文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 如何應用數學寫作策略於數學課程與教學 因此，透過數學寫作活動，除了讓教師可以知道學生的概念思維與解題策略是否正確之外，同時，也能培養學生運用數學語言，而有組織、有系統性的具體表達自己的想法或觀點，亦是培養學生數學論述表達的能力。然數學寫作類型繁多，筆者大致列舉六項數... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 如何應用數學問題解決(MPS)教學法於資優班的課程教學 一、簡介 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 數學問題解決(MPS)教學法 一、設計理念 國立臺灣大學校長 楊泮池：「好成績不等於好人才！」未來，能力取代學歷的時代即將來臨，這已經不是一個口號或願景，而是真真實實的動名詞。另一方面，隨著資訊應用的普及與網路技術的發達，知識的獲取隨手可得，教育改革的思潮隨應... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 如何啟發孩子的創造力 過去的年代，父母要求的就是孩子要聽話乖巧，對創造力這個名詞，恐怕相當陌生。孩子如有不合常規的想法或行為，可能就會被父母認為是不正常、前途堪慮的。用這樣的教養觀念培育出的孩子，恐怕只會服從社會一般既定的標準，思想桎梏，發展備受限制。然... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 翻轉教育要怎麼翻？－談翻轉學習的可行策略與作法 有同事問我：翻轉教育要怎麼翻？要翻幾圈才叫翻轉呢？另一位問我：直的走、橫的走、堂堂正正的走就好，為何要翻轉才能走呢？我則以一小故事回應他們：「小孩常常在大自然中追著蝴蝶、蜻蜓向前跑，朝著目標前進，孩子們充滿了樂趣與興趣；但若是轉換為獅子、老虎，不斷... 2015-01-07 王全興 (生命教育)多娜多娜歌曲欣賞後，試寫”牛”的作文 音樂介紹 Donna Donna (多娜多娜) 演唱Joan Baez 瓊拜雅 2015-01-07 楊文琪 I read¸ I win~~如何閱讀一篇文章(上) 每一篇文章一定有個題目。閱讀文章之前，對題目進行審查思考，進一步領會其中涵義，再加以預測文章內容會做如何發展及鋪排。不僅對讀懂一篇文章大有幫助之外，在作文的書寫上也因常常進行審題立意而增加許多思考觸發的機會。 就以第一冊第六課差不多先生傳為例，開始... 2015-01-07 Anita Lin 閱讀策略融入教學 ~~以<記承天夜遊>文轉圖策略為例 (上) 閱讀是教育的根本，讓學生學會閱讀是當今教育最重要的課題。學生學會閱讀就能自我學習，開啟自我學習能力，才能打開視野，走進世界。如何讓學生學會閱讀呢?最重要的就是教導閱讀策略。閱讀策略的教學不僅是國文科的教學重點，各科皆應將閱讀... 2015-01-07 Anita Lin 閱讀根本，四分鐘推閱讀 閱讀，是教學的根基。 中年級前，學習如何閱讀；高年級後，用閱讀學習。 因此，要翻轉的首要任務，孩子要有基本的閱讀能力。 我認為，閱讀要有幾個重要的關鍵： 2015-01-07 林怡辰 聖誕趴踢表演不上場？ 孩子不是不努力，是遇到困境 如果你問別人：「幸福是什麼？」人們給你的答案一定有很多吧！如果別人問你：「什麼是幸福？」你會說什麼呢？我總覺得幸福不是單一的一件事、一個行為、或一個東西，幸福的開端也不一定全是好的，不一定是令人感到歡喜的。 2015-01-07 劉桂光 故事接龍小秘笈：故事佈局要點大公開 故事接龍遊戲技巧有哪些？課堂中，老師們運用故事接龍讓學生們不同的想法串連在一起，當故事聚集後激起意想不到的火花。文內沈茉老師分享故事接龍的遊戲技巧，以及描述故事的方法。 2015-01-07 沈茉 當遇到學生大哭耍脾氣，應該怎麼辦？ 曾經有一位學生上課鐘聲響完了，卻仍在原班教室東摸西摸拿課本，未準時出現在科任教室。因為開學時已與學生溝通過，如果不是特殊狀況，打完鐘就要出現在該節課應該出現的地方，絕對不可以遲到，不然就要寫報告單跟導師解釋遲到的原因，再跟老師和爸媽一起討論怎麼解決遲... 2015-01-07 沈茉 好朋友分頭走，除了安撫之外，然後呢？ 小學現場的老師，下課並不能真正下課，因為小朋友最真實的人性往往就在下課時間浮現。這次分享的案例是如何避免班級內同學的失和演變成惡鬥或霸凌，以下將引導學生思考的對話做記錄，也歡迎給予指教。 A與B本來極為友好，後來因為意見不和，互不理睬對方。道不同不相為... 2015-01-07 沈茉 教學小工具：隨機姓名轉盤——課堂抽籤的好幫手 這是一篇介紹教學工具「隨機姓名轉盤」如何應用的文章。大多數人的記憶中應該都有等待老師隨機抽籤的經驗，不論是想要落跑或是想要成為幸運兒，使用數位籤桶隨機抽籤有時能作為解決事情的好方法。 2015-01-07 沈茉 給孩子一個自主學習的機會吧！ 「學習放手而非放任學習」如何讓孩子找尋自己的研究主題，強調放手非放任，而信任與適度的引導，亦是學生學習獨立思考，自主學習的必要磨練。朱展緯老師提出培養孩子獨立思考與自主學習能力的方法與大家分享。 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 尋見更多陽光 我是一位國小教師，也是一位中途視障者。在生活與工作上面臨重新學習與適應。這歷程中，有無力改變的挫折感，也有挑戰困境的成就感，有悲傷也有歡愉，有沮喪也有喜悅......諸多情境充斥其中，我的人生因此繽紛精采。 回首過往，在還未領取殘障手冊時，我是一位埋頭認... 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 生命之舞--一位中途視障老師的生命故事 生命如春、夏、秋、冬，每個歷程都是精采與挑戰，都是值得珍藏與回味！而我這段中途視障教學重建之生命歷程，亦予我許多酸、甜、苦、辣等多樣滋味，好不豐盛！值得我一生細細回味。 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 重度視障老師可以教書嗎？ 「你怎麼教書？」、「你要怎麼批改作業？」、「你又怎麼管理學生？」回答這些困惑後，不禁思索：難道眼睛不好的老師就不能教書嗎？ 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 風獅爺(旅遊文學-兒童詩) 風獅爺 風獅爺，風獅爺， 我要為你說謝謝， 不論白晝或黑夜， 總是替我們， 擋強風又避惡邪。 風獅爺，風獅爺， 你的身子已碎裂， 你的色澤已消退， 我仍喜歡你， 守護金門的世界。 風獅爺，風獅爺， 你要不要歇一歇， 喝個水，打個盹，... 2015-01-06 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 心中的孩子(詩創作) 天空,藍了, 像城堡永遠有著歡笑, 溫柔的,神聖的, 乃至放肆的; 如果給風一點溫度, 它就會燃起一片蒸騰的大地。 我彷彿聽到笑聲, 從遠方蔓延而來, 歡聲雷動,雀躍踏上; 是童顏的,是青春的, 把枷鎖的心, 全都靜靜地敲醒。 美麗的想像, 是我心中... 2015-01-06 彥佑 訂戶專屬
