I read¸ I win~~如何閱讀一篇文章(上)

新北市福和國中   林雯淑

當今大考趨勢，不論是國際閱讀評比的PISA、大學學測、指考或國中會考皆以評量出閱讀理解為主要能力。因為打開一本書，就打開一本世界。能擁有自我閱讀能力的，就是最能帶得走的能力。所以學會如何閱讀，更能讓同學在各個領域的學習上，事半功倍，掌握先機。以下分享如何閱讀一篇文章，筆者以三T法(主題Topic、內容Content、手法Technique)駕馭一篇文章。

 一、     Topic:題目是文章的眼睛 

每一篇文章一定有個題目。閱讀文章之前，對題目進行審查思考，進一步領會其中涵義，再加以預測文章內容會做如何發展及鋪排。不僅對讀懂一篇文章大有幫助之外，在作文的書寫上也因常常進行審題立意而增加許多思考觸發的機會。

就以第一冊第六課差不多先生傳為例，開始閱讀文章時，同學可以帶著三個W的疑問思考這篇文章的題目。1.WHAT:什麼是差不多先生? 2.WHO:誰是差不多先生?3.WHY:為什麼稱他做差不多先生?接著，再進入文章內容閱讀，這些問題的答案就一一浮現在腦海中了。

再以第三冊第二課愛蓮說為例，同樣閱讀文章時，同學帶著三個W的疑問思考這篇文章的題目。1.WHAT:什麼是愛蓮說? 2.WHO:誰愛蓮?3.WHY:為什麼他愛蓮?如此預測後，再進入文章閱讀，對於文章大致在說什麼已能掌握一二，有了好的開始，就不覺得閱讀文章有負擔了。

圖片為<鳥>一文以六何法分析文章的板書