文章 教學資源 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 給疫情下的國中畢業生：為自己的學習重新定向 即將畢業的九年級生，歷經線上學習、停課復課，近半國中生涯戴著口罩，學習濃縮在螢幕中⋯⋯畢業前夕，興雅國中老師陳珮汝寫下祝福，提醒學生，在經歷各式變動後，能思考：「這些經驗能為我開啟什麼樣的人生？」調適內心，開啟新旅程。 2022-06-02 陳珮汝 訂戶專屬 文章/專題 課堂教學 培養孩子獨立思考！不只談方法，更要喚起「我」的存在 在3C環境中成長的孩子們，多以「表情符號」簡短表達自己的想法，對事物缺乏長時間的思考。臺北市興雅國中國文與閱讀教師陳珮汝，以自己和孩子的對話為例，說明如何讓孩子做全方面的考量，並為自己的選擇負責。 2021-12-29 陳珮汝 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 圖書館裡的生涯探索（下）｜人生最難的一堂課不在書本，而在探尋自我 １、請學生靜下心，想想未來十年想走的方向或想培養的能力。到書櫃前，憑直覺選書。 ２、任意選出3到10本書。 ３、選完書後，請學生做分類，相同類型的書本可以歸為一類。 ４、請學生依據生涯階段、例如國中畢業，高中畢業，就讀大學，將書本再分類。請學生思考每階... 2019-04-11 陳珮汝 訂戶專屬 訂戶專屬 文章/專題 班級經營 圖書館裡的生涯探索（上）｜ 用書本與對話，為學生找到「心」的方向 這些「想要」都是我的一廂情願。當我停下來，看著他們失焦又無力的眼神、聆聽他們心中的聲音，頓時我覺察到彼此的不對頻，我再如何的熱情，他們仍然無感。因為，他們「需要」的是「心」的方向。 2019-04-11 陳珮汝 訂戶專屬
