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我的家庭角色大集合！4步驟打造一堂珍惜家人的社會課
國小社會課程也能與歲末感恩結合！賴秋江老師本次專欄從關係與稱謂開始理解家庭結構，再延伸到每個人在家中的不同身分。透過確認彼此的稱呼與角色，重新檢視家人間的關係，不只教「家庭角色」、思考家人的重要性，老師也能藉機了解學生家庭背景與親子關係，為班級經營奠定基礎。
國小社會課程〈家庭角色大集合〉也能搖身一變，讓孩子了解家人的意義，拉近彼此的距離。圖片提供：賴秋江、Tetiana Kasatkina@CanvaPro
本文重點摘要
- 從國小社會課「家庭角色」到珍惜家人
- 家庭角色大探索4步驟
- 後頭說說：引導學生深層思考家人的意義
從國小社會課「家庭角色」到珍惜家人
每到過年或節日，家族親戚朋友相聚在一起，雖然開心但就是得面對一道千古難題—這位男生要叫他什麼？那位女生要稱呼她什麼？阿姨、叔叔、舅舅、嬸嬸還是姑姑？有時連大人都覺得難呀！
國小三年級的社會開始談到了「家庭角色」，從每個人的關係與稱謂開始認識起，透過樹狀圖一代一代看下來，小三生其實就能清楚理解也能搞對彼此關係與稱謂。
接著，課程再談到每個人在家庭中所扮演的不同角色，一下子是爸媽的兒子，一下子又變成妹妹的好哥哥，然後搖身一變又成了阿公阿嬤的乖孫。在這「小孩」愈來愈稀少、家庭結構愈來愈簡單的年代，其實家庭角色也變得相對單純化。
就因為如此，我讓全班每個學生思考，他在家裡所扮演的每一個角色，透過確認彼此的關係、稱呼，來重新檢視與家人間的關係與親密度，好好珍惜成為一家人的緣分呀！
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