文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 成績好不只靠天分！國中導師觀察：優秀學生常見的6個特質 國中導師Ms.蔡蔡邀請畢業學長姐返校分享讀書經驗，也從中觀察到優秀孩子共同具備的6大特質：這些孩子不一定是入學時最聰明的，但懂得自我調節、擁有高度內在驅力，且家長給予「剛剛好」的教養空間⋯⋯。在強調多元發展的同時，「好成績」背後的努力與特質，仍然值得被看見與鼓勵。 2025-12-31 Ms.蔡蔡 回到夢想的起點：三十年前的一句話，三十年後的一個舞台 「你永遠不知道哪一句話、帶孩子去的哪個地方，會成為孩子生命裡的方向。」王寶莉老師帶學生去看體育系體表會，從孩子在現場的驚呼、認真書寫的學習單，帶孩子們拓展了視野，更看到堅持的意義與突破極限的可能。三十年前，自己被老師點亮了夢想；三十年後，換他再一次為學生點亮那盞燈。 2025-12-31 王寶莉 校園領導力工作坊-國中小組｜領導力的修煉：化衝突為共好的校長實戰心法 「校事會議」機制上路兩年多以來，確立達到不適任教師停聘解聘標準的僅占完成調查案件的3.3％，濫訴文化困擾教育現場。雖然相關法條已進入修改程序，然而在校園領導中，長遠建立親、師、生互相信賴的文化，才是根本解決「打地鼠」般處理衝突危機之道。在「校園領導力工作坊-國中小組」四位校長分享校園領導的心法。 2025-12-31 親子天下專案中心企劃製作 校園領導力工作坊-國中小組｜管教學生不用怕！少年調查官吉靜如傳授合法管教實戰建議 「只是想把學生教好，為什麼最後卻變被告？」 面對近年來「校事會議」的濫訴風氣，許多老師感嘆：不敢管、不能管、不想管。 資深少年調查官吉靜如指出，老師光有「善意」是不夠的，必須具備「法意識」才能在保護學生的同時，也保護好自己。 2025-12-31 親子天下專案中心企劃製作 校園領導力工作坊高中組｜自主學習的師生共學歷程：老師成為「教練」，助學生找到動機 108課綱實施後，高中階段的自主學習是給學生留白探尋自我興趣的機會，但是從小到大缺乏自我探索的學生經常毫無頭緒，學校老師過去也較少帶領學生自主學習的經驗，究竟該如何帶領學生做自主學習？ 2025-12-31 親子天下專案中心企劃製作 校園領導力工作坊高中組｜劉桂光：老師要成為自己人生的英雄，照亮他人 AI 時代兒少壓力劇增，甚至削弱學習韌性 。面對教育現場的情緒挑戰，要引導學生落實 SEL，老師必先學會安頓，並照顧自己的情緒 。資深前校長、台北市聘任督學劉桂光提出務實的建議。 2025-12-31 親子天下專案中心企劃製作 中小學導師費、鐘點費全面調升 新訂行政工作獎金 逾30萬人次受惠 教育部宣布調升公立中小學教師多項待遇，包括導師職務加給、兼任及代課教師鐘點費，並增訂教師行政工作獎金，學校規模 50 班以上校長最多每月可再領 2,000 元，相關措施追溯自 2025 年 9 月 1 日起生效。 2025-12-31 趙宥寧 從低谷到高峰，方冠中把生活科技教室變成大遊戲場！ 午休時，按常理，教室裡應該安安靜靜的，但唯獨高雄市立鳳山國中生活科技教室卻是異常熱鬧，只見教務主任方冠中忙碌的帶著學生們，專心地在動手製作水火箭車、手擲機或橋樑的耐震測試。雖然他們在準備競賽，但卻像極了大遊戲場所，即便犧牲午休，學生們卻甘願自動前來、並樂在其中。 2025-12-31 教育家 從家庭到校園的自我領導力實踐 彰安國中校長曹建文推動教育轉型之路 在彰化縣競爭激烈的學校生態裡，彰安國中校長曹建文透過自我領導力教育的實施，讓前一所服務學校信義中小學的校園氛圍改變，師生關係進化、學生學力顯著提升，也更加深他繼續在彰安國中推動的信念。這一切起點，竟然出自這位校長曾經歷的身心失衡困境。 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 基隆瑪陵國小校長董蕙萍：要照顧好孩子，先照顧老師的心 瑪陵國小是基隆市第一所實驗學校，由福智文教基金會辦學。校長董蕙萍依著福智提倡的觀功念恩、關愛生命兩大主軸，帶領老師建構了生命教育為主題的課程架構，最近兩年也在全校引入了情緒教育相關課程，照顧好師生的心，為學習的能量鋪底。 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 桃園華勛國小校長游淑珍 成人之美，以同理與尊重打造教育影響力 桃園中壢市郊的華勛國小有1300多位學生，1/3是特殊關懷學生，百名以上原住民孩子，有優秀棒球隊和合唱團校隊。校長游淑珍接手時面對多元教育需求，運用「從感動到行動」的溫柔策略，推動情緒教育協同教學，面對「阻力」用溫柔堅定的態度轉化為「助力」。在教育路上40年是如何做到「溫暖，又總有辦法」的校長？ 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 高雄中山國中校長尹昱文 高效能對話改變校園文化，大幅降低校園衝突 高雄市中山國中近3來學生的霸凌通報案從13件下降到4件，113學年申請調查僅1件。校長尹昱文獲邀到114學年全國教育局處長會議分享，她和行政團隊善用霸凌處理小組會議召開前的等待期，營造校方與家長的理性對話機會和空間。特教背景的她，透過親身示範，改變學校裡管教學生與處理校園衝突事件的思維與態度。 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 北市吳興國小校長陳靜宜 返故里推動情緒教育，當作師生禮物 在吳興街長大，三度回到吳興國小服務的陳靜宜，將情緒教育視為送給師生作為重要禮物。她在求學階段曾經歷被歧視、被放棄，讓她深深體會學校對於生命經驗的影響力。具有輔導背景、擔任過導師十多年的她明白，影響孩子最深刻的就是心靈的力量，而不只是學科學習。她如何從個人經驗累積出自己的校長領導哲學？ 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 長濱國中校長黃紹娥 以「溫柔堅持」領航偏鄉教育，為學生預備航向大海的勇氣 從蘭嶼到長濱，黃紹娥校長在教育這條路上走了二十幾年。四年前來到長濱國中擔任校長，距離台東市區開車要1個半小時。剛來第一年學校還有五班，少子化大浪今年縮減到三班，全校59名學生、12名教師的偏鄉小校。在人力資源極簡下，竭盡所能尋找外部資源，維持學校發展的特色主題，也在師生關係、親師溝通上展現領導智慧。 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 三峽國小校長陳宥然創意領導 百年老校為學生裝備未來能力 教育，該如何回應快速變動的時代？有125年歷史的三峽國小，校長陳宥然為了替孩子裝備未來的能力，也為老師們做好班級經營的準備，以創新的做法，引導百年老校的老師們學習新的教學方法。 2025-12-30 親子天下專案中心企劃製作 運用AI化被動為主動的媒體識讀課：數位足跡與過濾氣泡的覺察 依據2025年財團法人台灣網路資訊中心（TWNIC）的報告顯示，台灣在網路普及率方面高達87.1%，我們無法抵擋孩子發展屬於他的數位生活。然而，網路的使用是雙面刃，最令我們擔心的莫過於當網路世界的黑暗角落出現時，我們未必能在孩子身邊，他們能否有足夠的判斷力面對？ 2025-12-30 曾靜瑜 當孩子用社群平台理解世界：Threads 帶來的，不只是情緒宣洩 以文字互動為主的 Threads 成了孩子使用社群平台新的熱門選擇，這帶來了哪些改變？當社群平台逐漸成為孩子理解世界的重要管道，蔣辰平老師嘗試從教育的角度，整理這些變化可能帶來的影響，以及我們可以如何陪伴孩子看懂正在發生的事。 2025-12-30 蔣辰平 王全興校長：我也曾經是被遊戲點亮的小孩 小恩（化名）的爸爸因公殉職，從此在課堂上不發一語。細心的校長王全興與棒球教練設計「接球遊戲」，安排小恩負責最後的關鍵動作。當全校同學看著棒球從高處落入小恩手中，全場歡聲雷動，沈默的小恩眼睛也亮了起來，王全興此時知道，他的「王氏遊戲教學法」又奏效了。 2025-12-30 教育家 《溫美玉社會趴》，打造更實用、生活化的「社會科教學」！ 《溫美玉社會趴》全書有五大主題、共22篇精彩的社會課堂教學流程與步驟。本文為加碼內容，提供更完整的課堂歷程照片、學生作品與實用空白學習單，歡迎下載使用。 2025-12-29 溫美玉 減少教師兼任 北市試辦國小約聘行政 學校「行政大逃亡」狀況日益嚴重，北市教育局擬在 115 學年度起，讓學校增聘 1 至 2 名行政約聘人力，專責處理行政事務，預計從國小試辦。教師團體提醒，雖以約聘支持減壓，仍要想辦法從源頭解決，例如提高薪資、調整員額編制等。 2025-12-29 洪子凱
