩惱與要求?過去,教師在繁忙業務之餘還需努力落實穩定、包容的溝通過程,但在 AI 工具逐漸成熟的今日,透過 Poe 平台上的 AI 機器人,即可快速幫助教師擬定適合的回覆方式,負擔減少的同時也能建立良好親師關係,促進孩子的學習。

2024-06-03 方方老師
周哈里窗:用文字探索「我」的全方位樣貌。圖片提供:Lulu老師

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周哈里窗寫作教學四部曲!帶學生用文字探索自我

周哈里窗的概念在教育現場時常受到老師們的應用,不論設計成自我介紹、探索自我、人際互動的活動都能讓學生們收穫許多。Lulu老師設計多個關於開放我、盲目我、隱藏我、未知我的寫作教學活動,並分享自己如何運用教材與學習單設計帶領學生深入地了解自己的「周哈里窗」。

2024-06-01 Lulu老師

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老師與家長的雙贏之道:設定親師界線,避免成為「老師兼褓姆」。圖片來源:Shutterstock @KPG-Payless @myboys.me

親師雙贏之道:設定親師界線,避免成為「老師兼褓姆」

一個導師管理全班的人數以30人計算,導師加給每月3,000元平均到每個學生則是1天是4.5元,但實際上導師每天為學生們付出的工作項目有多少?國中教師吳品萫老師分享她的親師雙贏之道,做好自我能量管理並讓家長理解教師非褓母,建立親師界線。

2024-05-31 吳品萫
運用「設計思考」思維,掌握7個步驟、思考3個問題,老師也能輕鬆設計PBL教案。Shutterstock

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如何實踐PBL?掌握7步驟3思考,設計PBL教案

專題式學習(Project-Based Learning,簡稱PBL)讓學生跳脫課本,透過研究與實驗提出解決方案,將所學應用到真實世界。該怎麼帶領學生執行PBL?怎麼設計PBL教案?美國教學資源平台BetterLesson分享PBL教案設計七步驟,運用「設計思考」思維,讓高中小教師輕鬆上手PBL。

2024-05-31 游昊耘

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學習成果展:一場見證學習歷程的饗宴。圖片提供:莊雅婷

學習成果展:辦一場讓親師生見證學習歷程的饗宴

你是否也聽聞過一些家長質疑老師,認為老師在教學上不用心,或者因為看不見孩子的具體成長而對老師感到失望?莊雅婷老師分享如何3步驟舉辦一場呈現平時學習成果、而非製造出精彩表演的「學習成果展」,讓家長看見學生在學校充實又不斷累積的學習歷程。

2024-05-31 莊雅婷
第52招 家務贊助與在校情形紀錄表。圖片來源:《教室high課:班級經營100招》

賴秋江:學生日常追蹤!家務贊助與在校情形紀錄表

家長抱怨孩子回家從不做家務?透過賴秋江老師在《教室high課:班級經營100招》中分享的家務贊助與在校情形紀錄表,鼓勵孩子在家也有好的表現,提供親師生更多的交流空間!

2024-05-31 賴秋江
蔡佩津陪伴一群特殊的孩子學習成長,從來不會低估他們。

陪伴特教生成長,蔡佩津永遠著眼在0.01的改變

蔡佩津曾經在臺東縣豐年國小擔任特殊教育老師,陪伴一群特殊的孩子學習成長。面對有各種學習障礙的學生,蔡佩津在課堂上從來不會低估他們,反而會訂下明確的教學目標,「我設定給他們的目標,是他們要能夠找到自我的價值,知道自己能夠做到什麼,擁有什麼能力,如何可以為這個社會做出貢獻。」

2024-05-31 教育家
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