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跨越翻轉教學的鴻溝-5：翻轉是契機但有鴻溝要跨越

        過去一年，在中小學的領域，隨著均一教育平台的茁壯、各地翻轉教室工作坊的舉辦與各地學思達自主研習與共同備課的興起，創新者與早期採用者大多已浮上檯面，鴻溝越來越清楚的呈現在眼前，而這也是政府與所有關心台灣教育的夥伴們在2015年...

文冠緯

2015-03-03 00:00 更新：2022-12-30 05:45

承如開頭所提，台灣今年的翻轉盛況確實難得一見，然而，盛況如何延續與擴大其實是一個大問題。熟悉科技創新產品的人都知道，有一個著名的曲線叫做Adoption Curve(如附圖二)。它指出在面對一個新科技或者新方法時，大眾接受的情形大約分成幾個族群，包含創新者(Innovators)、早期採用者(Early Adopters)、早期大多數(Early Majority)、晚期大多數(Late Majority)、不願改變者(Laggards)。這五個族群剛好配搭所謂的常態分佈曲線，分別佔全體的2.5%、13.5%、34%、34%、16%。也就是說任何新的科技或方法若想打入大眾市場必須先輩創新者、早期採用者接受，接下來要進到早期大多數。