文章/專題 課堂教學 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 「翻轉地理教室」網路平台的建構歷程 「翻轉地理教室」的出現,可以說是受到「翻轉教室」精神感召下的產物。希望可以藉此打造一個把學習延伸至課室之外的場域,並且提供一個師生共學、討論的園地,除了讓我所任教的新竹光復中學的學生受用,其他只要對地理有興趣的學生也可以同時擁有這個學習資源。同時,我... 2015-01-07 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 山野教育融入中學課程的試驗—具體課程設計 本文以新竹光復中學於2013年冬所舉辦的「合歡北登峰:光復中學、維多利亞實驗高中跨校聯合地理實察」為例,說明活動辦理的具體操作流程。 2015-01-07 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 山野教育融入中學課程的試驗—建構可行的典範模式 新竹光復中學、雲林維多利亞實驗高中師生,合影於往合歡北峰路上的飛航反射板。 攝影/張鈞傑 2015-01-07 洪敏勝 訂戶專屬 訂戶專屬 百分率及圖表製圖太耗時間,有沒有什麼好用的小工具? 在進行小學數學的統計相關單元時,常常感到花了很多時間在「畫圖」,此篇提供一個免付費也免申請資料的簡易製圖網站,希望能幫助其他老師,讓課堂進行得更有效率。 2015-01-07 沈茉 訂戶專屬 I read¸ I win~~如何閱讀一篇文章(上) 每一篇文章一定有個題目。閱讀文章之前,對題目進行審查思考,進一步領會其中涵義,再加以預測文章內容會做如何發展及鋪排。不僅對讀懂一篇文章大有幫助之外,在作文的書寫上也因常常進行審題立意而增加許多思考觸發的機會。 就以第一冊第六課差不多先生傳為例,開始... 2015-01-07 Anita Lin 閱讀策略融入教學 ~~以<記承天夜遊>文轉圖策略為例 (上) 閱讀是教育的根本,讓學生學會閱讀是當今教育最重要的課題。學生學會閱讀就能自我學習,開啟自我學習能力,才能打開視野,走進世界。如何讓學生學會閱讀呢?最重要的就是教導閱讀策略。閱讀策略的教學不僅是國文科的教學重點,各科皆應將閱讀... 2015-01-07 Anita Lin 教學小工具:隨機姓名轉盤——課堂抽籤的好幫手 這是一篇介紹教學工具「隨機姓名轉盤」如何應用的文章。大多數人的記憶中應該都有等待老師隨機抽籤的經驗,不論是想要落跑或是想要成為幸運兒,使用數位籤桶隨機抽籤有時能作為解決事情的好方法。 2015-01-07 沈茉 看到作文題目傻掉?審題到寫作的差異化教學 寫作的第一步,便是要先釐清作文的意思,繼而方能立意、取材、彙整成文。以下提供審題三種方法及教學步驟,讓學生清楚了解題目的意思、重點、書寫方向,打好基礎的審題功夫。 2015-01-06 彥佑 我的翻轉進行式05技法篇──提問設計與小組討論 感謝雅晴姐姐點菜 讓我可以把03、04兩篇的胡言亂語整理一下 聚焦在提問設計與小組討論上 也就是上課時老師要問什麼 學生們要回答什麼 在此先聲明 我的小組討論是不排桌子的 只要學生可以轉身、離座去和同學對話 又何必拘束在四人、六人面對面的形... 2015-01-06 沈政傑 我的翻轉進行式03技法篇──備課與提問 我的翻轉進行式03技法篇──備課與提問 2015-01-06 沈政傑 分類訓練-五柳先生傳 最近在思考一件事 2014-05-15 沈政傑 補救教學摘要練習:讓缺乏學習自信的孩子學做筆記 KIST雲林縣樟湖生態國民中小學的沈政傑老師分享,在補救教學時自己是如何教孩子摘要分類、做筆記,讓缺乏學習自信心,容易等待老師、同學給答案的孩子們也能建立起做筆記的概念。 2012-04-25 沈政傑