文章/專題 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 訂戶專屬 Goggle Map 玩數學 20150324 國二10 GGB融入尺規作圖 孩子為什麼要玩？ 對孩子而言，坐在教室聽老師上課，並不是最合適的學習方式，因為孩子們是「透過遊戲」、「用感官」、「直接體驗」、「經由模仿」等方式來學習的。若將上述的觀念全部融和在一起，會發現「玩」這件事，既能啟發孩子的潛能，也能滿足孩子學習上的需... 2015-03-23 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 老師！來上課！～「以學習者為中心」的翻轉教育 談到「翻轉」似乎是現在最夯的名詞，到底什麼是「翻轉教育」？ 2015-03-23 郭至和 訂戶專屬 數位悅讀-公共圖書館辦證前的一些小提醒 2015-03-23 deediao 給孩子成績好的後天基因：各科考前複習計畫表 「快去複習！快寫參考書！快寫測驗卷！」你還在用這樣的方式幫孩子複習嗎？這樣孩子真的會覺得學習是自己的事情嗎？考過之後，孩子真的知道他的問題在哪嗎？林怡辰老師希望能翻轉考前複習的樣貌，透過考前複習計畫表的設計與操作，希望能教孩子一輩子受用的國小讀書計畫表，讓他們獲得自學力！（文末附表格下載） 2015-03-23 林怡辰 訂戶專屬 逐漸紓緩的親子關係 雖然是下學期了，但是有的小朋友上學期並沒有加入課後班，而是到了下學期才決定加入。不要小看課後這段時光，每天六個鐘頭，如果好好利用，累積下來也是相當可觀。 2015-03-22 錦雯 訂戶專屬 訂戶專屬 整個課堂都是孩子的遊戲室－生物動物界紙牌桌遊紙牌遊戲 2015-03-22 米蘭 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達第三十八間開放教室來囉！ 學思達翻轉大會，歡天喜地報告 第三十八間開放教室來囉！咿哈！ 2015-03-22 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 跨國際公開觀課~~台日國際交流英語視訊課程 跨國際公開觀課~台日英語視訊課程英語教學 2015-03-22 王勝忠 訂戶專屬 訂戶專屬 從李光耀來看新加坡 2015-03-22 Suhuei 訂戶專屬 訂戶專屬 Coggle Maps 演化操作式段考試題訂正解說 融入合作學習20150323國二3 (段考檢討) 演化操作式段考試題訂正解說 2015-03-22 程瑋翔（響尾蛇） 訂戶專屬 訂戶專屬 班級經營黃金術(一)班級經營就像開店，老師上菜囉！(附上3月份為愛出走，串聯全台時間) 0323(SWEET Q教室日記) 2015-03-22 菉菉兒 訂戶專屬 訂戶專屬 英文是學來玩的: 微電影．輕旅行 一個科科都強, 英文超弱的學生, 要如何幫他上台大呢? 答案就是補救教學。而兔子採用的就是由教師設計教學活動, 讓學生自「學」、「思」考、表「達」的「學思達教學法」: 讓他自學英文繪本和讀本, 到托兒所及小學當「故事哥哥」, 讓他的英文是學來用的。果然, 這位英文... 2015-03-21 兔子 訂戶專屬 訂戶專屬 提升自己教學速度的最快方法 很多教師在翻轉時，都會有一個問題？ 我自己平常教書都教不完了，再翻轉下去還得了？ 我這間給老師們的意見是， 2015-03-21 米蘭 訂戶專屬 訂戶專屬 靜宜大學學思達教學工作坊──閱讀成為書寫能量 學思達翻轉大會報告 昨天我講了一天，最重要的還是要讓學生講話，老師做統整啦！ (這樣大家就會知道，為什麼學思達的老師常常感動到飆淚了！) (我昨天問了一個馮傑文章提到虱子的典故來源，結果幾位老師私訊問我答案，可見被問答題一直困擾著喔，不過真正受過學... 2015-03-21 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達親師座談會（高雄中學蔡宛穎老師） 2015.03.15 雄中親師座談會 2015-03-21 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 學思達──第三十七間開放教室來也 學思達翻轉大會，一日兩飆淚啦！ 第三十七間開放教室啦！ 熱烈歡迎木柵國小龐博育老師！ 2015-03-21 張輝誠 訂戶專屬 訂戶專屬 數位悅讀-啟動中 為甚麼一個推動公共圖書館數位資源的人要來寫一本一點都不數位的紙本書籍呢?答案很簡單，因為......我沒有辦法透過網路的傳播途徑有效地接觸到我想接觸的那批人。那批人可能有： 2015-03-20 deediao 訂戶專屬 訂戶專屬 一堂文案寫作課後，孩子「學以致用」幫流浪狗找到新家 一堂文案寫作課可以帶給學生什麼？學會抓出重點、隱藏缺點、增加說服力⋯⋯，沒想到這些小三的學生，在上完課提出了連大人都沒有去深思的問題，只想著運用自己剛學到的東西，主動提出想要幫助一條生命的提案，一場孩子學以致用解決生活中發現問題的素養教育實踐課程，就此展開！ 2015-03-19 林怡辰 訂戶專屬 訂戶專屬 MAPS行腳-不公平的對待不公平的 公平的對待公平的，不公平的對待不公平的。 2015-03-19 山中大叔 訂戶專屬 訂戶專屬 愛，是唯一的答案 小虎目前就讀國小四年級，三年級時經醫師診斷確診為妥瑞氏症伴隨過動的徵狀，目前接受特殊教育的情緒行為輔導服務。小虎除了妥瑞氏症的特質外，再加上是家裡的獨生子，故在同理他人、分享方面的情緒知能較弱，並且較容易以自我為中心，常認為同學都誣賴他，因而與同儕發... 2015-03-19 Avon 訂戶專屬
