文章/專題 課堂教學 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 數學這樣教,小學易學易懂很明白 聰明善喻教數學 很棒的年輕老師和我私訊的分享 她同意之後我再說她的大名 (經詢問後,她個性低調,所以保留其大名) ----------以下為本文----------- 亮師晚安 跟您分享 近日教數學使用的譬喻 獻醜了 懇請指導 25+15+60 =40+60 =100 課... 2015-11-02 亮師 訂戶專屬 訂戶專屬 勇敢打破學科分際!先看到學生,再來談學科 作者:陳光鴻(任教於台中一中) 2015-11-02 親子天下 訂戶專屬 訂戶專屬 《芬蘭教育 贏在未來的能力》讀後感 【贏在未來的能力】對於一位老師,時常關心世界的趨勢和教育的發展相關已是一種習慣。越接觸到全球化的資訊,越能深刻地感受到現今教育的版圖有一部分已從迷霧中漸漸散去中顯現出的新大陸。我們在很多資料都給它一個令人興奮的名詞:未來教育!當前的教育目標都是希望... 2015-11-02 周海成 訂戶專屬 訂戶專屬 閱讀課的兩種風情--英文與中文的閱讀課--遜咖日記 閱讀課的兩種風情 教育部閱讀推手 高雄市立一甲國中閱讀教師 黃愛真 常常在中等學校教師閱讀培訓時,各科的老師都會詢問,他們該如何將專業科目操作成為閱讀課?通常筆者會與老師們討論,將興趣與專業結合起來,同時考量學生該科能力,作為老師將閱讀帶... 2015-11-01 黃愛真 訂戶專屬 訂戶專屬 閱讀課的兩種風情--英文與中文的閱讀--遜咖日記 閱讀課的兩種風情 教育部閱讀推手 高雄市立一甲國中閱讀教師 黃愛真 常常在中等學校教師閱讀培訓時,各科的老師都會詢問,他們該如何將專業科目操作成為閱讀課?通常筆者會與老師們討論,將興趣與專業結合起來,同時考量學生該科能力,作為老師將閱讀帶... 2015-11-01 黃愛真 訂戶專屬 訂戶專屬 熟齡人士的資訊融入議題 不過就我個人的想法,光這樣子每月要收9.9美金,嗯!會有點難阿!因為畢竟這些數據與效果都還是需要有更專業的解讀,甚至開出必要的藥方,所以如果可以虛實結合(例如配合神經科醫師的診斷),加上定期回診後調整配方,會是比較好的方案。 2015-10-31 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 教科書,是良藥還是毒藥? 2015-10-30 胡哲瑋 訂戶專屬 訂戶專屬 萬聖節可以來點不一樣 萬聖節可說是國小英語老師的大節日,除了進行萬聖節英語相關教學之外,也有老師鼓勵孩子發揮創意,自行設計自己的鬼怪裝扮與道具。一位老師分享自己連續多年如何親師生合作,不只學英語,也讓孩子們對萬聖節裝扮有更深刻的體驗。 2015-10-30 晨宇 訂戶專屬 訂戶專屬 身為一個閱讀咖,為什麼我的平板只選ipad 認識人體,一邊看一邊玩 2015-10-29 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 如何和孩子談選舉 距離總統大選還有好幾個月,但選戰正打得熱鬧滾滾,你家的孩子是否也曾經問過:「大人為什麼都在講選舉的事?」 2015-10-29 親子天下 訂戶專屬 訂戶專屬 寫作融入自然課——水生植物 上語文課教孩子們寫作文一直是我最愛的一件事,然而今年無法如願,還被安排了自然與社會科兩科,對我來說很陌生的課程。但就像小四自然科裡的水生植物一樣,當無法改變環境時,那就改變自己來適應環境,甚至創造對自己有利的環境吧! 2015-10-27 楊文琪 訂戶專屬 《妖怪小學1:誰來報到?》:我也想當妖怪 收到這本書裝在袋子裡帶回家後,小壁虎老師趕緊卸下工作戰袍,換上媽媽圍裙做飯去。 廚房排油煙機轟炸聲轟隆隆,奇怪,大班的兒子怎麼在客廳這麼久都沒聲音?也沒來廚房搗亂? 2015-10-27 蔡孟耘 趕課時的自學好講義 十分鐘,讓孩子寫出本課大意,一堂課,就可以討論完課文理解的部分, 2015-10-26 Leaf Yu 訂戶專屬 從一張柬埔寨照片開始身障體驗闖六關 2015-10-24 郭至和 訂戶專屬 訂戶專屬 行動學習這一年 感謝天,應該說心想事成嗎?從紙本的實驗課程,一直到有一個真實的平台到現在,慢慢地,我開始運用、嘗試和發展自己的課程! 也謝謝我身邊有一群跟著我一起瘋狂的伙伴,如果沒有瘋狂的資訊組,學校的網路就不會更新變快,如果沒有1know團隊的來訪,我不知道原來我的... 2015-10-24 乃大 訂戶專屬 訂戶專屬 是數位落差還是觀念落差? 第二篇文章中提到 2015-10-22 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 我們的方向真的對了嗎? 作者:林天誠老師(任教於林森國小) 我的看法只是小數據,但是我相信會是大數據中的一小點。 學校教務主任告訴我,他排課給老師得到這樣的回應:主任,我是物理系畢業的,我不會教社會,您排我上社會我耽心會誤人子弟喔!請多多考量。 ... 2015-10-20 天可 訂戶專屬 桌遊是不是原來就存在我們課堂裡了 當我們談到將桌遊融入英語課堂,常會遇到各種質疑與困惑。其實,桌遊不只是遊戲,它能成為激發學習動機、訓練語言輸出的利器。本文分享如何運用簡易素材、結合課本單元與學生創意,打造出充滿互動與思考的教學歷程,並逐一回應那些「為什麼要玩桌遊?」的提問。 2015-10-19 Fatbat 訂戶專屬 巡迴講座紀實: 成為他自己-你的孩子不是你的孩子,然後呢? 圖片: 引自衛城出版,成為他自己的附錄,全人中學議事規則。 一年前曉樂出了一本書,叫《你的孩子不是你的孩子》。我想了好久她為什麼取這個書名,直到《成 為他自己》暫定了書名後,我才突然明白,我們兩個想談的是相同的問題,卻給了不同的答案。曉... 2015-10-18 劉若凡 訂戶專屬 訂戶專屬 練練小肌肉,簡單的填色範本找尋法 因為要印出來,尺寸太小會有點糊,所以選擇 「大小」「大型」進一步篩選 2015-10-17 deediao 訂戶專屬