文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 【側記】中山大學附中地球環境週 臺灣2012地球環境週:發現變遷中的環境及職業 2015-01-07 隆欽 訂戶專屬 訂戶專屬 百分率及圖表製圖太耗時間,有沒有什麼好用的小工具? 在進行小學數學的統計相關單元時,常常感到花了很多時間在「畫圖」,此篇提供一個免付費也免申請資料的簡易製圖網站,希望能幫助其他老師,讓課堂進行得更有效率。 2015-01-07 沈茉 訂戶專屬 訂戶專屬 拜託!「水」管你! 水可說是地球上相當重要的資源,人們大大小小生活瑣事,更離不開水,就如魚一離開水就無法生存,電影中的人魚公主幻化成人,還得時常身處水中充電,但在這看似取之不竭的假象下,大家絲毫不知道水資源正一點一滴的消失殆盡,讓未來生活陷入了更大的困境及恐慌,季節性缺... 2015-01-07 正老師 訂戶專屬 訂戶專屬 日本311 大地震教會我們的事 那段讓日本人不勝唏噓的集體記憶,原來已經過了近六個月,這六個月對日本人來說,可說是渡日如年,而死傷人數、失蹤人數的不斷攀升,對於同樣處於板塊交接處的台灣,一樣也是處於膽戰心驚的不安情緒,然而,這次重大事件是否有值得讓我們借鏡或慎思熟慮之處,這才是我... 2015-01-07 正老師 訂戶專屬 訂戶專屬 給孩子的10樣品格開學見面禮:愛出好品格 接一個新班級,營造良善的學習環境以及友善的學習氛圍,是很重要的。正老師分享自己如何在開學初期就帶孩子實踐品格教育,並一步步用「愛」讓品格教育深入班級與家庭。 2015-01-07 林用正 訂戶專屬 訂戶專屬 如何應用數學寫作策略於數學課程與教學 因此,透過數學寫作活動,除了讓教師可以知道學生的概念思維與解題策略是否正確之外,同時,也能培養學生運用數學語言,而有組織、有系統性的具體表達自己的想法或觀點,亦是培養學生數學論述表達的能力。然數學寫作類型繁多,筆者大致列舉六項數... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 如何應用數學問題解決(MPS)教學法於資優班的課程教學 一、簡介 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 數學問題解決(MPS)教學法 一、設計理念 國立臺灣大學校長 楊泮池:「好成績不等於好人才!」未來,能力取代學歷的時代即將來臨,這已經不是一個口號或願景,而是真真實實的動名詞。另一方面,隨著資訊應用的普及與網路技術的發達,知識的獲取隨手可得,教育改革的思潮隨應... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 訂戶專屬 如何啟發孩子的創造力 過去的年代,父母要求的就是孩子要聽話乖巧,對創造力這個名詞,恐怕相當陌生。孩子如有不合常規的想法或行為,可能就會被父母認為是不正常、前途堪慮的。用這樣的教養觀念培育出的孩子,恐怕只會服從社會一般既定的標準,思想桎梏,發展備受限制。然... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 翻轉教育要怎麼翻?-談翻轉學習的可行策略與作法 有同事問我:翻轉教育要怎麼翻?要翻幾圈才叫翻轉呢?另一位問我:直的走、橫的走、堂堂正正的走就好,為何要翻轉才能走呢?我則以一小故事回應他們:「小孩常常在大自然中追著蝴蝶、蜻蜓向前跑,朝著目標前進,孩子們充滿了樂趣與興趣;但若是轉換為獅子、老虎,不斷... 2015-01-07 王全興 (生命教育)多娜多娜歌曲欣賞後,試寫”牛”的作文 音樂介紹 Donna Donna (多娜多娜) 演唱Joan Baez 瓊拜雅 2015-01-07 楊文琪 I read¸ I win~~如何閱讀一篇文章(上) 每一篇文章一定有個題目。閱讀文章之前,對題目進行審查思考,進一步領會其中涵義,再加以預測文章內容會做如何發展及鋪排。不僅對讀懂一篇文章大有幫助之外,在作文的書寫上也因常常進行審題立意而增加許多思考觸發的機會。 就以第一冊第六課差不多先生傳為例,開始... 2015-01-07 Anita Lin 閱讀策略融入教學 ~~以<記承天夜遊>文轉圖策略為例 (上) 閱讀是教育的根本,讓學生學會閱讀是當今教育最重要的課題。學生學會閱讀就能自我學習,開啟自我學習能力,才能打開視野,走進世界。如何讓學生學會閱讀呢?最重要的就是教導閱讀策略。閱讀策略的教學不僅是國文科的教學重點,各科皆應將閱讀... 2015-01-07 Anita Lin 閱讀根本,四分鐘推閱讀 閱讀,是教學的根基。 中年級前,學習如何閱讀;高年級後,用閱讀學習。 因此,要翻轉的首要任務,孩子要有基本的閱讀能力。 我認為,閱讀要有幾個重要的關鍵: 2015-01-07 林怡辰 「誰沒作弊過?老師你何必堅持?」教育不該只偏重教知識 其一是在朋友的學校上課發生的事情。 在她的家政課上有同學忘了帶材料來,她已經再三提醒同學帶,可是這一組就是有一位同學沒有帶材料,於是請求到校外去購買,她基於時間、安全與公平性的考量而沒有答應,並交代該組就現有的材料來做也可以被接受。 但是,上課中這位... 2015-01-07 劉桂光 故事接龍小秘笈:故事佈局要點大公開 故事接龍遊戲技巧有哪些?課堂中,老師們運用故事接龍讓學生們不同的想法串連在一起,當故事聚集後激起意想不到的火花。文內沈茉老師分享故事接龍的遊戲技巧,以及描述故事的方法。 2015-01-07 沈茉 好朋友分頭走,除了安撫之外,然後呢? 小學現場的老師,下課並不能真正下課,因為小朋友最真實的人性往往就在下課時間浮現。這次分享的案例是如何避免班級內同學的失和演變成惡鬥或霸凌,以下將引導學生思考的對話做記錄,也歡迎給予指教。 A與B本來極為友好,後來因為意見不和,互不理睬對方。道不同不相為... 2015-01-07 沈茉 教學小工具:隨機姓名轉盤——課堂抽籤的好幫手 這是一篇介紹教學工具「隨機姓名轉盤」如何應用的文章。大多數人的記憶中應該都有等待老師隨機抽籤的經驗,不論是想要落跑或是想要成為幸運兒,使用數位籤桶隨機抽籤有時能作為解決事情的好方法。 2015-01-07 沈茉 給孩子一個自主學習的機會吧! 「學習放手而非放任學習」所謂學習放手,意旨讓孩子能依照自己的學習興趣,獨立思考,學習新知,而非讓孩子漫無目的的放任學習。「摸索的過程痛苦,但是你會成長!」因此,如何讓孩子找尋自己的研究主題,強調放手非放任,而信任與適度的引導,亦是學生學習獨立思考... 2015-01-07 朱展緯 訂戶專屬 尋見更多陽光 我是一位國小教師,也是一位中途視障者。在生活與工作上面臨重新學習與適應。這歷程中,有無力改變的挫折感,也有挑戰困境的成就感,有悲傷也有歡愉,有沮喪也有喜悅......諸多情境充斥其中,我的人生因此繽紛精采。 回首過往,在還未領取殘障手冊時,我是一位埋頭認... 2015-01-06 徐薇雅 訂戶專屬