文章/專題

葉丙成：對於教學創新的幾點建議

過去十年，葉丙成教授做了不少教學上的實驗，也觀察到不少自己和他人的經驗。在此整理出一些建議，提供給想做改變的老師們參考，也歡迎大家分享給更多老師。

當下繁花盛開

三月下旬，協會到日本教育參訪，時值每年日本櫻花盛開的季節，因此，此行除了教育參觀、文化體驗外，大夥也多了在櫻花國度見識櫻姿的期待，不過，行程中除了最後一日在山王公園有驚鴻一瞥的遇見外，並無緣多見傳說中繁花似錦的盛況，但倒意外的讓我認識了日本的櫻花精...

追隨心中的典範人物

當九年級同學拿到這期《與凱旋有約》時，就意味著他們即將帶著全校師生的祝福「走出凱旋、迎向凱旋」。我們深知國中畢業是孩子一生中很珍貴的一段記憶，因此總是挖空心思，希望給孩子一個溫馨難忘又意義深遠的畢業典禮。而凱中師生的濃厚情誼與創意活力，早就注定這個...

齊柏林《看見台灣》：也看見愛與希望

12月4日那天，我們全校師生一同進到電影院觀賞「看見台灣」。有一個學生問我為什麼要帶大家來看電影？這個提問的孩子說：她自己在看預告片時，就感動得哭了，所以她想知道我的想法。這樣的問題，讓我眼睛一亮，心想情感多麼細膩的孩子呀！我相信她也一定是用她的心、她...

[小鎮雪克]愛的練習本：回到最初的愛─出發的豆豆龍

可不可以給我一包魔法粉？ 一、二、三，許願回到那一年。 你知道嗎？ 旅行是讓人最容易回到無憂無慮狀態的活動唷！ 因為，它本身就是一種魔法。

苦茶雪克10008：給我一張11元的車票，謝謝。

我該說什麼？ 在這天氣比女人還要善變的時節。 一年前開始準備的全國家事類科技藝競賽終於圓滿落幕，擔任頒獎司儀的我在一個上午用嘴巴送走了400多個獎項後，校長放大家半天假，於是我帶著被風吹亂的頭髮，一個人到處亂走。 我不喜歡孤單，但我卻擅長獨處，大概...

精選 [極短篇小說]想念的時候，就看天空

火車沒有嘟嘟聲，一貫進站。 站在黃線邊緣的我看天空看得出神。 「小姐、小姐，火車進站了，退後一點......」 看起來像是列車長的伯伯對我大力甩動著警示棒，是叫我嗎？喔！雙腿往後縮了兩公分，退回安全距離。 「我不是要自殺，只是想看火車站的天空！」咕噥...

薰衣草事件簿：灰姑娘與玻璃鞋

「喂！麻煩你，我找菉菉。」 「菉~~~~電話！」 「喂，我是顏菉，請問你是哪位？」經由母親轉接，狐疑吃飯時間是誰來電？ 「菉，菉，對不起，對不起，幫我打個電話，打電話給他好不好？叫他去聽手機的留言，好不好，好不好？嗚～」 短短幾秒，天旋地轉，唐抽咽...

[校園之美]情境教學：梅樹的葉隙，心中的小太陽，取暖......(幼甲甲秘辛，請進！字音字形選手，請進！)

我總是這樣等待，等待我的孩子們成熟。 就像，往梅樹葉隙抬頭看上去，我總是，能找到陽光。 梅果，一顆顆綠寶石般的垂掛在枝葉間，我閉上眼睛想像，它原來是一朵花。 梅花，蛻變而成。 於是，我覺得，我的孩子們也會這樣，從一朵花蛻變成飽滿的綠寶石！ 是的...

把握當下 迎向未來

當孩子對自己的未來有嚮往，對自己的學習熱情，讀書就再也只不是為了考試、與別人比較的磨練，而是培育自己成長的生命養分，也因此，面對無法確知的未來，更能把握當下、用心學習以迎接各種的試煉和挑戰。

我才沒有那麼傻

有一次，鼓勵一位優秀的教育夥伴去報考校長，他不假思索地以｢我才沒那麼傻！」作為回應，因為他認為在現行的制度下，校長其實沒有甚麼好當的，根本很難有所作為，去考校長是在跟自己過不去，倒不如單純當個老師，更能發揮影響力，如果心有不平，甚至還可以開罵行政，砲...

在微笑中遇見幸福

每天上學的清晨，在路口迎接孩子來到學校，是我一天中最歡喜的事，雖然，並不輕鬆，卻讓人樂在其中，因為，在這短暫的交會和簡單的問候中，有我對孩子深切的歡迎與祝福--歡迎孩子來到學校開啟一天學習，也祝福他們有充實美好的一天。有時，孩子們在禮貌的問好聲中，還...

圖文金句整理

數學科多元化評量教學檔案

學校的考試不只為了測驗學生的水準，更重要的是協助學生找出學習過程中遭遇的問題並加以改善。為了從測驗中診斷出哪一個學習環節出了問題，就必須就整體的教學與學習結構進行分析。

遊戲中發現數學之趣

發展以探究為主體的教學模式與Facebook協同學習社群

學習共同體是一種願景：能讓學生互相學習成長，老師是互相學習成為學習專家來成長，此文分享以Facebook教師專業成長社群與學生協同學習社群導入讓教師群與學生及家長透過參與，互相學習成長的場所。學習共同體的主要目標，並非提升孩子的成績，而是透過引導的教育方式...

「翻轉」新風潮

時至今日，教改浪潮達二十年。台灣的教育界正掀起一股「翻轉」新風潮。

【感恩「盲」線】老師的祝福

學期近尾聲，眼看這群六年級的學生即將畢業，回想這兩年的教導與陪伴，心裡有些不捨與感觸，想予這些學生一些禮物與祝福。  在社會課程教授完畢之際，我安排了一場對話教學。首先請學生們聆聽一則網路心靈文章「學著去愛」，希望藉由故事的感人曲折情節，柔化學...

【感恩「盲」線】加油，別放棄自己！

為了鼓勵他們的信心，我出了好些練習題指導他們。 「如果你要把錢儲蓄下來，你可以把錢存在哪些地方？」我向學生詢問，這問題的答案內容在課本的哪一頁呢？我儘量挑選與生活常識有關的知識，希望他們擁有的是社會能力。很欣慰的是，我看見他們認真的在課本上找答案，...

老師的新年新希望

今年1月22、23、24日三天，我參加靈鳩山舉辦的心寧靜教師研習活動。研習中聽著講師分享與學生的精彩生命故事，心是陣陣的感動；我們對孩子應持以尊重、關懷、扶持態度看待，讓孩子的心得以傾聽與瞭解；讓孩子的天賦得以自由與發展，除了敬佩講師的用心之外，也再次點燃...