文章 文章/專題 台灣現場 不只是錄好課放上網，混成教學成孩子學好新關鍵 為了因應學習者各有其特有的觀點、環境、興趣及目標等；也因應學習者有各種不同的差異，包含心智狀況、學習速度、學習方式、感受，及其他不同的需求。因此，學習是一種自然的過程，最佳狀況發生在對學習者有意義的情況下，或發生在學習者依其先備知識，主動創造知識的時... 2021-06-04 王全興 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 飛上彩雲—談教育雲的概念及其在教學上的應用 所謂「教育雲」，係指利用雲端可無限延展的軟硬體及貯存設備，把書包、教材、補充資料、學習單、測驗卷等對學生學習效果有顯著效益的資訊置在雲端資料中心處理，透過雲端桌面服務的方式傳送給老師與學生。這種直接將教材嵌進學生雲端書包內，學生回到家，只需利用家裡... 2015-01-07 王全興 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 玩數學？學數學？談遊戲在數學教學上的運用與實例 因此，本文為了突破學生對於以往數學學習的刻板印象，身為一位教師，除了配合課程的改革外，更需嘗試將教材及教學過程中，適時適地融入遊戲化的數學教學活動，希望使學生能在愉快的學習氛圍中學習，並藉以引發學生主動學習數學的意願，且進一步提升數學學習的成效，以... 2015-01-07 王全興 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 翻轉教育要怎麼翻？－談翻轉學習的可行策略與作法 有同事問我：翻轉教育要怎麼翻？要翻幾圈才叫翻轉呢？另一位問我：直的走、橫的走、堂堂正正的走就好，為何要翻轉才能走呢？我則以一小故事回應他們：「小孩常常在大自然中追著蝴蝶、蜻蜓向前跑，朝著目標前進，孩子們充滿了樂趣與興趣；但若是轉換為獅子、老虎，不斷... 2015-01-07 王全興
