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【感恩「盲」線】老師的祝福

學期近尾聲，眼看這群六年級的學生即將畢業，回想這兩年的教導與陪伴，心裡有些不捨與感觸，想予這些學生一些禮物與祝福。  在社會課程教授完畢之際，我安排了一場對話教學。首先請學生們聆聽一則網路心靈文章「學著去愛」，希望藉由故事的感人曲折情節，柔化學...

【感恩「盲」線】老師的祝福

文徐薇雅

2015-01-21 14:09 更新：2023-03-19 05:45

學期近尾聲，眼看這群六年級的學生即將畢業，回想這兩年的教導與陪伴，心裡有些不捨與感觸，想予這些學生一些禮物與祝福。

在社會課程教授完畢之際，我安排了一場對話教學。首先請學生們聆聽一則網路心靈文章「學著去愛」，希望藉由故事的感人曲折情節，柔化學生的心靈。故事主角是一位18歲少年丹尼爾，他在教會裡接受傑出高中生頒獎，並對著台下三百多人演講。這是一個以倒敘方式敘說一個叛逆少年的生命故事。

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徐薇雅

蘇澳國小退休老師

我是一位視障教師，教書已逾二十年，十年前中途視障，一度使我教學跳電；然而因著基督信仰的慰藉和科技輔具的協助，使我重新點燃教學熱忱，繼續投入熱愛的教學工作。因為致障緣故，我無法像明眼時期清楚掌控學生學習情形，我被迫調整與尋找可能的教學策略。教學從原本以教師本位的講授方式，改為學生本位的主動學習，於是發展出多元評量、主題學習、成果表演等活動。活動中，見到孩子忙碌、認真的和同學討論，專注、投入的進行評量學習，自信、快樂的參與發表演出......為此，我的內在專業增添好些自信！視障後，自己的教學才顯多樣化，真切感謝上帝開啟我的另一扇窗！