專家專欄 看所有專欄作家 訂戶專屬 不慌不忙迎寒假！行事曆、分階段、按步驟，期末不再是戰場 期末要結算學期成績、學生表現的評量，班級有好多活動要準備、還要設計寒暑假作業、個人與教室空間大掃除，如何許自己一個「從從容容、游刃有餘」的期末？一起跟著師鐸獎教師、資深國小班導師賴秋江老師期末的「倒數式行動」，三階段 9 個好點子詳細介紹作法，讓期末不再是戰場。 2026-01-13 賴秋江 訂戶專屬 期末評語寫到手軟？用Gemini打造「專屬分身」 期末評語常讓老師倍感壓力，尤其希望寫出兼具個人風格、又能真正鼓勵學生的文字。方方老師分享如何運用 Google Gemini Canvas，讓 AI 學習自己的筆觸與語氣，產出更貼近個人風格的評語。文中也提供老師親手打造的「期末評語小幫手」，為忙碌的期末工作帶來一臂之力。 2026-01-09 方方老師 訂戶專屬 大投訴時代，老師需要的「法律 × 溝通」防身術 老師在教室中的一句提醒或表情，可能在無意間被誤解、放大，甚至變成投訴導火線。小魚老師整理五種常見的誤解情境與法律風險，並提供立即可用的替代說法與溝通技巧，協助老師在充滿挑戰的教學現場中自保、穩定教學。 2026-01-06 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 短影音成癮背後的多巴胺陷阱：清大教授給教師與家長的提醒 不少老師與家長都發現，孩子一拿起手機就停不下來，提醒、責備、限時，效果都很有限。清大焦傳金教授從腦科學角度來看「短影音成癮」，其實問題不在自律，而是多巴胺報償系統被演算法反覆刺激。焦教授帶你看懂大腦如何被牽著走，並用5個策略陪孩子拿回主控權。 2026-01-05 焦傳金 不用再手寫海報！電子SEL情緒儀表板，讓情緒覺察視覺化 在教學現場，如何記錄與追蹤學生情緒？菜桃老師與歐枱均主任開發了免費的「電子SEL情緒儀表板」，將傳統海報數位化。透過簡單的拖曳操作，學生能在平板或電子白板上標示情緒、記錄事件。不僅節省耗材，更能幫助學生從模糊的「很煩」進步到能具體辨識並命名情緒，是SEL融入班級經營的實用好幫手。 2025-12-31 蔡政霖 / 菜桃老師 孩子只會說「好煩」？用情緒儀表板練習「情緒命名」 孩子心情不好，卻只會說「不知道」或「很煩」？在學會調節情緒之前，孩子得先能夠辨識情緒、理解自己的感受。專輔菜桃老師分享 RULER 情緒調節五步驟，透過「情緒儀表板」的引導工具，無論在學校或家庭，都能從看見情緒開始，陪孩子練習精準辨識與表達內心感受。 2025-12-31 蔡政霖 / 菜桃老師 成績好不只靠天分！國中導師觀察：優秀學生常見的6個特質 國中導師Ms.蔡蔡邀請畢業學長姐返校分享讀書經驗，也從中觀察到優秀孩子共同具備的6大特質：這些孩子不一定是入學時最聰明的，但懂得自我調節、擁有高度內在驅力，且家長給予「剛剛好」的教養空間⋯⋯。在強調多元發展的同時，「好成績」背後的努力與特質，仍然值得被看見與鼓勵。 2025-12-31 Ms.蔡蔡 回到夢想的起點：三十年前的一句話，三十年後的一個舞台 「你永遠不知道哪一句話、帶孩子去的哪個地方，會成為孩子生命裡的方向。」王寶莉老師帶學生去看體育系體表會，從孩子在現場的驚呼、認真書寫的學習單，帶孩子們拓展了視野，更看到堅持的意義與突破極限的可能。三十年前，自己被老師點亮了夢想；三十年後，換他再一次為學生點亮那盞燈。 2025-12-31 王寶莉 《溫美玉社會趴》，打造更實用、生活化的「社會科教學」！ 《溫美玉社會趴》全書有五大主題、共22篇精彩的社會課堂教學流程與步驟。本文為加碼內容，提供更完整的課堂歷程照片、學生作品與實用空白學習單，歡迎下載使用。 2025-12-29 溫美玉 AI協作下的設計思考：運用提示詞迭代貪食蛇遊戲 當 AI 已經能又快又好地完成任務，孩子還需要學什麼？本文台中東園國小林建毅老師不談如何更快使用 AI，而是如何一起慢下來，重新思考學習的本質！運用設計思考的「體驗、統整、反思、應用」歷程，讓孩子從應用 ChatGPT 和 CodePen 完成貪食蛇遊戲，帶走的不只是作品，更是如何思考的能力。 2025-12-29 林建毅 分組為什麼沒效果？榜樣三部曲：讓學生「有模有樣」的合作學習 分組合作學習真的有用嗎？為什麼別人行，我的課堂卻常常失靈？其實問題不在教學策略，而在於實施節奏太快、示範不夠。當老師急著放手，學生卻還不懂怎麼合作，混亂自然接踵而來。資深教師葉奕緯於文章分享在挫敗中摸索出的「榜樣三部曲」，一步一步帶學生走到真正「有模有樣」的合作學習現場。 2025-12-29 葉奕緯 北捷攻擊事件後，我們如何跟孩子談「惡」與暴力？ 北捷攻擊事件引發社會震盪，我們能如何跟孩子討論這樣的「惡」？長期與受刑少年接觸的教育工作者莊越翔老師分享，除了關注事件的結果，也可以從不同視角，進一步思考事件背後的脈絡。分析原因並不是為暴力開脫，而是一起想想：是否能為預防下一個悲劇，多留下一些可能。 2025-12-23 莊越翔 從生活出發讓數學有感，閱讀如何成為數學的起點？｜數學小益老師專文導讀 孩子害怕數學，往往不是因為算不出來，而是因為「不懂它和生活的關係」。小益老師在文中分享，為什麼《汪汪狗圖解生活數學》能讓孩子重新找回對數字的好奇，帶孩子發現——原來數學不是考試，而是理解世界的語言。 2025-12-22 洪進益（小益老師） 訂戶專屬 AI課程設計：用WISE模組帶學生走讀家鄉記憶 當AI走進教室，我們該教孩子什麼？方方老師分享運用W.I.S.E.模組設計課程，引導學生透過AI探索、感受與設計屬於自己的家鄉故事，實踐高層次的學習與文化轉譯，並結合在地實作與科技應用的創新教學法。 2025-12-18 方方老師 訂戶專屬 運將少女與性別焦慮：從小被嘲笑，高中首次認識跨性別 校園應該是學習的地方，但對某些性別焦慮的孩子來說，卻成了必須撐過去的戰場。跟著羊羊老師一起了解跨性別女性「運將少女」的成長故事，重新認識為什麼「被理解」對某些孩子來說，是如此困難卻重要。 2025-12-12 楊元安（羊羊老師） 閱讀未來國際教育論壇：AI世代的對話與生成【免費報名】 免費活動分享！AI 的進展改變教育現場，教師角色與教學方式正在重塑。今年閱讀未來國際教育論壇以「對話與生成」為主題，邀請教育與科技領域專家共同探討AI與教育的融合，思考教師在AI時代的定位與價值。 2025-12-10 黃國珍 訂戶專屬 我的家庭角色大集合！4步驟打造一堂珍惜家人的社會課 國小社會課程也能與歲末感恩結合！賴秋江老師本次專欄從關係與稱謂開始理解家庭結構，再延伸到每個人在家中的不同身分。透過確認彼此的稱呼與角色，重新檢視家人間的關係，不只教「家庭角色」、思考家人的重要性，老師也能藉機了解學生家庭背景與親子關係，為班級經營奠定基礎。 2025-12-10 賴秋江 訂戶專屬 學生課堂情緒失控？面對爆發性情緒的三階段緩降策略 學生在教室情緒爆發，是許多老師最頭痛的棘手難題。本文由資深專輔老師拆解爆發性情緒的四種特徵，並介紹方便教學現場應用的「三階段緩降介入」，幫助老師辨識孩子情緒爆發各階段的徵兆、和對應的降溫原則，協助老師維持班級穩定、避免危機事件或者二度刺激。 2025-12-10 蔡政霖 / 菜桃老師 訂戶專屬 大投訴時代！老師不被風暴捲走的十五項鍛鍊 在資訊過曝、情緒高漲的當代，老師面臨投訴風暴的風險日增。資深導師小魚老師提出 3 大面向 15 項策略，從情緒穩定、正向語言到預防機制，透過實際的對話示範，協助老師遠離爭議核心，建立安心與互信的教學環境，應對日益敏感的教育現場。 2025-12-05 黃慧瑜（小魚老師） 訂戶專屬 不是他不乖：情障生教室裡的情緒地震，特教師解答10個日常挑戰 我的孩子被情緒障礙同學打了，怎麼辦？學校真的有足夠資源支持情障孩子嗎？面對情緒障礙生，資深特教老師從家長、同學、學校三個角度，整理出10個最常見、最尖銳的現場問題並解答。 2025-12-04 王寶莉 、 鄧蕙雯
