文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 教學小工具：隨機姓名轉盤——課堂抽籤的好幫手 這是一篇介紹教學工具「隨機姓名轉盤」如何應用的文章。大多數人的記憶中應該都有等待老師隨機抽籤的經驗，不論是想要落跑或是想要成為幸運兒，使用數位籤桶隨機抽籤有時能作為解決事情的好方法。 2015-01-07 沈茉 給孩子一個自主學習的機會吧！ 「學習放手而非放任學習」如何讓孩子找尋自己的研究主題，強調放手非放任，而信任與適度的引導，亦是學生學習獨立思考，自主學習的必要磨練。朱展緯老師提出培養孩子獨立思考與自主學習能力的方法與大家分享。 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 尋見更多陽光 我是一位國小教師，也是一位中途視障者。在生活與工作上面臨重新學習與適應。這歷程中，有無力改變的挫折感，也有挑戰困境的成就感，有悲傷也有歡愉，有沮喪也有喜悅......諸多情境充斥其中，我的人生因此繽紛精采。 回首過往，在還未領取殘障手冊時，我是一位埋頭認... 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 生命之舞--一位中途視障老師的生命故事 生命如春、夏、秋、冬，每個歷程都是精采與挑戰，都是值得珍藏與回味！而我這段中途視障教學重建之生命歷程，亦予我許多酸、甜、苦、辣等多樣滋味，好不豐盛！值得我一生細細回味。 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 重度視障老師可以教書嗎？ 「你怎麼教書？」、「你要怎麼批改作業？」、「你又怎麼管理學生？」回答這些困惑後，不禁思索：難道眼睛不好的老師就不能教書嗎？ 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬 訂戶專屬 風獅爺(旅遊文學-兒童詩) 風獅爺 風獅爺，風獅爺， 我要為你說謝謝， 不論白晝或黑夜， 總是替我們， 擋強風又避惡邪。 風獅爺，風獅爺， 你的身子已碎裂， 你的色澤已消退， 我仍喜歡你， 守護金門的世界。 風獅爺，風獅爺， 你要不要歇一歇， 喝個水，打個盹，... 2015-01-06 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 心中的孩子(詩創作) 天空,藍了, 像城堡永遠有著歡笑, 溫柔的,神聖的, 乃至放肆的; 如果給風一點溫度, 它就會燃起一片蒸騰的大地。 我彷彿聽到笑聲, 從遠方蔓延而來, 歡聲雷動,雀躍踏上; 是童顏的,是青春的, 把枷鎖的心, 全都靜靜地敲醒。 美麗的想像, 是我心中... 2015-01-06 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 一堂語文觀課的教學風 上課鐘聲一響，老師便用簡略的幾句話，將本節課的重點，巧妙地帶出來; 授課的老師將目前最紅的「課文本位閱讀理解」的概念帶給學生，也帶給老師，讓學生能學習閱讀的精髓，也讓教師能明瞭內容如何深究、問題如何設計、學生的回答如何循序漸進逐步引導。這堂課，即將開... 2015-01-06 彥佑 訂戶專屬 訂戶專屬 翻轉課室讓中輟的孩子，重回校園(下) 噹噹噹，第三堂的閱讀課來臨了。我發現孩子竟然超級準時在位置上安靜地等著我。 尤其看到他們很認真地學習著一步驟、一步驟地剪裁、黏貼手作書，那種莫名的成就感和感動交雜在一起的心情，讓我也開始眉飛色舞了起來。 只是，孩子突然很不解風情地說：「老師，你的... 2015-01-06 宋怡慧 訂戶專屬 訂戶專屬 翻轉課室讓中輟的孩子，重回校園(上) 「同學們，現在我們來分組！」 我刻意把個性好勝的學生，分派在不同組別，讓競賽的煙硝味能帶動他們求勝、學習的欲望。 「請大家發揮團隊合作的精神，『論語必勝寶典』只能用在求救，不能用在擂台闖關賽！遊戲規則請參照大海報，闖關順序可以自由調配。」 聽完我... 2015-01-06 宋怡慧 訂戶專屬 訂戶專屬 一堂閱讀、電影、爆米花的翻轉課 孩子並不是冷漠的一代，只是他們對世界有情的想像，沒有被啟發，沒有被點燃。宋怡慧老師分享一堂「閱讀、電影、爆米花」的翻轉課程，運用電影片段，帶領學生體驗詩作的美。 2015-01-06 宋怡慧 訂戶專屬 訂戶專屬 可汗學院顛覆課室風景 「可是，我資訊教育能力沒有很好耶！我可以製作出那麼多教學影音嗎？」我有些膽怯。 2015-01-06 宋怡慧 訂戶專屬 訂戶專屬 孩子擁有這麼多的資源，但真的學得越多越好嗎？ 跟幾位老師聊天時，老師們想不通，現在的孩子擁有這麼多的資源，為什麼寫作能力卻不見好轉，甚至，還比一二十年前的學生程度差，到底哪個環節出了問題？ 2015-01-06 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 我們的教育花太少時間尋找自己了！ 我們的學校，有數理、音樂、美術、體育、語文資優班，提供更多的資源去協助發展有此長才或是天分的孩子，然而，卻獨獨未設「哲思」資優班，讓思想早熟或敏感的孩子有個對話空間。 也許你會以為我的腦筋是不是壞了，「思想」哪有所謂的「資優」？ 我就說有，不然你... 2015-01-06 溫美玉 訂戶專屬 訂戶專屬 關於天份 很多年之後，我才發現，關於天份是怎麼一回事。 天份是老天爺對你的獨寵，芸芸眾生中，你會對某總事物發出特殊的信號，彼時，旁人可能還在十里霧中，或是渾然不覺，而你，就只有你，聽見了那個聲音。 天份是舉世皆濁唯我獨清，眾人皆醉唯我獨醒，因為，只有你看的... 2015-01-06 溫美玉 訂戶專屬 創意成語遊戲！用「撿紅點」邊玩邊學成語 成語是增進語文能力的關鍵，而一場有效又有趣的成語遊戲，可以讓孩子吸收的更快。彥佑老師翻轉教室，讓孩子從成語撿紅點的遊戲中學習，並分享不同年級發生的不同學習狀況。 2015-01-06 彥佑 看到作文題目傻掉？審題到寫作的差異化教學 寫作的第一步，便是要先釐清作文的意思，繼而方能立意、取材、彙整成文。以下提供審題三種方法及教學步驟，讓學生清楚了解題目的意思、重點、書寫方向，打好基礎的審題功夫。 2015-01-06 彥佑 宋怡慧：閱讀翻轉體育班學習 初次見面時，我和他們的關係並不融洽：「班上二十六人，放眼望去不是三天一大睡，就是每天一小睡，個個在睡海中沉淪著，學習態度很差強人意。」雖然，我能體恤他們體能訓練的辛苦、移地訓練的奔波，但還是免不了會為他們慣性地打盹、夢周公而氣呼呼⋯⋯ 2015-01-06 宋怡慧 解決問題的最佳手段，不是教室的體罰與羞辱 當學生一犯錯，我們老師，或是所有的大人，免不了就端起神聖不可侵犯的架子，彷彿我們從不曾犯過錯，或是我們完美無缺無可挑剔，但，事實呢？ 2015-01-06 溫美玉 我的翻轉進行式05技法篇──提問設計與小組討論 感謝雅晴姐姐點菜 讓我可以把03、04兩篇的胡言亂語整理一下 聚焦在提問設計與小組討論上 也就是上課時老師要問什麼 學生們要回答什麼 在此先聲明 我的小組討論是不排桌子的 只要學生可以轉身、離座去和同學對話 又何必拘束在四人、六人面對面的形... 2015-01-06 沈政傑
