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老師的新年新希望

今年1月22、23、24日三天，我參加靈鳩山舉辦的心寧靜教師研習活動。研習中聽著講師分享與學生的精彩生命故事，心是陣陣的感動；我們對孩子應持以尊重、關懷、扶持態度看待，讓孩子的心得以傾聽與瞭解；讓孩子的天賦得以自由與發展，除了敬佩講師的用心之外，也再次點燃...

老師的新年新希望

文徐薇雅

2015-01-21 14:06 更新：2022-10-04 09:05

今年1月22、23、24日三天，我參加靈鳩山舉辦的心寧靜教師研習活動。研習中聽著講師分享與學生的精彩生命故事，心是陣陣的感動；我們對孩子應持以尊重、關懷、扶持態度看待，讓孩子的心得以傾聽與瞭解；讓孩子的天賦得以自由與發展，除了敬佩講師的用心之外，也再次點燃起我對教師工作的熱情。

今年教書已邁入第二十個年頭，對照研習講師的熱情與投入，不禁自問：我的熱情是幾分？投入又是幾分？我努力思索，尋找可能的答案。

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徐薇雅

蘇澳國小退休老師

我是一位視障教師，教書已逾二十年，十年前中途視障，一度使我教學跳電；然而因著基督信仰的慰藉和科技輔具的協助，使我重新點燃教學熱忱，繼續投入熱愛的教學工作。因為致障緣故，我無法像明眼時期清楚掌控學生學習情形，我被迫調整與尋找可能的教學策略。教學從原本以教師本位的講授方式，改為學生本位的主動學習，於是發展出多元評量、主題學習、成果表演等活動。活動中，見到孩子忙碌、認真的和同學討論，專注、投入的進行評量學習，自信、快樂的參與發表演出......為此，我的內在專業增添好些自信！視障後，自己的教學才顯多樣化，真切感謝上帝開啟我的另一扇窗！