英文是學來玩的: 微電影．輕旅行

一個科科都強, 英文超弱的學生, 要如何幫他上台大呢? 答案就是補救教學。而兔子採用的就是由教師設計教學活動, 讓學生自「學」、「思」考、表「達」的「學思達教學法」: 讓他自學英文繪本和讀本, 到托兒所及小學當「故事哥哥」, 讓他的英文是學來用的。果然, 這位英文超弱的故事哥哥, 沒參加校外補習, 如願考上台大。 就在這位故事哥哥考上台大的那一年, 蘋果公司在全台徵選iPad行動教學教師, 全台唯一的高中英文種籽教師居然讓兔子爭取到了。接著在校長的鼓勵下, 我們的「英文APP活化教學社群」提出計劃, 為高中生辦理iPad行動學習營隊: Eco-Traveler平溪背包客之旅。兔子一直認為,「合作學習」是讓學生可以學得更深更廣的好方法。所以, 這個營隊規定3-4人一組報名, 跨班但不可跨年級, 每組至少自備一台iPad及手機熱點, 限額5組, 額滿為止。原以為會報名踴躍, 但出乎意料到了截止日, 僅有一組報名, 看來是辦不成了。 ●Let’s Start● 兔子相信好產品不用打廣告, 靠口碑就可打出一片天。但新產品就不同了, 沒人用過, 哪來的口碑? 於是, 在徵求幾位高中導師的同意後, 兔子餓著肚子, 利用一天的中午吃飯時間到班宣傳揪團。有行銷有差, 瞬間秒殺, 讓我歡喜讓我憂。歡喜是因為學生知道這個營隊要利用晚上上課, 還要繳3份報告,依然捧場,令人感動; 憂是因為從來沒做過, 萬一沒做好, 口碑清譽毁於一旦。不過, 永遠沒準備好的時候, 只要有準備, 做就是了。 ●Let’s Learn● 這個是跨領域的活動, 我們特地外聘一位獲獎無數的地理老師到校指導。他得過交通部綠色運輸教案第二名, 教育部國際教育教案優選, 還是個指導學生參加新北市英語學習小偏方特優的高手。更特別的是,他還是徐匯畢業的校友。我們請他指導學弟規劃行程。另外, 他也藉由展示他得獎學生們的海報及簡報作品, 給學弟參考。 接著換兔子上場, 指導學生如何利用iPad製做微電影。當兔子開始First, Second兩個步驟後, 同學就叫兔子別再教了。Why? 不愧為是數位原住民, 兔子自學了兩天iMovie, 但他們兩分鐘就抓到了訣竅, 求兔子不要教, 給他們時間自學思考。 於是, 那天接下來兔子的工作只有兩件: 1.Be a joke: 兔子展示事先做好的影片, 但沒得到掌聲, 只得到嘲笑, 因為他們說他們會做得比兔老師好。 2.Be a waitress: 在各組間巡視, 哪一組有問題, 兔子就得像服務生一樣, 立即蹦過去, 隨叫隨到。 雖然被當笑話看, 被當服務生使喚, 但看到大家投入學習, 超感動。 ●Let’s Go● 我們效法學校社會科的地理實察社群, 先排定教師路勘日, 但學校臨時成為會考場地, 只好取消路勘, 直接實察出團。 曾經有人問兔子, 如果也是進行實察, 為何不和地理科合辦? 那是因為我們活動目標不同。 1.Eco-Traveler: 我們是自備悠遊卡, 全程搭乘大眾運輸工具的背包客之旅。 2.Sightseeing: 我們作品要呈現的主題是, 如果你的外國朋友來台灣, 你會帶他們去哪裡? 為什麼? 如何用英文介紹? 不像地理實察, 他們租遊覽車, 所以不必擔心交通工具的問題, 但我們就不同了。我們必須配合大眾運輸工具的時間, 尤其是火車的轉車時間, 只要1秒鐘的誤差, 就是1小時的等待轉車, 這也是兔子連續婉拒兩位導師及任課老師, 希望讓學生考完晨考後再出發的原因。 ●Let’s Travel● 果然沒路勘, 狀況多多。但還好社群4位老師全體出動, 互相支援, 狀況一一排除。行程中, 兔子隨時向教務處報告, 保持聯繫。像兔子接到一通學務處希望我們活動能提早結束, 讓學生返校上社團課。正如前面所說, 就算兔子調整, 火車也不可能配合我們。台灣同胞都知道, 火車誤點不是新聞, 是常態, 尤其是我們要搭兩趟的火車, 又不是搭2到5分鐘就來一班的捷運, 所以真的沒辦法。 旅程中最棒的是支線火車列車長, 主動告訴我們有兩節空車廂可以拍活動照, 就有一組學生「仆座椅」, 腰力硬是了得。列車長甚至還讓學生進入車掌室拿麥拍照, 真的是賺到了。 當然, 也有最烏龍的事。有個學生把買了近千元的紀念品留在火車上, 瞬時幸運的晴天兔變成櫻桃小丸子。於是, 兔子只好先請美芳、桂華、秋慧三位老師把學生帶回學校, 獨自留下來陪那位天兵找紀念品。幸運的是, 列車長找到他的紀念品, 要他到終點站領。更幸運的是, 這班莒光號終點站是樹林。真的是天主保佑, 如果是高雄或屏東, 乾脆送給列車掌算了。 總之, 團隊合作, 互相支援, 有驚無險, 我們完成了背包客之旅。 ●Let’s Show● 在一個月黑風不高的晚上, 我們進行兩節課的Eco-Traveler成果發表。各組輪流上台發表3項作品: 海報(中文)、簡報(雙語)、2分鐘的微電影(英文)。高三學長組向兔子要求要排最後發表簡報, 因為他們要挑戰全英文, 需要多一點時間背稿。 兔子永遠記得, 壓軸的他們上台發表時, 台下鴉雀無聲, 學弟們震憾不已。因為他們知道學長是B班, 沒看稿, 還能如此流利發表, 真的是太猛了。從學弟們全神貫注的眼神中, 兔子看到了衷心的佩服, 也看到了躍躍欲試的鬥志。 兩節的成果發表結束後回到辦公室, 桂華姐(社群中的一位英文老師)告訴兔子, 剛剛台下有兩位她高二導師班沒參加營隊的學生。那兩個學生向她千懇萬求, 所以她事先沒經過兔子同意, 就讓他們混在人群中。她還說那兩個學生看完各組發表後, 立馬請她轉告兔子, 明年營隊要幫他們保留名額, 因為他們相信自己一定會做得比台上的任何一組還要好。雖然兔子不認識這兩位學生, 但要桂姐華轉告他們, 如果明年續辦, 一定保留名額給他們。 ●Let’s Try● 就在五月底成果發表結束後, 六月中看到學校網站發佈國家教育研究院舉辦第一屆微電影比賽。高三畢業了, 高二要準備學測, 所以兔子就指定成果發表中最優一組的高一B班學生, 將我們這一個月結合地理、英文、iPad行動學習的背包客之旅, 製做成兩分鐘半的微電影參加比賽。全國參賽作品119件, 預計錄取33件作品。成績公布, 僅32件作品入圍, 而我們是其中一件。 「不做, 不會怎樣; 做了, 會很不一樣。」 這是統一純喫茶的廣告, 也是我們這群教師成立教師專業社群「高中英語APP遊學團」的宗旨, 更是我們鼓勵學生勇於接受挑戰當創客(maker)的精神口號。 英文, 是學來用的, 學來玩的。歡迎加入我們輕旅行, 微電影, 玩英文的活動。

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