訂戶專屬

寫作融入自然課——水生植物

上語文課教孩子們寫作文一直是我最愛的一件事，然而今年無法如願，還被安排了自然與社會科兩科，對我來說很陌生的課程。但就像小四自然科裡的水生植物一樣，當無法改變環境時，那就改變自己來適應環境，甚至創造對自己有利的環境吧！

寫作融入自然課——水生植物

文楊文琪

2015-10-27 00:00 更新：2023-08-29 16:02

上語文課教孩子們寫作文一直是我最愛的一件事，然而今年無法如願，還被安排了自然與社會科兩科，對我來說很陌生的課程。

但就像小四自然科裡的水生植物一樣，當無法改變環境時，那就改變自己來適應環境，甚至創造對自己有利的環境吧！（這也是很多小朋友文章的結論）

本單元上課的第一階段當然是觀察囉！

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

立即訂閱

了解訂閱方案

已是訂戶？用以下方式繼續

或輸入帳號密碼

延伸閱讀

楊文琪

台北市國小教師

目前任教北市大附小，喜歡帶著學生看書、教作文及改作文，期望每個學生能喜愛閱讀、自然寫作。在校推動閱讀及作文教學多年，維持教學現場的愉悅氣氛、喜歡運用各種媒材，讓在教室裡的孩子也能與世界同步。平日運用部落格寫教學日記，記下孩子的成長，也做為教學省思。很高興作文教學能得到許多同儕教師認同，讓老師們的作文教學能更簡易、活潑，且更具成效。