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專家專欄

看所有專欄作家

▲蒂娜・布萊斯經常在國際教育年會,為全球各地的老師鍛鍊「思考歷程」。蒂娜・布萊斯 提供

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哈佛教育學者:自主學習前,先教會孩子「如何思考」

3月一紙通知,美國全數學校一夕之間,全部關閉,所有人都得回家上課,事出突然,人人驚慌失措,硬起頭皮開始研究線上學習,哈佛教育學院多年來的《線上學習研究計畫》,似乎就是為了這一刻提前準備的。

2020-08-17 林竹芸

訂戶專屬

考試後的反省,讓孩子超越自己(附考後檢討單)。圖片來源:Shutterstock

考試後的反省,讓孩子超越自己(附考後檢討單下載)

如何讓孩子在考試後反省自己?考後檢討單怎麼設計?資深國小教師林怡辰,畢其十多年教學功力於一書,以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點,看見孩子成長的軌跡,誠心獻給每位老師與家長,一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典!

2020-08-13 林怡辰
▲ shutterstock

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開學前最強備課生力軍!林怡辰老師推薦10本教學書單

這次暑假時間比較短,面對報復性旅遊、報復性研習,很難兼顧,怎麼從書裡找到備課靈感,其實約十本書就可以游刃有餘,面對開學。一邊旅遊一邊讀好書,把生活過得精彩,期待開學的精彩教學!

2020-08-07 林怡辰

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▲ 陳佳釧提供

結合科技無時差讀報,每週兩次閱讀素養大躍進

新北頂埔國小班導師陳佳釧受邀到「讀報教育全國成果發表會」,發表讀報教育的推展、以及應用在課堂的實戰經驗,並提供讀報策略供師長們依循。

2020-08-07 陳佳釧
▲ 大沈老師提供

訂戶專屬

帶著老師的5個祝福,前進中年級吧!

過去帶2年的孩子們就要升上中年級,小學低年級班導師大沈有感而發地寫下告別贈言,更誠意滿滿地準備了5個祝福,每個祝福背後,都藏著送給孩子的深深期許。期末時最後寫下一些給孩子和家長的話,原本就當成是告別贈言了。但真的到要放手才發生好多回憶和不捨~

2020-08-07 大沈

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▲曾千倚攝

曲智鑛:當特教老師,有時必須是一名好演員

曾經有個大孩子常對工作室的其他老師不禮貌,他會很不客氣地跟老師們說:「我爸付學費給你,你就應該要聽我的!」 有一次這個孩子在電話中對我不禮貌,他在電話的那頭跟我說:「你現在回答我一個問題!」 我說:「誰理你啊,我現在沒空!」 後來這個孩子鬧了幾天情緒...

2020-08-06 曲智鑛
Shutterstock

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一本能幫助老師班級脫胎換骨的寶典

資深國小教師林怡辰,畢其十多年教學功力於一書,以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點,看見孩子成長的軌跡,誠心獻給每位老師與家長,一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典!

2020-08-06 葉丙成

訂戶專屬

Shutterstock

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讓教養穿越時空,看見現下真正的價值

資深國小教師林怡辰,畢其十多年教學功力於一書,以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點,看見孩子成長的軌跡,誠心獻給每位老師與家長,一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典!

2020-08-06 林怡辰

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▲取自聚光文創《動動文字:解鎖你的文字力》

用國字部首來推理,文字也能玩數獨練邏輯!

月底即將開學,學玩注音後,下個階段就是要學國字,但中文字超過4萬個,茫茫字海中,孩子要怎麼學才能把字記牢?#秋江 老師提供多組趣味「文字遊戲」,不妨帶孩子一起來玩「文字數獨」,讓學國字也能很開心!

2020-08-05 賴秋江
Shutterstock

學習的真正喜悅來自「我對於他人的學習是有意義的 」

如果沒有讓學生在學習過程中發現自己是可以學習的,無法了解「不會」原本就是學習的起點─正因為不會、不懂,所以我們才會對真相感到好奇與困惑,才會開始跟同儕一起探索事情的原理原則。

2020-07-30 藍偉瑩
Shutterstock

讓學生體會「想學這個東西」 以現象為基礎的跨域學習

要做一個跨領域的課程,我們必須設計「以現象為基礎」的學習,學生必須在真實情境裡面,處理一個客觀的課題。而要能認真對待、理解這個課題,教師就要引導學生去認知「學生跟現象之間的關係」。

2020-07-30 藍偉瑩
▲ 王寶莉提供

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請給我一年時間證明,如果我變壞了就回山上

2020-07-28 王寶莉

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別讓孩子覺得「我很笨」,從建立成功學習經驗開始

對學習落後的孩子,每堂課都在消磨學習的動機與自信。最後,他們無力抵抗,只能無助的放棄,該如何避免他們成為課堂的客人呢?

2020-07-27 曾世杰

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▲shutterstock

葉丙成:別寄望有人告訴你什麼是「好」志願,這個世界已經不一樣了

看到許多高中生、家長在為了選填指考志願,在問填哪個學校好、哪個科系好。大家彷彿期待有專家可以預測未來似的,能夠斷言孩子去哪裡念書,以後的人生就會「好」。 我無法斷言未來,但我能說的是,面對未來,如果觀念不對的話,去哪裡都不會好。在演講、還有我的書「為...

2020-07-24 葉丙成
▲ 熱愛看運動熱血漫畫的葉奕緯老師,從漫畫中發現許多道理在班級經營、教學觀念上也通用。葉奕緯提供

「沒有一定輸的比賽」用孩子熟悉的漫畫重建學習自信

少年漫畫不只讓人看了熱血沸騰,對葉奕緯老師來說,其中蘊含的團隊合作、永不放棄等精神,更是他想傳達給學生的教學理念。

2020-07-23 葉奕緯
▲ 夢想家青年隊期望培養運動員面對職場的能力,改變台灣基層體育班「歪風」。蔡淇華提供

蔡淇華:「尊重」體育班,改變孩子被歧視的學習歷程

「許多年輕球員缺乏上場機會,漸漸對未來開始迷茫,覺得自己除了競技運動,沒有其他專長,甚至因此自暴自棄。」領隊詹正興補充,「這就是為什麼我們要在要組成青年隊的原因。態度跟紀律會是我們對球員基本的要求,練球比賽之餘,也會安排到贊助商企業做培訓以及實習,培養第二專長⋯⋯」

2020-07-16 蔡淇華
▲ 作者與時年2歲半的兒子和馬可、班特利2隻陪讀犬。字畝文化提供

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從相遇到離世,一隻陪讀犬教會我家孩子的事

曾多聞住家附近圖書館的「Paws for Read」閱讀方案是讓大小朋友練習講故事給狗狗聽,藉此推動閱讀教育。他曾經認識一隻名叫「馬可」的黃金獵犬,牠是圖書館的一隻狗狗義工。

2020-07-13 曾多聞

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▲shutterstock

108課綱亂象:為何學校只想拿彈性時間來補強國英數

108課綱上路一年,原先立意良好、期待培養學生「自主學習」的新課綱,到了教學現場又變成了什麼模樣?以下為瑩光教育協會理事長藍偉瑩,分享對自主學習現況落差的看法。

2020-07-13 藍偉瑩
▲ 葉奕緯提供

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這份禮物太用心!從入學到畢業,你做的孩子都記得

畢業前,一位孩子送給班導師的「黑盒子」,藏著從2017年新生訓練到2020年畢業預備的所有回憶,裡頭的每一句話,都讓老師感動得邊看邊拭淚。

2020-07-08 葉奕緯

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營造微型社會的氛圍,讓孩子從踏入校園那刻就開始學習

PTS 教育認為學校就是真實社會的縮影,社會上可能發生的情境,在學校也同樣有發生的可能。以整體學校而言,社會化意指將校園營造成一個平等互動、尊重個體自主性的氛圍,並使孩子為自己的行為負責。

2020-07-06 吳緯中

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