文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 江湖一點訣，講破不值錢 – 翻轉地理教室APP的開發與上架經驗談 其實我以前壓根兒都沒想到，有一天我會踏入APP開發的領域。如果說，這有那麼一點教學的創新，那我想這「創新」其實也只不過來自於我們感覺到有這個「需求」！常言到：「科技始終來自於人性」。有時候我也在想，如果我的學生不是如此的被動，也不會逼的老師想東想西去找... 2015-02-15 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 Google Classroom 建構數位教學分享資料庫，以達「學習群組、資源共享」的教育理念 2015-02-15 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 路要自己走 感謝嘉苓爸爸的指導，讓我經歷挖竹筍初體驗。透過泥土裂痕給予的線索，仔細觀察，慢慢探索，讓挖竹筍就像是尋寶遊戲充滿趣味性。儘管汗流浹背，腰酸背痛，但竹筍現身的剎那，總忍不住驚呼連連，欣喜萬分。期間的心情起伏彷彿中樂透般刺激莫名! 2015-02-15 古意人 訂戶專屬 利用新聞事件比較、進行媒體識讀教學 郭至和老師分享自己如何運用期末考結束後的時間，進行媒體識讀的讀報教學課程設計。 2015-02-14 郭至和 訂戶專屬 訂戶專屬 這一波如嘉年華會的由下而上翻轉革命思潮過後呢? 圖片說明: (那是發明的一種拿掉臉上飯粒的方法(教學法，譬如說數學咖啡館教學法)，一成不變地用在每一個學生的身上，不知微調，不去敏查學生的特質與需求，這叫做一成不變，那個怪異的姿勢，就是一種不知變通微調的教學法) 2015-02-14 彭甫堅 訂戶專屬 訂戶專屬 數學咖啡館教學法影音~互助共好的教學實踐 2.因為小校老師的上課進度，評量方式有絕對決定權 2015-02-14 彭甫堅 訂戶專屬 訂戶專屬 距離學測13天導師能做什麼? 2015-02-14 彭甫堅 訂戶專屬 訂戶專屬 講義金庸學 還依稀記得， 當年金庸還在流行的時候， 拚著不睡覺， 也要偷偷的在被窩裡看小說的瘋狂。 只能說，金庸的狂放， 帶給了我們很多的懷念的記憶。 ... 2015-02-14 米蘭 訂戶專屬 訂戶專屬 MAPS教學法文字檔04 關於同儕鷹架(小組合作學習)，我的看法是： 1.讓班經與教學在一起 2.讓沉默的島嶼被關注 3.讓完整的學習更完整 4.讓競爭來自於合作 5.讓利己來自於利人 2015-02-14 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 MAPS教學法文字檔03 關於口說發表，整理Ｐ１～Ｐ４的要求如下： 2015-02-14 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 MAPS教學法文字檔02 關於MAPS的提問策略，我有幾個看法： ※提問是文本和學生之間的橋梁：由教師引導到小組討論到學生自問自答 ※提問必須讓學生與文本發生關係... 2015-02-14 山中大叔 訂戶專屬 勢在必行 大寮課程 2015-02-14 古意人 大家一起來摺紙 這次的國語課程，有一課課文題目是摺紙，除了講解文章內容外，還聘請宥守擔任摺紙長，由他訓練四位徒弟，一起指導班上的帥哥美女摺小皇冠，孩子們有模有樣，摺得不亦樂乎!宥守真是厲害，連超難的照相機也輕鬆上手，領導力教學真是讚，不僅讓課程更有趣，孩子們學習起來... 2015-02-14 古意人 我的翻轉進行式09 ──問題與解決 我的翻轉進行式09 ──問題與解決 2015-02-14 沈政傑 MAPS教學法文字檔01 關於MAPS的心智繪圖，我的想法是： （１）協助學生解構統整的重要工具 （２）產出的過程比產出的結果重要 （３）需要設計過的提問引導作鷹架 2015-02-14 山中大叔 訂戶專屬 柯文哲教會吳思華的事 我真希望柯文哲市長能跟吳思華部長好好聊一下，或者，更精準的說：希望柯市長翻轉一下教育部的官僚系統! 台北市長柯文哲前幾日在台北市公私立國民小學校長會議談到總務處的人力編制問題，他說老師只要負責教學，其他相關的維修、設施維護問題都可以BOT出去，假設全台... 2015-02-13 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 逛書展攻略大公開 台北國際書展於2/11(周三)開跑,持續到2/16(周一),今年書展最大特色是,首度開放18歲以下青少年與兒童免費入場。 許多出版社會在此時推出全年最低折扣,也安排很多活動與講座,老師們不妨趁寒假書展期間採購,充實家中與教室的書櫃。 《親子天下》諮詢專家意見,整理出今... 2015-02-12 親子天下 訂戶專屬 訂戶專屬 學生寫程式 師生合作開發 「翻轉地理教室」APP 新竹市光復高中老師洪敏勝與高三學生傅皓詮合作開發APP「翻轉地理教室」，除了有教師的自製影片，也善用RSS訂閱全球新聞，希望學生下載後可以打破學習的疆界，隨時隨地學地理。 2015-02-12 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 山裡的孩子教會我的事20150212 有個廣告是這麼說的：我是當了爸爸之後才知道怎麼當爸爸的． 這句台詞放在教學現場，我的感覺是一樣的． 多年前，當我剛剛是個老師，我一直以為是我教會孩子許多事，但多年過去，我真真切切的明白，是孩子教會我許多事． 2015-02-11 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 翻轉教學-未來生物設計 2015-02-11 米蘭 訂戶專屬
